留下头衔、光环。
的确是存在很多问题，好聚好散不容易，且行且珍惜[玫瑰]
没办法，
教师辞职，有其一定的特殊性。在学期中离职，必将打乱教师课时安排，单位确实存在不便。所以，建议是至少提前一个月提出并在一个学期结束后的假期离职。如果做到了这一点，单位不同意，那就是单位的问题了，可以向劳动部门申请介入。
教师辞职，有其一定的特殊性。在学期中离职，必将打乱教师课时安排，单位确实存在不便。所以，建议是至少提前一个月提出并在一个学期结束后的假期离职。如果做到了这一点，单位不同意，那就是单位的问题了，可以向劳动部门申请
和下家谈好，这边直接辞职
如果辞职去同一个省内的学校，确实不容易，就算放人，手续也很慢。但是，但是如果去省外高校就容易多了，拿到接受单位的调令来办手续，这时候不要犹豫，一定要在接受单位暂时上班，造成一定走人的事实，那么这边认为留不住了，就自动签字放人！
这要首先给领导说“人在曹营，心在汉”的后果。不让走的长期结果只能会误人子弟，你和领导心平气和的沟通一下后，或许领导还要为你摆欢送宴呢，你去试一试，事在人为嘛。
是谁要求调出这是关键
去找劳动仲裁或者监察部门质询，最好是协商可看你状态协商不了去劳动部门走法律程序把
互耗才行
大家好，我是⭐高校专业那些事⭐。
今天来讨论这个高校老师的流动问题。
说实话，这个首先不光是高校，而是企业单位等的一个普遍现象，当然高校更具有代表性。
其他回答都基本比较全面了。总结就是:
校长不让你走，那你就走不了，除非啥都不要裸走。。。
这个其实也不容易，除非是特别牛的院士级别，和所在高校闹翻了才会有这一招。其他级别人才的估计比较难。
尤其是青椒，这一招基本不管用。因为高校可能只是为了恶心你，而不是真心重视人才。
而院士，长江学者，著名教授这类大牛人。
高校基本上是不会放你走的。
甚至就是校长想放你走，，，所在省份也得讨论允许。基本上人才都不会放走。。省里也要讨论。。基本上都会做工作不让你走。
上面说了半天废话。可能大家也没有啥概念。那就讲几个故事吧。故事才能有启发性。
比如郑州市政策。引进一个。不管省里给多少钱。市里给500万+300平米房子。。
这好不容易骗来一个院士。你想走，没那么容易吧。。。。
近些年比较出名的几个案例:
深圳大学挖西安光机所牛憨笨院士。这个挖成功了。
民企挖某研究生航天人才。这个目前很有争议。就是不让你走，而且还要告你
中山大学挖郑州大学王复明院士，这个好像中山大学说全职了。但是一直没到位。。。
牛憨笨院士的故事。。。
在中国有一位院士叫做牛憨笨，1940年出生于山西省壶关县一个偏远闭塞的小山村。对于祖母给自己起的名字他一直心存感恩，说：“它告诫我不学习就会变‘憨’，不勤奋就会变‘笨’。我应当像憨牛一样为祖国的科研事业耕耘不止。”于是，他投身祖国的科研事业钻研奋斗了一生，矢志不渝。
牛憨笨，男，1940年2月出生，山西壶关人。1966年毕业于清华大学无线电电子学系。中国光电子学和超快诊断技术专家，中国工程院院士，中共党员。曾任深圳大学光电子学研究所所长，光电工程学院名誉院长。
也不大段复制了。人家名字都这么低调了。出走肯定有不得已的苦衷。咱们也不自我推测了。自己看牛院士的自我表白吧。
看完了，我也不说了。他说的都是事实。难度也很大，但是总归是走了。。。。。
带走了整个团队。
张小平的故事-个人离职影响登月。。
听着挺吓人。
具体情况大家可以百度，反正挺周折的。
就是你在的时候不重视你，等你走的时候就各类恶心你。就是不让你走。。。说你很重要。。
高校，国企研究所都这样。。。。
郑州大学王复明院士，被中山大学挖墙脚故事。
王复明（1957.3-）河南沈丘县人。本科毕业于郑州大学(原郑州工学院)，1987年博士毕业于大连理工大学。1996年获国家杰出青年科学基金。现任重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室主任，水利与交通基础设施安全防护河南省协同创新中心主任。王复明教授获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖、三等奖各1项，并获国际非开挖学术研究奖和河南省科学技术杰出贡献奖。2015年当选中国工程院院士。
刚当上院士。中山大学就开始挖墙角。
直接为王院士成立了土木工程学院。
中山大学于2016年底成立土木工程学院，复办土木工程学科，聘请中国工程院院士王复明教授担任首任院长，揭开了中大土木新篇章。
中山大学把王院士列为全职院士已经两三年了。。。。。。。。
但是好像一直没离开郑州大学。
一直在郑州大学。2018年12月刚参加了郑州大学工学院55周年会。
作郑州大学工学培养的本科院士(理科2，医科1，工学1)。。河南省怎么舍得放你走啊。。。。。
学校，省里做了不少工作。。。目前仍没走。。。
结论，不管怎么说，想走很不容易。。不单单是学校方面。省立。部里很麻烦。。。
谢谢。我就喜欢分享故事
感谢问答小秘书/教育邀请。
我是一叶知秋有仙则名，我来回答这个问题。高校老师调出，领导不同意怎么办？
现在不同地区高校教师待遇差别较大，不同高校发展平台不一样，或者由于教师自己原因，这些都是高校教师流动的原因，现在高校教师和学校签的一般也都是固定期限劳动合同，比如五年十年，理论上来说按照合同办事即可，如果合同到期了，那老师调出是没有问题的，这时候校领导也没有办法，如果合同没有到期，理论上老师只要按合同的要求赔偿违约金即可，但在实际操作中，如果领导不同意，基本上没有调出的可能。
很重要的一个原因就是档案，如果所在学校不同意，档案不给调出，那么接收学校就不能对你的过去有个正式了解，因为档案里有很多关键信息，涉及到你的学习工作生活经历，你的学历信息、职称信息、工龄等。
不是和学校签了合同吗，按合同不是不就行了吗？不行，因为学校不会和你按合同办事。叶秋举几个简单例子，山西大学数学系有个老师，时间应该是在2010年以后了，去太原理工当数学学院院长，当时就职演讲都做了，当时，山西大学不同意，因为那个老师水平挺不错，去理工大不是壮大理工大嘛，当时山西教育厅都做山西大学工作了，但山西大学不同意，态度很坚决，这个老师可以调出，去哪个学校都行，就是不能去理工大，没办法，最后那个老师去了河南一个大学当数学学院院长了。
叶秋学校前几年因为来了新校长造成待遇下降，很多人想调走，问题是学校根本不放，因为老师调走是要上校长办公会的，要由校长在会上和校领导们讨论后决定，校长办公会一个星期还是一个月一次，学校卡你很简单，就是不给你上会。有时候就是这样，平时领导们很牛，嫌学校不好，你自己找好学校去，你真信了他们，找好了，不给你上会。去年叶秋系里有两个老师和联系好了学校，学院同意，去人事处提交申请，最后等待上会，等了半年的结果是不同意！
学校不同意调出，老师们一点办法没有，因为对高校老师来说，没有档案寸步难行，这个时候有两个办法，一个是不要档案了，直接走人，那学校一点办法没有，该方法适应于水平高的老师，因为可以要求接收学校给重新建档。如果接收学校愿意因为你的高水平而不怕麻烦给你建档，那问题就解决了。
还有一个就是通过个人的努力和资源改变关键校领导的态度。
高校教师调出如果领导不同意会很麻烦，基本上没有调出的可能。
大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，作为高校人事工作者，从高校管理角度谈谈这个问题。
从理论上讲，高校教师和高校的关系早已不是从属关系了，而是一种合同关系。教师要辞职或是学校要解聘教师，合同有规定的按合同办，合同没规定的按人事管理条例或者劳动法来处理。辞职或调动是老师的自由，并不需要哪个领导同意。
但是，实际上，高校人才流动并不像想象中那么顺畅。高校教师绝大多数是事业编制人员，除了一般的劳动关系外，还存在一个人事关系。人事关系有两个方面的体现：一个是手续，比如开具干部介绍信，有这个东西教师的人事关系才算转出，还有工资介绍信，新单位可以根据这个来确定教师的岗位工资和薪级工资；另一个就是人事档案，对事业编制人员来说，人事档案代表一个人之前的全部经历，而且，个人之前的经历只能通过档案材料来确定，所以，对要办理调动的教师来说，档案才是所有问题的关键，只要档案能走，其他手续都无关大局。
公办高校一般都具有人事管理权限，也掌管着老师们的档案，所以，尽管有聘用合同的约定，高校手中仍然有一条绳绑着教师。只要档案还在学校，老师的人事关系就不能算真正转走（让我想到了倩女幽魂里的树精姥姥）。新高校没有档案，也不能把老师纳入正式编制，只能是聘用形式。
这就是我们常说的人才流动的制度壁垒。对于一些重要的人才，特别是带帽子的人才，每个高校都是不愿意放走的。小气一点的高校，就坚决不放档案、不办手续，一方面人才没法舒舒服服地走，另一方面，学校在数帽子的时候还能把人才计算在内。
作为高校人事工作者，不管是从外校挖人才，还是本校教师被人挖走，办理过的高校教师调动很多，对这种事情也有很深的体会，在这里我有两个方面的建议：
一是从高校教师角度。如果真的想走，学校又不放档案，可以先在新单位新建一个档案，虽然这个档案不能代替原档案，但可以记录新单位工作情况，比如每年的年度考核情况、工资变动情况、职称、获奖等情况，过上几年，等原单位有了比较好的人才补充，释然了，还可以把原档案调过来，合档就可以了。如果原单位始终不放，那就只有等到退休的时候再去索要了，这个时候，原单位肯定不会再保留你的档案了（因为涉及退休工资的问题）。
不过，高校教师调动一定要理由充分，不管是因为个人发展还是家庭原因，尽量对原单位领导晓之以情动之以理，双方能够好说好散，不影响今后的交情，毕竟山不转水转，将来在学术上还会有非常多的接触。还有一些高层次人才也乐得这样两边挂着，原单位发基本工资，聘用硕导博导，新单位发绩效津贴，提供实验室和经费。我们学校就有好几例类似情况。
二是从高校角度。有人才要走，学校和学院就应该反思自己的问题。一方面反思自己的人才政策、人才环境，给人才提供的平台和晋升通道是否充足，给人才的待遇是否能满足其基本生活，有没有给人才不公平对待等等；另一方面要反思自己没有及时关注人才动向，没有在早期发现人才离校的苗头并加以劝导，有很多西部高校在这方面就比较有经验，也因此保住了一些核心人才。
总之来说，仅靠行政手段限制高校教师的流动是不可能的，国家还是要进一步畅通流动渠道，让人才能随时走，也能随时来，这样才有可能开创人才工作的新局面。