您好，您说的管教我感觉用词不太准确，虽然只是二年级的孩子，但是不能把他只当孩子，这样的话就是上对下的关系，命令的口吻。小时候你可以猜他的心理，但是大了一直命令的口吻你就猜不到心理了。最重要还是朋友式教育。把他当做大人讲道理，这种方式更好一些。如果具体又什么问题可以具体问。
虽然孩子才上二年级，但作为家长也不要管的太多，太细，切忌唠叨，数落，也不要关心他的具体学习分数，但观察他的学习状态很重要，严格要求“要学就认认真真地学，要玩就痛痛快快地玩”。经常以平等的口吻与孩子谈心，以民主的态度和孩子商量问题。
要想走近孩子，就跟他们先做朋友吧，棍棒教育明显在现在已经不能用了，尤其最近虐童以及师生之间的矛盾闹成这样，还是不要打骂学生比较好
谢邀！
三四年级之前的孩子，懂不了那些道理。说了白说，徒增自己烦恼而已。
家长之所以非要管教孩子，一方面是焦虑，觉得孩子的前途是天下最大的事情，不能毁在自己手上，必须全力以赴，尽心尽力；另一方面是老师施加的压力，成绩不好，家长脸上无光，尤其是在班级群里被示众，或者开家长会被点名批评的时候。而对这些，一二年级的孩子，是全然懵逼的。家长再焦虑，做再多，也只是南辕北辙而已。
今天和亲戚再次聊到这个话题。的确，好话坏话说尽，甚至开始打，一点用也没有。孩子小，需要等他自己开窍。要让环境去影响他，让老师和同学去影响他，而不是靠家长。家长能做什么？能帮孩子考试吗？能帮孩子找工作吗？能帮孩子处理人际关系吗？其实一样也不能吧。
四年前就说过的话，亲戚当时不信。四年后，孩子六年级了，开窍了，肯学习了。她也终于想明白了。
孩子就在身边，也知道自己这些年挨了多少打。可惜，有什么用呢？已经打过了，自己也难受焦虑过了。或许，只有李商隐的那句“只是当时已惘然”能形容此时的心境了吧！
时至今日，聊起这个话题，亲戚已平和了很多。只是依旧放不下，问我，孩子万一前途毁了，你怎么能忍！怎么受得了？
我笑了笑，我们一生中，有多少事情是不顺心的，都能控制住吗？如果不是事事顺心，凭什么强求教育孩子上一定成功呢？越是如此，越是可能适得其反。
聊聊数百字，不指望各位看官认同。即使题主看了这答案，这回答最多能帮孩子逃过三天的骂而已吧！
教育的事情，如人饮水，冷暖自知！
答题不易，且赞且珍惜。
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首先，二年级的孩子大都是七八岁左右，老话说：七岁八岁，猫狗都嫌，这个年龄段也算是一个小小的叛逆期。
这个年纪的孩子开始更有主见，更有想法，讨厌被管教，总想要更多的自主权，我的女儿也是，会经常说：“我的事情我说了算，你不要教我”之类的话。
我的做法是：
1.尽可能的给予她最大的自己作主的自由，只要不是太过，就不多说什么，尽量不管教她。
2.如果一件事情有不同的意见，会跟她平等的进行交流，如果还是不能取得一致意见，就一家三口投票，少数服从多数，虽然一旦到了投票时候一般不能如她愿，但是她还是可以顺利接受的。
3.对于她的各种熊行为，尽量给予正面的肯定。
家长有点耐心，现在打，等到了十几岁的叛逆期，你要怎么样孩子呀？好话坏话都是讲理的话，这个年纪的孩子开始懂得了很多道理，你说的他有可能就会背了，所以还是少唠叨，多认同，多肯定，你说的才有可能被他接受。