十四岁是最富有活力、朝气的年龄，这时候大脑正在飞速发育，记忆力和逻辑推理能力是最好的时候。有条件的可以多方面发展，比如说：英语、舞蹈、音乐、钢琴、画画等等，让自己以后有很多可能，培养和发掘自己的兴趣。当然啦，这个时候应该还是在上学的年级，还是要以学业为主。如果对于学业没有什么信心的话，学习一门专业技术也是一个很好的选择。俗话说术业有专攻，在一行学透学精了，也是有很大的发展前景的。加油，十四岁的你。
谢邀。洗衣，做饭，整理，培养独立自主的能力。
在现在这个时代又是这个年龄不上学也确实很难，现在怎么说呢很难学什么能养他辈子真的很难，但是不管学什么只要学了，在跟着时代的发展不断的学习这样才行，如果现在学一个现在最热门的技术，如果学完就停留在这里，这也是会淘汰掉的，现在的时代就是不断的学习的时代，我是这么感觉的
可以学影视后期，现在的电视媒体发展的速度比较快，所以会带动这影视后期这个行业一起发展，影视后期的行业前景是比较可观的，就业前景和就业面也很大，是现在选择行业的一个很好的选择。
学习有点专业技术的技术，比如修车，现在的车太普通了。
这个年龄应该在学校学到很多东西，但是所学的都是文化课，只有年年升级上大学去考公务员，如果考不上公务员就会去找地方打工。如果在这个年龄学到技术也是可以两方面准备，对于以后就业会有一定的帮助。如果想学就要学习自己喜欢并且适应女孩的事情，对于自己有所帮助。如果学就学的种类有：绘画，弹琴，艺术，演员等。这切也可陶醉自己的情躁也可成为有艺术感的人才。但是也要学习文化课只有学习好文化课才能实现自己的理想，只有这样才能更好的发挥自己的能力，才会做对社会有用的人。
十四岁是人生中多么美好的年龄段！对于我们这些四十多岁时光一去不复回，往事只能回味的人来说，太珍贵，太奢侈，太羡慕了。
十四岁，记忆力超好，正是学习的黄金阶段，抓紧时间，莫负大好时光，在知识海洋里遨游吧！
时间转瞬即逝。莫等闲，白了少年头，空悲切。
娃啊！如果你在上学就要好好读书！如果在社会上就要有一门立足的手艺，推荐你去学习智能机床操作，一定要用心用功用力的掌握技能，当你成年时便可进入行业。现在是积累经验和学识的黄金时间，不能荒废了大好年华。未来规划好自己的目标独立成人！
楼上大师讲的很对，应该多学点知识，不然，现实是知识社会，以后做点什么，字都认不全，怎么办！！？
十四岁时最该学习的、学习效果/效率最高的，就是中学课程！
人生在每个阶段，根据自身的天资和家庭环境基础，有不同阶段擅长学习、接受的东西。
比如，1岁-3岁，是语言能力学习的重要阶段；3-10岁，是社交能力培养的重要阶段；10岁左右开始是观察能力培养的主要基础阶段，也是动手能力锻炼的主要阶段；15岁左右开始，是逻辑思维判断能力的培养阶段。
其他音乐、体育运动等不同的专业技能，也有各自不同的最适合打基础的年龄段。
过了最适合打基础的年龄段后，不是不能再学习了，而是学习效率和效果会大幅度下降——比如，一个接近3岁才开始练习说话的孩子，长大后的语言表达能力就会比较弱；上学前一直在闭塞家庭内长大的孩子，成年后的社交能力就会比较弱，更容易自闭，等等。
自然界的竹子，出土后的第一年会快速长高，但以后无论再长多少年，都只会长粗而不会再长高了，只能维持在第一年长出的高度上。
人类学习也一样，在适当的年龄学习对应的东西，效率最好，之后的持续学习会让这样技能更精熟、包括触类旁通举一反三式的贯通，但学习效率不会再有之前那么高了。
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十四岁的年纪，按正常上学年纪应该是初中阶段，正好是对人生、对世界似懂非懂的程度。
这时最基础的算术已经锻炼出用复杂运算方式解日常应用题、甚至可以用简单方程解题；语文方面已经完成识字阶段、能写叙述文了——按说已经有了自学成才的基础。
这时如果去下棋、打台球、弹钢琴、学绘画、练体育等等专业技能，甚至是学木匠、学雕刻，如果有天赋加持、环境配合的话，或许将来也能成大师级工匠。
但若从全面发展才能获得的思想自由、精神自持的人生来看，这个阶段就去学习专业技能是远远不够的。
比如，初中开始的数学内容中几何学，就是西方现代哲学最原始的出发点，学习几何学不是为了算算面积、体积这么简单的事，而是通过几何学、空间想象力的锻炼，开始培养逻辑推理能力。
同样，初中开始的物理基础、化学基础学习，不是简单的去算速度或反应结果，而是通过这些学习，最终认识到事物变化的基本规律、从细节开始积累最终形成的不可逆转的趋势。
而所有这些学习，都将在高中告一段落，然后才开始大学各专业的技能型学习。
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我曾有个很聪明勤奋的小同事，初中后考上4年制大专，再毕业后又通过自学等方式成为高级程序员，工作几年后成为某外资软件公司带领主要是研究生组成的项目组组长。
但他私下里还是跟我说，感觉自己上学时书读的太少了，特别是古文方面的东西，感觉在工作方法、为人处世上只能模仿别人怎么做的，而自己往往不能理解选择不同方法背后的理由。
于是我建议他先去读容易理解的《三国演义》培养古文的语感，看顺了之后再去读《史记》，读《史记》的一个章节后开始能写出百字以上的读后感了，再去读《论语》。
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如果不是处于互联网初起的时代，他这样“低学历”高水平的程序员很难有得到行业承认的机会。但抄了时代的近路，就要付出在适当年龄时积累的学习知识不完整的代价。
而事后的补课过程，注定要更辛苦（最忙碌的年纪/岗位上还能抽出时间持续学习的人已经很少了），而自学的效果也不会比中学时能按照大纲慢慢的学习积累更好。
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回到题目，十四岁的孩子已经具有了学习专业技术或技能的基础，但就像刚出土几个月的竹子，现在就开始让他长粗，将丧失他未来自然生长的应有高度，催熟的速成竹子或许能成才，但更大概率是成柴。
所以，十四岁孩子能学习的内容很多，但最适合的学习内容还是学校里的各项课程。
其他的东西，作为课余的兴趣爱好，可以接触，但不可喧宾夺主，一旦孩子对课余爱好的兴趣大过了功课兴趣，家长要会引导孩子回归主题。
毕竟，绝大多数家长都希望自己的孩子将来能成为一个拥有多种兴趣、乐趣、能力的全面发展的人，而不是一个除了专业啥都不会不懂没兴趣的专家。
我堂弟16岁，在学汽车维修，我感觉也是不错的，现在汽车都普及了，以后的发展空间也是很大的。
谢谢邀请！
十四岁，正处青春年华，是在校接受教育，努力学习基础知识的大好时光！
提中所述，是在放学后时间？还是辍学呢？
放学后的时间，在不影响正常功课的前提下，根据孩子的兴趣爱好，静的建议选择学习一项中国的传统文化，如书法、国画等，以怡养身心、陶冶情操，同时也能让中国的优秀传统文化得到继续和发扬。动的方面也应选择一项，如蓝球、羽毛球等，增强体质、锻炼体魄。只有优秀的健康状态，才能更好地迎接人生的每一个挑战。
辍学的话，不管是任何原因，都太可惜了。就算是真的遇到自己家庭无法解决的问题，还可向社会求助。而且，国家规定的九年义务教育，起码都要到十五岁，是受法律保护的。