你好象说的太夸张了，“流芳百世”和″遗臭万年与教师不沾边吧。我承认当教师与运气也有点关系，碰上一个好班，既省劲又容易出成绩。但运气对每个人不是常有的。我认为当一个好老师需要三气，首先是底气，底气就是渊博的知识，好的教学方法。其次是人气，有充足的底气自然也能提升人气。最后才是运气，没有底气和人气，运气也不会轻易找你的。
即便是好班，你一个人再有夲事也是带不好的，这就要通过你的人气把所有带课老师团结起来，心往一处想，劲往一处使。这样即使是差班也能出成绩，而如果差班出了好成绩，不是更能″流芳百世吗？假如遇了差班，人心又齐不了，那你就诚心诚意干好自己的工作。这样你的口碑也差不了，根本没有遗臭万年”之说。
老师，这是一个神圣的职业，还有医生。一棵小幼树由园丁辛勤的浇水、施肥、修剪它能成栋梁之材，如果无人照管只能生火，这个道理人人都懂！老师带一个班除发挥自己无愧于人民教师职业的源博学识外，还需要良好的职业道德沐浴每个孩子。某孩子如果有好老师教能考上流的大学，也能成为国家顶级的科学家，假如遇到一个教师队伍的杂质就会成为社会某斜道上的黑老大！医生也如此，一个病人遇到一个槛竽充数的医人会结束宝贵的生命！现在某区教学质量顶级的区县，每年有大量的学子走向全国各大专院校，那些辛勤的老师流芳百千苦；而教学质量差的地方高考总是名落孙山！
老师是受人尊敬的职业，关乎国家未来，不管教好班还是教差班，毕竟为人师表嘛，多用点心，尽力而为，不误人子弟，老师没法看重名利的，工作和生活上需耍全社会尊重和支持。
教好班与教差班，有人认为是错误，为什么？教好班是孩子们基碍我识好，当然孩子各科成绩好，这是老师与老师交班很重要，接好班要发扬成绩，以利再战，教师与好班要成正比例，这是相符相承，怎能说流芳百世？教差班，通过千方百计用教法，哪怕孩子有一点点成绩，即使比不上其他班级，也要给教师最大的奖励，已经歇尽全力，做到尽职尽责，怎能说遗臭万年？
谢老师邀：你所提的问题我不赞同，学生指有先成熟早的，还有成熟晚的，而且没有笨笨的，既即使有也就是个别学生，所以做老师的你指要耐心教书育人你的学生一定也会大的成就。所以我不赞成学校分快慢班，教书育人从耐心抓起。