不合适，除非是只对本校学生公开投票，并且每人一票，不许买票。
不然我觉得投票毫无意义，考的不过是谁的人脉多，谁的亲戚朋友多。
我认为这样不好，优秀教师有很多的方便。应该用教学成果说话，总分数算。如果只去举手投票的话，只需要搞好关系维系好人际关系就行了。
有一定道理，但不能作为唯一标准，只能作为参考。
说投票选举优秀教师有道理是因为都是教师，我们不在教师岗位上，教师与教师之间能从专业角度看出他的优缺点，我们的看法可能有失偏颇。
个人认为优秀教师的选举应该由学校学生家长三方投票再加上教师综合能力的考核成绩组成。
1，学校
每个学校自有一套评选优秀教师的标准
2，学生
学生心里其实也有一把尺子，各科教师中，哪个老师的课通俗易懂、哪个老师的课幽默风趣、哪个老师肚子里有水却吐不出来、哪个老师课堂上任由学生打闹不组织纪律，想知道哪位教师是学生心目中的优秀教师，期末来个评教，让学生给各科教师无记名投票，立刻就能知道结果
3，家长
每个家长心里也有把尺子，哪个老师教得好，哪个老师对学生推心置腹他们心里应该都清楚
4，一套成熟的考核方法
所有老师参与最后按照统一的标准打分
最后这四项成绩综合考量才能选出真正的优秀老师。
推荐优秀教师是每个学校工作中的重大事项，意义非常重大。是鼓励全体教师努力工作，争当先进的举措。具有很大的激励作用。而对老师来说，是对工作努力认真，付出取得成绩的肯定和认可。
一般在一个学年结束后，在署假中都要开展教师节表彰的各类优秀人员的推荐评选。比如，推荐评选，优秀教师，优秀班主任，优秀教育工作者，师德标兵，十佳校长，十佳教师。
如果在推荐评选优秀教师，优秀班主任，师德标兵，十佳教师时唯一的通过全体教师投票来票决优秀教师是不合适的，也是不够客观全面的。
因为此办法主要会带来浓厚的人情味，结果会倾向于人际关系。成绩一般的，不很突出，但平时与大家关系好，融洽，人员好，获票率相对要高。不能真正反应德，能，勤，勤的情况。可能出现只要人际关系好的就能评为先进。
最好的办法还是要推，评，算，比较，公认（投票）。
由教师推荐提名指标数的4一5名候选人，由学校领导集体评比，计算，比较。择优指标的1一2名，或2一3名。召开教师大会最后讨论决定再公示。作出最终推荐符合条件的理由说明。得到教师们的公认。如遇棘手，都成绩突出，齐鼓相当，难以决断时，可再投票决定。
不管采取什么办法，必须做到公正，公平，公开，老师们是会信服的。才能真正起到激励作用。
谢谢邀请，非常乐意回答这样的问题，到底评选优秀教师该不该投？我有以下跑三点看法：
一、首先按照指标准备材料。
评选优秀教师不能够完全按照投票的方式来进行评选，这样的话主要就变成了看人缘看谁是好好先生了。所以评选优秀教师重在看业绩，看指标符合程度，业绩高的老师才能进入到投票环节。
二、材料和事迹胜出者进入投票环节。
材料和设计是评选优秀教师的及格线，进入及格线之后再进入到投票环节，投票还是必不可少的，它在一定程度上反映出民主性，也从一定程度上督促教师维护好同事关系。
三、投票分为两种形式。
到了投票环节分为两种：
一种叫同意和不同意的选择性投票，这是一种等额投票，对候选人进行一个公众判断，如果百分之66以上的人都同意的话，就可以顺利推荐上去。
另一种叫差额投票，进入候选的教师，有三名，三名当中选一名得票最多的，并且超过半数可以当选。在教师这个群体不建议采用差额投票，因为对落选者的伤害比较大。
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这样的机械操作方式不赞成。