什么是差生，在学校学习成绩差就被称为差生，那是什么原因导致学习差的呢？这要找原因，如果是一直差的话，有可能是智力不行，也有可能是理解能力不行，还有可能是基础不行，都有可能，首先从智力开来说吧，同样的东西，有些小孩读一两次就记住了，有些小孩很认真的读十次都记不住，而且注意力不集中，是什么原因导致的，是因为身体智力不行，记忆力不行，这个就得给他从食物或者药物上补充，这种见到很多，补充一段时间后，学习成绩自然就好起来了，所以这是一方面，还有一方面是理解能力不行，到了一定年龄，小孩是靠理解能力来记忆东西的，如果这个时候没有一个适合孩子的老师讲解指导的话，那么孩子就很难理解，自然就不会举一反三，学习成绩自然就没那么好，智力和理解能力都好的话，基础不行那只能从基础补了，总之找到原因，就很容易逆袭
个人观点。第一要洗净影响自己学习的不良思想。其次要有壮士断腕的决心改掉影响自己学习的不良行为习惯。其三要有绝对的自信心和坚持力。其四要有好的老师辅导包括学习习惯养成，学习方法改良，知识的诊断补差。第五，自己要主动学习，努力学习。最后送一句话世上无难事只怕有心人。
逆袭三要素，孩子愿意学，孩子愿意吃苦，家长努力教，寻找方法，自己不行愿意搭钱请真正有水平的一对一老师。
培养孩子对学习的兴趣。多表扬鼓励奖励孩子。提供全方位帮助解决学习问题。
所谓差生，大多是指学校里的学习暂困生。基础不扎实，还要从基础补。后进生一般对知识掌握不够系统，所以后进生首先应当从掌握系统知识开始。课本首先要作为基础，认真的通读。然后借助画思维导图梳理知识体系。形成了学科教材的知识体系，再逐步建立每个知识点的题库，积累某个知识点的错题库，如此熟能生巧，逐步实现逆袭。
记住，“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才”。后进生一定要学会笨鸟先飞，要懂得早起的鸟儿有虫吃，如此才有可能实现逆袭。
此类问题我也有过回答，如果你愿意可以关注查看
我老公，初一玩游戏上瘾，玩到辍学，突然有天顿悟，复读初一，中考上了市重点，本科同济。所以，只要不是智力太差，正视学习了，就可以逆袭了，关键是心态转变，跟上多少辅导班没有关系。
逆袭不是不可以，但是学习这东西，是需要智慧的，小学阶段问题主要在数学和英语上，语文基本问题不大！首先，孩子本身是不是有想学习，想进步的渴望？！如果是那种只沉迷于游戏，而厌学的孩子就不考虑了，没有意义了！第二，孩子的智力水平也有很大关系，孩子与孩子的差异是很大的，同样的一道题哪怕是25+32的加法都有问题，六年级了就是混着念书的，只要智力够用都不会出错，这样的孩子怎么努力也是没有希望的！第三，家长对孩子不负责任，放任自流！第四，除了以上三样，智力一般的学苗，只要孩子本身想自主学习，渴望进步的，家长又能配合的，逆袭都是没问题的，找个负责任的家教（当然这样的家教人间是难寻的，需要缘分），数学查缺补漏，多做题，短时间内（也许几个月，快的几周）就OK了！至于英语嘛，从零起步，哪怕孩子字母都不会，我都能让你在上中学前就能达到初中的应试水平，这就是实力！我已经辅导过很多这样的孩子了！至于语文，作为中国人，小学语文不会那就是一点求都不看，不背的主了，只要能记住有什么可担心的，小学语文太简单了，哪怕一点都不会，上了初中在学校认真学习，在提高点作文水平，阅读理解（阅读理解那就得看语文老师的水平了，水平高的语文好，水平低的，呵呵，你懂的），剩下的只要努力，考上个重点高中和大学都没问题！
语文抓阅读，数学背公式，提高兴趣，兴趣是最好的老师！
六年级差生怎么逆袭？
逆袭、反转等反差巨大的剧情，总是为人们所津津乐道，无逆袭、不精彩，无反转、为脑残，逆袭寄托着弱者对强者的反抗梦想，反转意味着固定思维打破后的快感，可六年级差生逆袭虽有难度，亦不无可能！首先描绘一下差生的画像!
顽皮捣蛋型，逆袭无异于登天。顽皮捣蛋的孩子，是班级秩序的破坏者，老师眼中的渣滓头，同学心目中的坏孩子。教导这样的孩子，必须要用强人治理思维，找个他最敬畏的人，来点硬手段，约束其玩性，强行将其从顽皮轨道拉回到学习轨道上来。没有一个孩子是坏学生，方法找准了，路子走对了，“学渣”亦能变“学霸”。
劳而无功型，逆袭须高人点拨。总是有些孩子，辛辛苦苦学习，成绩却总是一般，距离优秀总是差那么几步。原因就在于方法不得当，或常说的不开窍。这样的孩子，家长看了尤其心疼。对此，不能急于求成，不能施加过多压力。开窍是个长期渐悟的过程，除了自我觉醒、顿时开悟外，高人指点是条捷径。作为小学生，思维较为简单，往往缺乏自我认识、反省自我的能力，而家长往往身处其中而不自知，这就需要富有经验的老师进行指点，因材施教、因类施策，让孩子从固有学习方法中跳脱出来，重新审视一下自我，找到小而微的方法性错误。
比如，对该理解记忆的，偏要死记硬背，结果势必适得其反。比如，有些思维习惯，总是与正常思维反着来，结果往往劳而无获、始终不得其解。我们为何要让孩子刷题呢，训练的就是培养正常逻辑思维。解决思维中偏差，要让孩子叙述做题的思路，教师从中其思维轨迹中，找到脱轨的失误点，帮其慢慢校正。
总之，六年级孩子想要逆袭，虽是困难，但只要方法得当，还是有可能的，毕竟小学主要以记忆为主，优秀的孩子肯定非常优秀，差的孩子也查不到那里去，要有信心、不放弃，持之以恒，高人指点，再加个人努力，逆袭完全可能。
题主的问题是“六年级差生怎么逆袭？”
对于六年级的孩子来说，学习成绩差，除去智力因素之外，学习态度、学习习惯、学习信心是影响成绩提高的重要因素。
1、目前，孩子可能存在以下几个方面的问题：
（1）学习态度不端正，学习目的不明确。
（2）学习自觉性不强，学习习惯不好，容易受外界因素干扰。
（3）学习基础差，孩子有畏难情绪，学习信心不足。
对于六年级的孩子来说，他终究还是一个孩子，要成功逆袭，考验的不仅是孩子，更主要的还是家长。冰冻三尺，非一日之寒。因此，家长要耐下性子，一点一滴地帮助孩子。
2、家长如何帮助孩子成功逆袭？
1、帮助孩子树立信心。
要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。
2、多鼓励，少批评。
孩子毕竟还是孩子，尤其当孩子学习中出现困难时，需要家长和老师的鼓励与支持。我们家长可以和老师提前沟通，让老师在课堂上多鼓励孩子。好孩子是夸出来的，这句话是有一定道理的。
我家孩子在语文学习方面有畏难情绪，因此，我请求语文老师有机会和孩子聊一聊，适时地鼓励孩子。没想到，第二天孩子放学回到家里，他主动背诵语文课外积累，作业写得很工整！我很好奇！孩子告诉我，老师让他当语文小组长。具体工作是收发作业本，检查小组5名同学的背诵情况。作为组长，他要提前背过，然后去检查组员。组长是要向老师背诵的。一学期来，孩子在语文学习方面，积极性高涨，成绩进步也很明显。
3、重基础，抓落实。
小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习。
我有一个朋友，她和题主面临的问题基本相似。她家孩子能够在“小升初”考试中取得优异成绩，主要原因是她陪孩子一起学习，帮助孩子解决学习中遇到的难题，检查孩子的背诵与作业落实。
当孩子在学习过程中遇到的一个个小难题迎刃而解时，养成良好的学习习惯，孩子学习才会更加有信心，学习成绩才会有大幅度地提升。
结束语：六年级面临“小升初”考试，对于孩子来说，至关重要。孩子学习成绩差，需要家长的鼎力相助，帮助孩子养成良好的学习习惯，树立学习信心，强化基础，重视落实。只有这样，才能帮助孩子提高学习成绩。
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对于六年级的差生来说，想要逆袭的话，不下点力气恐怕是不行了。到了六年级了，学习方法和习惯等等都已经形成的了，再想逆袭谈何容易。但是也不是不可以，要想逆袭的话，得让孩子从思想上对过去的一切有深刻的认识，新的知识要学好，过去的知识要复习恶补，特别是弱科。没有一定的毅力和拼搏精神是不行的。只要学不死，就往死里学。利用一切课余时间，发扬钉子精神，只争朝夕，头悬梁锥刺股，持之以恒，会有一天成功逆袭的！