首先需要分析注意力不集中的原因，如果是环境因素导致，对症改善环境；如果是生理因素闹事，对症补充PDI脑营养
孩子的不集中，是因为要面对的事物不感兴趣，不是他想玩的，孩子的心性就以环为主。
作为家长就要想方法让孩子感兴趣。
比如吃饭，就煮一些孩子喜欢吃的东西，有的孩子喜欢吃的都是一些没营养的东西，怎么办？思考，把孩子不喜欢吃的东西通过炸汁，把炸好的汁加点他喜欢吃的味道拌在一起，这样孩子就喜欢吃了。营养跟得上又令孩子喜欢。
比如学习，有些家长会问？自家的宝宝很聪明为什么总学不好？有很多小朋友家长说的话没用但老师说的话却很有效。就要老师在课堂上，经常提问，提高孩子的集中注意力。老师也要多些去夸赞孩子，让孩子更有自信，原来自己也可以学习的那好。
比如做家务，孩子都不动手做一些力所能及的事。家长可以跟孩子说我们比赛，看看谁先把家务做好，而又好又快的可以得到一份奖励。但在奖励上又要下一番工夫了，应该奖一些有意义教育方面的书或有增加营养的食物等。这样既能让孩子提高劳动能力又受到教育，一举多得。
比如礼貌，很多孩子都不喜欢叫人，一点也不懂礼貌。就可以通过考试的方式让孩子感兴趣。走在路上，就要跟孩子说比妈妈小的怎么叫，比爸爸小的怎么叫，比妈妈大些的些又比爸爸大些的呢？老的又怎么叫，对面要是走来老奶奶，妈妈说那个是不是阿姨？当刚好走到奶奶面前的时候，他会叫奶奶，奶奶会说这孩子真乖，孩子受到夸赞自然高兴。次数多了，孩子自然而然就养成了礼貌的习惯。
提高孩子兴趣的方法很多，就要看家长们各显神通了。
宝宝注意力不集中怎么做？
1.为宝宝营造安静、舒适的学习与生活环境。因为宝宝多以无意注意为主，一切好奇、多变的事物都会很容易地分散他们的注意力，干扰他们正在进行的活动。所以安静舒适的学习环境对他们很重要。
2.充分利用宝宝的好奇心，将宝宝的兴趣与注意力的培养结合起来。
3.注意让宝宝在学习中劳逸结合、张弛有度，这样才不会打压到宝宝学习的积极性。
4.还可以从视觉、听觉、触觉三个方面来对宝宝进行感官灵敏度的训练，进而提升注意力。
5.利用一些宝宝感兴趣的小游戏来提升注意力的方法
①拼图及七巧板练习
②传话游戏
③听口令做动作
④多米诺骨牌练习
⑤医学舒尔特方格
小孩子注意力不能集中，这是正常现象，家长不能小题大做，过早地干涉。家长要对此有一个正确的认识。
孩子如果上小学了，还是不能集中注意力，就要分析原因，科学合理地进行强化训练，来提高孩子集中注意力的能力。
孩子天性好动，学习时间不能太长，要给孩子营造一个良好的学习环境，清除干扰，整理好孩子的房间书包，扔掉无用的杂物。关掉手机电视，给孩子创造一个安静舒适的环境。
父母要以身作则，不能在孩子学习的时候，自己却打电话聊天，或者走来走去。
父母可以尝试着进行一些针对性的训练，比如做一些益智游戏，抢凳子游戏，三四个孩子绕着板凳走，家长发令说坐，没有集中注意力的就坐不到凳子上，游戏失败者要惩罚。还有喊口令，起立就坐下，坐下就起来这样的游戏，还有手指摸耳朵游戏，都能够强化训练，加强孩子的注意力。
谢邀！
还用宝宝来叫孩子的话，我会认为孩子还是在学龄前。那关于学龄前孩子的注意力-专注力，都说最多只有15分钟越小的孩子注意力越短。为什么会这样呢？这个其实很好理解，孩子自从娘胎里出来后，就对这个世界充满好奇，所以探索是人类的天性，孩子越小知道的就越少，就越对这个世界希望去认识。所以，孩子的注意力很容易被其他事情所吸引。
既然孩子的注意力不好是正常的，那么就不需要锻炼了吗？任由发展就可以了吗？
答案是不可以的，我不说太多道理，我只说一个现实。就是回到前面所说的孩子注意力只有15分钟的事情上，如果孩子不加以锻炼，这个15分钟的能耐就会延续到小学一年级去，然而我们小学孩子的一节课是40分钟，那么孩子上课会怎样？简单说就会坐不住。坐不住会怎样？就会上课分心，或者玩这玩那。这样的后果会怎样？会被老师批评，然后就老实坐着。问题是，表面老实了，孩子的内心却是憋屈的！对于一个注意力只有15分钟能耐的孩子来说，一节课40分钟简直就是煎熬！
上课不能乱动，下课了，该自由了吧！该可以释放孩子的天性了吧？但是，在学校是个讲规矩的地方！孩子在课间释放天性的同时，最有可能就会出现违规行为！接着又要挨批评！批评是破坏孩子自信的杀手，批评使孩子自卑！
所以，孩子的注意力，在学龄前应该加以适当的锻炼，否则，对入学后会带来非常不好的后果。
那么如何去锻炼呢？
1.亲子共读是最好的锻炼孩子注意力的方式。
2.和孩子玩一些提高注意力的游戏，例如玩走迷宫，找不同，挑豆子等等。
亲子共读，就是去看书。提高注意力的游戏，可以买相关的游戏书来和孩子一起玩。
不需要太多手段，做好这两个就足够了！