改完的时候改完玩，学习的时候应该自习学用心学不知道的多问老师或者父母
建议从培养兴趣入手，把他喜欢的游戏、玩具变成简单有趣的数学问题，由浅入深，给予适当奖励，孩子成绩慢慢就提高了，不妨试试。
数学成绩的提高在任何时候都需要记住公式，借住公式去进行数学的计算，二年级的话应该是乘法口诀，这个需要记住，那么孩子的运算能力就会提高，运算能力提高了以后才有精力去进行更复杂的数学题目的学习。家长也可以根据学校的学习内容有针对性的对孩子的相关能力进行练习提高，知道孩子的弱点在哪，有的放矢的培养孩子的相关学习能力。
大多数人把数学成绩跟智力挂钩，其实低年级的题目很简单，关键是掌握好课本上的知识点，再适当做练习题，都能拿高分。
孩子数学成绩不好，家长要找到原因。
一、上课注意力不集中
很多低年级学生专注力、自律性不够，在上课过程中会走神，甚至做小动作，老师讲的知识点很多没听进去，题目当然做不出来，数学成绩又怎么会好。
二、课后没有巩固练习
有些孩子上课是都听懂了，课后没有巩固复习，没有适当做题练习提高，考试的时候，答题速度和准确率就不高，要想提高做题效率还是要靠平时多练。
三、粗心大意
有些学生考试的时候没有仔细审题，做完不检查，等成绩出来，才发现很多简单的题目丢分了，这时候后悔也没用了，最可气是再考还是犯同样的错。这里建议可以给孩子准备一个错题集，把错的题目重新做，清楚知道自己丢分的原因，下次也长记性了。
注重图文并茂，理解很重要，孩子理解能力一般比较弱。一定要吃透意思，培养思维。不能过于套用公式，否则永远理解不上去，还是会考不好。
好奇是学生的天性，是人自发认识客观事物的一种意向。好奇心是创新的动力是创新意识的萌芽，学生的好奇往往是表现在对一些新鲜事物，自己不懂的东西有一种突如其来的感觉，他们总爱问个为什么，或者异想天开，教师要保护学生的好奇心，激发求知欲，这是学生主动观察、思考探索事物的强大动力，是兴趣，所以最重要的是先激发学生的兴趣。
学数学的学习过程中不仅是学习知识，更重要的是开发智力、培养思维和培养创新能力。拥有科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力，才可以说是数学能力强。而这也是学生探索、获取新的知识、提高分析、解决问题的关键所在。只有从小培养孩子对数学的兴趣，正确培养良好的思维能力，才能不断提高孩子的学习能力，提升数学素养。
北师大版二年级上册主要学习乘法口诀，所以能够准确、流利地背出乘法口诀是基础。这里的准确是不能多字少字，也不能改字。
当然背诵只是基础要求，理解也是必不可少的，要能根据一个口诀编出一个简单的小故事。如果在生活中能熟练运用乘法口诀，那基本上就算掌握了。
同时，二年级一定要注意坐姿和书写，学习态度和习惯也很重要。所以，不要为了考高分而学习。
你的孩子应该是专注力出了问题。首先确认他是否对数学会怯场。如果不，就要分析他的错题分布，一般专注力不够的孩子，错题应该集中在前面和后面。如果上面回答的全中，那么你关键是训练他如何集中注意力。
一：培养孩子的兴趣，兴趣在于激励，唤醒和鼓励孩子的学习。
二：训练孩子的思维能力，让孩子在学习中通过思维活动，亲自探究和发现形成规律和结论，使孩子形成“触类旁通”的思维飞跃。
三：引导学生自主学习，不仅培养学生掌握方法，步骤，而且培养学生注意知识的反馈和矫正，从而使学生学会学习，主动学习。
四：让孩子利用课余时间参加一些相关的思维能力的培养课程，家长如果嫌不方便的话，可以考虑线上模式的课程，现在国内有几家线上的做的比较出色，相对来说火花思维的课程比较适合这个阶段的孩子学习。
用用小学数学练习机
二年级开始有乘除法，首先乘法口诀表一定要背熟，二是运算每天都要练习。
因为每个孩子的理解能力有快慢，对于倍数，乘除法的应用题理解的不够时，需要家长反复多讲几次，并帮孩子总结规律，没错数学就是规律总结和逻辑思维，但孩子还没有这个理解力时，家长可以先帮孩子总结套规律套公式，再让孩子慢慢理解！
并且孩子容易做错的题型一定要记录下来，考试前一定要再做一遍。
数学和语文一样也是基础知识，除了多练习没有捷径可走。
另外一定要孩子多阅读，提高理解能力。因为很多题孩子不会做就是理解不了题意！