谢谢邀请。人的成长最受什么影响。我是受我母亲的影响。她是文盲。但她四书五经唐诗宋词能背诵不少。我姥爷是前清秀才，教私塾谋生。我母亲的姥爷是前清的举人。我小时常听我母亲像唱歌一样念叨那些“子曰……”我工作职业和文化联系不多。这两年，我发现许多干了一辈子文化工作的人，其文化不比我强哪去。，俺有童子功呀。这都是老母亲的功劳。
凤姮骑鹤去，山草常哀哀。
海飘蓬莱音，疑是母归来。
一一怀念我的母亲烟台龙口人，王凤姮。
受基因与环境的共同影响，基因决定了一个人的大概属性，如性格，智商，外貌等等。而环境则决定了这些属性的成熟度。
好比一棵小草，首先，不管环境如何变化，小草的基因已经决定了它长大后还是小草，而不是大树。环境能影响的，只是它的成长度，比如它长得够不够肥，够不够壮，够不够绿等等。
所以我们每个人，将来会成为什么样的人，几乎已经被基因所决定了。只不过受环境影响，有些人提前达到了，而有些人则永远无望。当然，这里所说的什么样的人，指的是内在属性方面的，而非富人或穷人什么的。。。
人的成长分阶段的，婴幼儿时期受父母的影响比较多，父母的一言一行都会对孩子成长受到影响，后期的成长会受身边环境的影响，但是相比来说，父母对孩子的成长最大。
人的成长最受什么影响？答案是基因和环境。在大多数的人身上，基因占很大部分的优势。当然也有少数人，比如前段时间看到媒体报导的一个脑瘫儿，母亲把它培养上了北大，还出国去名校留学。我想这应该是个例，也可称之为一种奇迹吧！我们常说，生成的相，沤成的酱。性格就是天生的。后天环境的不同，能有些许的改变，但那不是根本的。人的性格不易改变，但是后天不同的环境能给人创造不同的机遇，人生的前程也会大不一样。我有个表哥，人很聪明，有个非常要好的发小同学，他们两个几乎形影不离，各方面也都很相当。但是他同学的家境比我表哥好，读高中的时候转去了城里中学，而伐表哥还是留在了半工半读的农场高中，后来那个同学上了大学，成了村里的第一批大学生。我表哥一直在家务农，自己创业也不太成功，那两个人的生活现在是天壤之别！
人的成长是受父母的影响，我妈妈是个文盲，一生没有上过学，但是做家务，干农活，没有人能超越她，立气很大，专干重事。像农村，挑草头，车水，抢着做。
我爸爸一生能干，就读了个麦黄鹤，在提上给别人应土方。在生产队当会计，在单位跑运输，非常能干。
但是我没有遗传我爸的基因。成绩不好。自己也不刻苦。道至的原因。谢谢你
谢谢邀请
一个人的成长要看他大多时间接触的是什么人，经历了一些什么事。
我们从出生到呀呀学语再到会走路，从年少无知到长大成人，从懵懵懂懂到懂事，父母对我们的成长过程受到的影响是最大的，比什么环境和出身的原因都大。其次是老师的辛苦教育和爱岗敬业，最终也是影响了我们。另外周围环境对一个人的影响也极大，比如家庭背景，成长环境，教育条件等等。这些因素对一个成长发展也有影响。
无论什么样的家庭，什么条件，或者是多么糟糕环境，这些影响在我们的成长过程中都无法选择。但作为一个成年人你是有能力选择自己现有生活的，要通过你的努力，不断提高自己，完善自己。就应该成为你自己想成为的人，而不是按照别人的标准去刻意雕塑自己。
其次基因对人的成长也有一定影响，俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
人的性格很大一部分是先天的，性格决定命运，有些人性格会引起人际关系紧张，也有严重的就是影响交友，继而对我们的成长也会有影响。
因为，影响人的成长的因素很多，所以，个人简试盖述如下：族祖家基因；父母孕育境；家庭教用法；亲属邻朋影；接触好坏人；校领层师生；学友班主住；社行劳作业；师徒关系情；单位直接领；事企间连管；组村镇县上；市省都中央；再到已智商；身心体清况；追求多同样；真假事不清；好坏做难明；个人生物钟；时起也有落；各种历史权；施策时常变；全球教很多；都想说了算；还有很多况；都能影成长。请予参考吧，我谢邀答了。
诚邀，环境吧，无论是社会环境，还是家庭环境，学习环境都会影响一个人的
人的成长受很多客观因素的影响的，这过程分几个部分。1.在出生那刻起就受父母亲人的影响，这就是家庭环境影响，家庭环境决定着性格和命运。在三岁前主要受家庭影响，偶尔受接触的小孩影响，但没多大影响。2.三岁起开始到六岁进幼儿园了，上学接触小朋友，也受小朋友影响，但这期间还是受家庭影响多些。3.6岁到12岁，家庭与学校的影响都很重要的，很多习惯行为都在这段时间形成，这对以后的学习工作有很大关系的。父母要常关注孩子在家与在校的表现。除此之外，还受同学之外的朋友影响的。4.12岁到18岁初高中开始有自已的想法了，这是个人主观意识很强的，家庭和学校都要多点耐心，多沟通，这对以后从事什么行业有重大影响。5.上大学后，学校教育非常重要了，这决定人生的起点。但是家庭教育也很重要，对人格塑造起关键作用。6.大学毕业出社会后家庭环境，学校教育程度，结交的朋友对成长尤其重要，这确定一个人的在社会是否走得更远。
总的来说，一个人的成长离不开家庭、学校、社会的影响。现在很多父母担心小孩输在起跑线上，高强度地让孩子一上幼儿园起就上很多兴趣班。有老师曾说过走得早并不走得远。，没几个人敢走得完。作为父母，为了孩子的成长，尽可能地给孩子提供好的环境，但是小孩的性格培养，更为重要。
人的成长受两大因素影响:遗传与环境
1.遗传来自父母，他们是谁，什么时间生你!
2.环境来自父母的选择，他们的起点如何，希望你成为什么样的人
1920年，人们在印度加尔各答附近发现了两个由狼抚育长大的女孩，这一事件引起了美国比较心理学家温思罗普·凯洛格的极大兴趣。他的脑海中有了一个无比疯狂的想法：把一个智商正常的婴儿扔到荒郊野外，观察研究婴儿在成长过程中的各种行为。但这样毫无人性的科学实验，遭到了当时社会各界的一致反对。
狼孩姐妹的真实照片
在我们人类的成长过程中，究竟是天性、文化、遗传，还是环境起了决定性的作用呢？凯洛格认为，生命早期所形成的习性根深蒂固，不仅难以纠正，也会阻碍其适应新的环境。为了验证自己的想法是否正确，凯洛格不得不改变思路：将年幼的黑猩猩交给人类抚养长大，不是也能验证自己的猜想吗？
于是，凯洛格准备招募一些有孩子的志愿者家庭进行实验，同时要求父母平等地对待黑猩猩与孩子，就连亲吻与爱抚都必须严格控制。如此严格的实验标准，又有几位父母能够真正地做到呢？
一筹莫展的凯洛格将目光投向了妻子吕拉那高高隆起的腹部。数月之后，儿子唐纳德出生了；紧接着，一只7个半月大的雌性黑猩猩古娅来到了佛罗里达州，成为了唐纳德的妹妹。凯洛格开始了他筹划已久的实验：除了每天测量他们的身高、体重、血压等各项生理数据外，凯洛格还会用类似勺子的工具敲击他们的颅骨，“敲击唐纳德的头，声音听上去沉闷，而敲击古亚的头，声音却响亮”；甚至躲在他们的身后开枪，从而观察他们受到惊吓后的不同反应。
随着时间的推移，夫妻俩逐渐发现：唐纳德越来越像黑猩猩，而古娅越来越像人。古娅比唐纳德更听话、更聪明，能够更快地发现游戏中的规则（当饼干被吊在天花板上时，古娅更快地明白需要借助椅子）；而一岁半的唐纳德只能说出3个单词，可与他同龄的美国孩子平均能够掌握50个单词，唯一令凯洛格欣慰的是儿子超强的模仿能力，唐纳德将古娅的叫声与行为学了个十成十，并且完全没有意识到咬人、用嘴叼东西等行为都是不好的习惯。
终于，在妻子的强烈建议下，与人类共同生活了九个月的古娅被送回到亲生母亲的身边；唐纳德则慢慢改掉了这些恶习，语言水平也突飞猛进，长大以后顺利进入哈佛大学医学院学习，成为了一名精神病医生。相比之下，古娅就没那么幸运了，它被关在铁笼里表现得极度痛苦与抗拒，拒绝承认自己是黑猩猩的事实，在三岁的时候因为感染肺炎而去世了。古娅如狼孩一般的宿命，证实了凯洛格的猜想：生命早期所形成的习性根深蒂固，不仅难以纠正，也会阻碍其适应新的环境。
随后，凯洛格和妻子将实验数据进行整理，出版了一本名为《猿猴与儿童》的书籍。尽管这是一个缜密且富有创造性的实验，却让凯洛格受到了来自社会各界的抨击，人们认为他哗众取宠、贪图成名，最后他不得不放弃这一课题，以证明自己并非如世人所想的那样不堪。
声纳的原理图
通过研究海豚的发声机制，凯洛格首次证实了瓶鼻海豚可以在水中借助声波探测环境，并利用声波作为回声测距和航行定位信息的译码，对人类研发声纳做出了不小的贡献，大家逐渐开始对他改观。但当74岁的凯洛格与妻子先后去世以后，儿子唐纳德就因抑郁症而自杀了，人们再度回想起多年前的实验：人类小孩和黑猩猩宝宝共同生活了九个月，是否正是这场相遇造成了两个生命的悲剧呢？又是否由于凯洛格敲击颅骨、开枪等过激行为导致唐纳德患上了抑郁症呢？
也许，正如以这个实验为灵感的小说《我们都发狂了》的作者凯伦·乔伊·富勒所说：“情感和天性是我们一切决定、一切行为、评价一切事物，以及看待这个世界的基础。而理性，不过是粗糙的表面上涂得一层薄薄的油漆。”