你不就是干这个的么！
全都是骗人的，尤其是湖北省，是重灾区，都是一些教育机构打着大学的旗号非法招生，租赁大学的教室，宿舍就以为是大学生了吗？？自考就不存在“全日制”一说，只有统招院校的教学模式才叫全日制，广大考生不要被骗了
全日制自考助学班”是在1998年创办的封闭班、实验班、试点班基础上，经过多年发展已较为成熟的办学形式。它是指通过全日制教学，封闭式管理，严格按照全日制普通本科生的培养模式，系统地接受大学本科所必备的基础课程与专业理论课程的学习，同时加上专门技能的学习，使之成为具有创新精神和创新能力的新一代高技能人才。1、没有入学考试，只要想读就行，不受户籍、年龄、职业、学历和招生计划的限制。
1、学习时间自由，报读晚班、双休班、运转班、函授班、全日制班均可，中途可以间断。无论是否在校或是否在职，都能选择到适合于自己的学习时间。
2、学习地点自由，在全国各地均可参加学习，考试成绩在各省市间可以转移。
3、学习速度自由，最快一年毕业，最慢无限期。考不及格的课程可反复重考，直至毕业。
4、选择专业自由。专科设有43个专业，本科段和独立本科段设有42个专业，涵盖十二大类，可以自由自主地选择你爱好的专业。
是真的，可以这样说，中国的教育系统，多少民办教育，公办教育大学都大批量招收过自考学生，少则几千，多则上万的大学毕业生。
大学教育发展历史中，这肯定是积极作用大于消极作用的，但难保那些希望交钱就过的不爱学习之人很难拿毕业证，然后闹事的，如果你没听过，那说明你还很单纯。
原因就是前二十几年里，大学招生资源是非常有限的，不是能保证大部分人能上学，那些不够分数想学习的，都被大学招过去读自考，很多大学也就是靠着这样的生源发展起家的，学费一样可以突破每个学校的招生名额限制。
其实全国这样的大学太多了，上到北大清华都有全日制脱产助学班，下到现在各种民办三本二本一本院校等等，只不过这些名校课堂慢慢的就取消了这些招生政策，这也是响应国家的政策，而有些学校就是靠着发家，从助学班慢慢发展成为有全日制大专招生资格慢慢发展有了本科招生资格的。
或许简单理解就是生源对于一个想要发展转型的学校来说，都是钱啊，多招一个进来就多一分钱，所以弊端就是很多为了生源假承诺甚至招了基础非常差的学生进来，说白点只要是个人都招进了大学里，所以弊端也这样显现了，很多现在知名的大学纷纷关闭，是因为怕影响口碑，砸了自己学校招牌。
毕竟这种是要发毕业证的，而现在很多名校已经改为什么培训，交流会的形式，这种就是没有毕业证，所以影响不了什么，钱该赚还得赚。
所以中国最大的自考全日制脱产大户是谁，是各大高校无疑，你说是不是真的，上课上学都是差不多的老师，资源也和统招进去的资源一样，但是考试和毕业证不一样，要知道你拿的自考毕业证就好了，不要到时候找学校扯皮就行。当然还有一些教育培训学校进行的，这种老师资源肯定没有大学来的多，所以也是真的就看你怎么选。
现在教育机构也在改变，很多学校已经慢慢停招或则不会像以前那样是个人都不放过的阶段，发展了几十年的自考招生，现在各大院校也在着重生源质量了。
假的。全日制和自考不能混为一谈。高等教育分为统招生（全日制）和非统招（非全日制）。二者社会地位不一样。古人讲究名正言顺，而自考是名正而言不顺。
统招生包括:一本、二本、三本和大专。
非统招包括:自考、成考、夜大、函授、远程、党校等等。
如果说统招生的社会地位是正室，那么非统招就相当于妾。名正而言不顺！
好多企业招人都标明～全日制。
而非全日制，不能当兵、考警察，好多公务员也限制的。考研更是优先选统招生。
如果说好多大学是野鸡大学。那么非统招的学院就属于～家鸡！从清华大学到最不起眼的专科院校都有非统招。尤其名牌大学的继续教育学院，更喜欢打着名校的幌子招生。有的把全日制教学和全日制混为一谈。压根没的关系！培训机构也全日制教学的。
好多孩子家长不懂，跳进家鸡大学的坑，等到四年后找工作才知道所谓的名校只不过自欺欺人。
学校敢这么忽悠就是因为时间跨度长。等到查毕业证才知道已晚。大错已成。他们只为挣钱。不在乎学生前程！
如果我没猜错你说的“全日制自考”是某个大学下的继续教育学院，让学生像本校学生一样上课、住宿、集体活动。但费用很高！毕业后有可能拿不到毕业证（有人自考考了八年，有人直接读成考、远程了）。
钱不是最主要的，孩子的大好年华、前程都没了！
不要到最后找工作才知道，后悔晚了！
你那个所谓的“全日制助学”和我说的“全日制教学”有异曲同工之妙。虽然都带“全日制”但是非我们所说的～统招。只不过和不懂的人玩儿的文字游戏！
当然，你要愿意上当我也不拦你。
首先这个是国家承认的，其次就是看哪个省内部有没有这样的规定和发文，或者说得到了许可，没有许可的肯定是无效的。全日制本科助学班情况如下：
1.性质
高等教育自学考试全日制助学班（以下简称“全日制自考助学班”）是高等教育自学考试为有脱产学习条件的自学考生提供的一种重要社会助学方式。它充分运用自学考试开放、灵活的机制，与现有高等教育资源进行有机结合，既可帮助考生提高学习质量和考试成绩，又有利于进一步挖掘和利用高等学校教育资源，增强办学活力，提高办学综合效益。同时，它也为自学考试拓展开考专业，加强专业建设，培养经济和社会发展急需的实用型人才发挥积极作用，是一项社会、个人和学校共赢的事业。“助学班”名称始于1998年，当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招，每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校录取的分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许少数高等院校将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生一样进行培养，学生通过四年学习，各科考试及格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式，学校根据专业考试计划全程教学方案培养学生，全部课程考试合格及思想品德鉴定合格，由高校和省教育考试院共同颁发本科毕业文凭，国家承认学历，国际认可。符合学位授予条件的，由高校授予学士学位，可以直接报考研究生、公务员等。
2.开办主体
举办全日制自考助学班的主体必须是国家教育行政部门正式批准的普通高等学校。本科学校可开办本科专业自考助学班，也可开办专科专业自考助学班，专科学校原则上只能开办专科专业自考助学班。普通高等学校必须在完成统招任务的前提下利用本校富余或挖潜的教育资源举办全日制自考助学班。所举办的专业必须与本校的学科、专业建设相适应。配备专业对口、能够按专业考试计划和课程考试大纲完成助学任务的专任教师，有固定、规范的教学场地和必备的实验实习设施以及配套的生活服务设施。举办全日制自考助学班的学校要坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持社会效益第一，牢固树立质量意识，使全日制自考助学班成为学校的有机组成部分。举办全日制助学班的学校要采取有效措施保证生源质量。考生必须具备学习本专业所需的基本文化基础和普通高等学校学生应有的思想政治素质和道德水平。
3.专业设置
全日制自考助学班的专业设置，由省考委、省教育考试院组织专家根据我省社会、经济发展对各类专业人才的需求情况，结合我省现有高等教育资源的实际情况进行确定。
4.专业设置
全日制自考助学班的专业设置，由省考委、省教育考试院组织专家根据我省社会、经济发展对各类专业人才的需求情况，结合我省现有高等教育资源的实际情况进行确定。
5.考籍管理
全日制自考助学班考生实行考籍备案制度。办班学校应为考生建立考籍管理档案，保管好合格试卷。考生如有特殊情况需要转考籍的，必须由本人提出申请，在征得转出学校和转入学校双方同意（盖章）后，按考籍管理规定报省教育考试院办理转籍手续。全日制自考助学班考生在取得专业考试计划规定的全部课程的合格成绩、完成规定的毕业论文（设计）或其它教学实践任务、思想品德鉴定合格，由省考委和主办学校共同颁发高等教育自学考试毕业证书，同时进行电子注册。符合申请学位条件的全日制自考助学班毕业生，由有学位授予权的办班学校依照《中华人民共和国学位条例》的规定，授予相应的学位。
6.效力
纯粹的社会助学，利用学校的剩余资源向参加国家自学考试的考生提供有偿助学，因此考生获得的毕业证就是自学考试毕业证，因此毕业证效力适用国家关于自学考试文凭效力的有关规定，国家承认相应学历。