孩子为什么喜欢疯跑打闹
孩子喜欢疯跑打闹，在许多成人眼里，似乎是个缺点，经常被“令行禁止”。然而当你了解了孩子的特点后，就会对他们的行为给予理解。
3～6岁的孩子活泼好动，喜欢与同伴玩耍，这是他自身运动、游戏、交往的一种正常的需要。这个年龄段的孩子，往往神经系统兴奋强于抑制，所以当他兴奋起来时，就很难平静下来听成人的劝告。童童这孩子体力充沛，活泼好动，又喜欢与同伴一起玩耍嬉戏，这原本是件好事。但是由于孩子年龄小，生活经验欠缺，又缺乏自我保护意识和自我调控能力，常常凭着自己高兴，玩耍起来不会考虑场合、地点，是否安全等因素。这样容易出现伤害事故，的确让人担忧。
•引导孩子开展有益的游戏活动
针对孩子体力充沛、好运动的特点，父母与孩子共同选择一块比较宽敞平坦、安全、便于运动的场地，每周或每天安排一定的时间，让孩子约好几个小朋友一起玩耍游戏，以满足身体运动及交往的需要。父母可事先给孩子指出活动范围，并提出有关安全、友好游戏的要求，让孩子自己选择一些追捉、跳跃、球类等游戏，让他们玩得开心。
孩子激烈活动中，不可避免会发生碰撞或摔跤的情况。此时，父母不要过分紧张，只要没有大碍，就要鼓励孩子勇敢面对。
经常运动的孩子，灵敏度会提高，奔跑、躲闪、协调等能力都会增强。父母只要在边上当个旁观者，观察孩子是否能按要求进行游戏，并对他们的游戏活动加以引导就可以了。
在适当的时候，父母可以参与到孩子的游戏中去。这样不仅能满足孩子的多种需要，增进亲情，还可以锻炼自己的身体，一举多得。
•教孩子在游戏中树立安全意识
保证孩子的健康与安全，是每位父母的第一职责。然而，孩子的健康与安全光是靠成人的保护、照料是不够的，应该让孩子积极主动地获得。因此，在日常生活中，父母可以通过实例，让孩子获得相关的经验，使其增强安全意识，知道如何保护自己才不会受到伤害。
比如：当孩子从电视上或亲眼见到交通事故时，父母要抓住契机，对孩子进行教育，让他知道马路上是人们行走的地方，不允许追跑打闹，让孩子了解，并能主动地遵守公共秩序；告诉孩子如果玩追捉的运动游戏，必须在操场、运动场或平坦和宽阔的场地上，这样既不影响他人，也方便自己的活动。
当孩子准备玩追逐游戏时，父母不仅要提醒他们了解并遵守游戏规则，同时也要让他知道，跑步时要注意道路有无障碍，注意躲闪过路行人和同伴；告诉他，同伴之间不可相互击打，尤其不能碰撞对方的头部及脸部，不得背后推人等，并根据一些偶发事情，及时帮孩子总结经验教训。
总之，只要父母坚持在活动前提要求，在活动中勤检查，在活动后做评价，孩子就能逐步学会与他人共同游戏，并在运动中保护自己，同时不伤害到其他小伙伴。
闲暇时间可以利用手机教宝宝学汉字哦！推荐一款幼儿识字软件【猫小帅识字】，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆，让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间。
更多孕产、育儿的资讯可以关注一下【4399小评菓快乐育儿】
你好，很开心回答你的问题
小孩子打闹要具体问题具体分析哦，以下是我的一些观点，谢谢你我有一个4岁半、一个2岁半的孩子。小孩子确实很爱打闹。我直言，您这个问题有点模糊，普通的打闹的觉得无须制止。
不让小孩子打闹，让他们干嘛呢？难道看红楼梦、喝茶喝咖啡，健身房撸铁吗？
《动物世界》这个节目您看过吗？追逐打闹就是一种原生态的游戏，也是一种具有社交性质的亲社会行为，对儿童身体、认知、社会性、情绪等方面的发展具有积极意义。所以这么好的事情我们没必要制止，不打闹安安静静待着的孩子，才让家长忧心吧？
如果能接受孩子打闹，那接下是注意事项
每家的孩子都是宝贝，打闹要有度，别抓伤啊流血啊成为暴力就行
如果打闹过程中真是伤到了，要让小朋友学会道歉，关心他人，慢慢摸索打闹的度
以上就是我的观点，也希望每个妈妈都能放松下，不要过度精细带娃，那样宝宝也不会开心的。愿每个小朋友都能快乐成长。
您好，我是转业消防兵坤哥，同时也是一个3岁孩子的父亲，小孩经常打闹怎么制止？结合我平时与自己小孩的相处，给您几点建议：
1、不要怕他打闹，这个年纪打闹也是他们之间的一种交往方式，让他们自己解决。
2、不要玻璃心，我家小孩摔倒了都是自己起来，从小就养成习惯让他尽量靠自己。
3、教育他要宽容，多交朋友（小伙伴）。
他们这个年纪，正是打打闹闹的时候，咱们做家长的尽量不要去过多的干涉。若是闹得非常厉害，超过了他们能处理的界限，那咱们做家长的就要理性的去引导处理。
最后希望您的孩子能够无忧无虑的健康成长！
你好，很高兴回答你的问题！
小孩经常喜欢打闹怎么制止？我想当过父母都理解你的感受，有时忙忙碌碌一整天，回家遇到无休止吵闹的孩子一定会疲惫加倍？！这时会早已忘却了孩子的可爱天真的样子，更多浮现是太顽皮太气人，真想找个地方静静的场景！
(&;﹏<)我也是二胎妈妈，大儿子从小特别调皮，每天完全不用担心他运动量不够，电子手表运动步数计时，每次早已满格。幼儿园阶段被老师找过无数次，甚至差点开除，在家里玩的摔倒次数不计其数……现在是大部分老师喜欢的孩子，也很暖心。我的方法是……
与其说制止，引导更重要，以下几点建议相信对你有帮助！
1.保证安全前提下，让孩子释放天性。
爱搞恶作剧，爱争吵，喜欢争论的，喜欢插手的孩子，其实智商都不低，因为这些都需要孩子想象，勇敢，创造力，思维速度快，对一些事物产生好奇，吸收能力也比常人更快。只要保证孩子安全前提，不要刻意阻止孩子探索的欲望，两个或者更多孩子一起，打打闹闹，对于孩子成长其实有帮助的。最重要安全与危险，通过绘本阅读引导孩子注意安全。
2.提供场地和工具，培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，特别对于调皮爱打闹得孩子来说，有自己喜欢做的事，远比无聊打闹更重要，我儿子小班阶段我陪伴更多，玩具买的也不少，积木，车等，每个孩子的童年少不了玩具的陪伴，所以提供一些适合孩子的玩具很重要。然后中大班开始，陆续会让孩子体验一些兴趣班，一边和老师沟通，一边体验观察孩子的兴趣点，比如画画，一节课90分钟，一旦孩子喜欢上，对于专注力也是有帮助的。调皮孩子，有自己的兴趣，也会有静下来的那一刻，你会发现，孩子也很可爱。
3.定期带孩子室外活动，满足孩子的好奇心。
爱打闹得孩子，一定也是对外界充满好奇的孩子，如果好奇心不能被满足，那么孩子的认知能力也会受到影响，所以有空多带孩子去公园，游乐场，哪怕逛逛超市也罢，孩子的快乐很简单，一次的陪伴，都会让孩子记忆由深。
4.每天的亲子阅读，伴随孩子从书中认知到什么时候该怎么做？！
爱打闹孩子，思维能力一定不弱，所以阅读会让孩子静下来，会让孩子更能认知到，吃饭不能吵，睡觉要安静，出门要遵守规则等等，与其无休止的制止，换一个角度，孩子会更容易接受。
5.有计划，有原则，懂规矩很重要。
调皮是每一个孩子的天性，家庭是最放松的地方，可以任由孩子释放，但是带孩子出门，一定要有原则，有引导，而不是想要什么都可以被满足，不然哭闹不止，我每次出门前，会告知孩子，今天我们要去哪里，该怎么做，提前告知，孩子们比较有思想准备，所以我的孩子们出门很少无理取闹，更不会打闹。
感谢阅读，未完，记得关注我，即将更新。
用长目光看他们。
那么要解答这个问题，我想，我们需要试着从以下几点展开。首先，要清晰一下，小孩子特别是男孩子，爱和同学打闹的行为方式，是不是恰当的。其次，这个打闹的地间地点如何区分，怎么帮孩子区分。最后，如何在家庭中教给孩子更多所谓正确交友的方式方法？
我们说，打闹是很好的交流方式，是促进孩子身心发展的现象。但是，打闹的时间地点，要在自由活动的时间和区域范围内，才好。如果我们的孩子不分场合，不分地点，在上课的时候，吃饭的时候，或者集体活动的时候，也打打闹闹，逗逗笑笑，就不恰当。一般来说，老师们是非常不喜欢这样的做法的。有的时候家长会收到老师的反馈：你们家孩子今天在我们集体活动时不停打闹，严重违反纪律。这个时候，家长对于孩子打闹的反感就更大起来，但其实，我们没有接纳孩子这种行为和年龄相符的特征。所以，以调皮捣蛋为由而实施一顿巴掌教育，可能会是常有的事情。爸爸妈妈们一定要注意，教育的方式，可以是简单粗暴的，但也可以是温和而坚定的！！！千万不要给孩子树立拳头底下出政权的榜样哦！
最后，我们再来看看，如何在家庭中给予孩子正确交往的打开方式？在家庭中，我们做父母的就象一台复印机上的原件，孩子就象是复印件，父母的行为方式，影响着孩子的行为方式。我们和孩子的相处，就象是复印的过程，我们拿出了什么，孩子感受到了什么，那么，孩子学到了什么行为方式，就在复印件上一目了然地看到。和孩子的相处，是很单纯的，我想，在家庭中，如果孩子闹腾腾地玩着，我们过去吼一声，拍一下屁股，孩子学到的，也会是直接的情绪化、身体接触式的表达。这个时候如果我们温和地讲一句：孩子，过来帮妈妈做点事吧。引导孩子离开那个疯玩的情境，也是一个好的方法。而每个孩子所需要方法是不同的，那么自己的孩子适合哪种带养，如何教给自己的孩子正确打开交友方式，就看做爸爸妈妈的在生活中用心喽。只要我们做到温和而坚定，孩子就能学会更多的方法！
你好很高兴回答你的问题
孩子的就是在玩闹学习的过程中慢慢长大，没上学之前大多数时间都是玩闹。个人觉的小孩子在打闹时候，家长可先观察看孩子是真的打闹还是在玩，或者上前询问什么情况，手上没有攻击性的武器大人可以不要理会。
因为我家孩子三岁左右（女孩），每天带到楼下玩，和女孩子玩的都是一些女生玩的捉迷藏你追我赶唱歌跳舞。
朋友家男孩子就喜欢玩一些奥特曼打小怪兽的游戏，每天就是和几个同龄大的孩子打打闹闹，只要手上没有带攻击性的东西我们都不理会，只多留意观察着以免真的打起来。
因为每个孩子的情况都不同，家长还是要根据实际情况来及时判断处理
这只属于个人情况和观念，希望对你有帮助谢谢
日常生活中，幼儿间打闹时常发生。而攻击行为不利于幼儿的交往，具有攻击性行为的幼儿常常会被同伴排斥、拒绝。因此，我们必须正确认识幼儿的攻击行为，寻找原因并采取相应的措施，防止攻击行为的发生。从而促进幼儿身心健康、和谐的发展。
通过查阅资料，找到引起幼儿攻击行为有以下原因。
（1）家庭因素：家长没有以身作则，幼儿的观察力和模仿能力较强，若幼儿生活中出现暴力行为，会引起幼儿模仿而出现攻击行为。
（2）幼儿园教育：当幼儿出现攻击行为，教师没有及时制止和引导，也会强化其攻击行为。
（3）同伴关系:被拒绝型幼儿更易被同伴排斥和拒绝，因此会对同伴表现出敌意、攻击和破坏的行为。
（4）幼儿心智不够成熟:幼儿认为打人会引起别人的注意，而强化了其行为。或幼儿看到被攻击对象表现得害怕、哭泣，就认为自己的力量强大，也会强化幼儿的攻击行为。
（5）媒体暴力：一些媒体充斥着暴力和色情等负面元素，幼儿拥有较强的观察模仿能力，成人没有及时引导也会引起幼儿的攻击行为。
减少幼儿攻击行为的措施和方法。
（1）家长做好榜样作用，并正确对待幼儿出现的攻击性行为。
家长应以身作则，以良好的品德习惯去感染幼儿，为幼儿做好榜样作用。为幼儿创设温馨和谐的家庭环境，不说脏话、粗话，不以粗暴的方式
幼儿出现攻击行为时，成人不能责备和责骂幼儿，而应积极了解幼儿产生攻击行为的原因，再对症下药。可采用转移注意力的方式暂时控制幼儿攻击行为，待幼儿冷静下来之后再和幼儿讲道理，当幼儿出现一点点的进步时成人都可及时鼓励和表扬其行为，都会强化幼儿的良好行为。
（2）适宜的幼儿教育环境能减少幼儿的攻击行为。
没有足够的玩具会引起幼儿出现攻击性行为。进一步加大幼儿的玩具的种类和数量，给幼儿更多的选择的机会，减少因争夺空间或是玩具而引发的攻击行为。
（3）营造良好的心理环境，让幼儿远离“暴力污染”。
我们应为幼儿选择适合他们的读物和玩具，促进幼儿身心良好的发展，远离“暴力污染”。
（4）应引导幼儿通过适当的方式转移和宣泄情绪。
我们可以教给幼儿一些表达情绪的方法，如：用语言方式表达内心的感受、通过运动来调适自己的情绪，如打球、跑步、扔沙包、跳舞等。
总之，作为成人我们必须以身作则，为幼儿树立良好的榜样作用。我们应该正确看待攻击性行为，并能够采取适当的方式引导幼儿减少攻击行为。