“孩子迷恋手机、网络也许只是一种表面的现象，这个现象背后或许存在孩子的情感缺失，因此，在对待这个问题时，不仅仅要看表面，更要关注孩子深层次的需求，亲子关系融洽才是重中之重。”
“手机并非洪水猛兽，只是一个工具，善用是很好的学习及信息媒介，不加善用管控则隐患很多，重点在使用规则，其实孩子也是讲规则明事理；重在先构建良好的亲子关系，以平和民主协商，温柔而坚持的方式和孩子达成共识，再坚定执行。当有冲突时，先处理心情，再处理事情，会避免矛盾激化。”
“在孩子不告诉家长手机密码的问题上，我应该反思：要学会更好地尊重孩子，平等的和她交流，要给予孩子足够的爱与关注，多陪伴孩子，给她提供安全的港湾作为心理支持，让孩子能更加自信和有效地面对现实生活中的压力，我也要努力提高自身的素质，对待手机问题，抓大放小，正确引导孩子。”
信息化时代中，技术普及的同时也必裹挟着一些问题，但这些问题不是因为手机和技术的普及才发生的，而是亲子冲突、学业压力、人际困难、自我效能感低下等问题通过手机依赖或者网络成瘾的形式呈现出来。如果我们一味要求、指责、严斥孩子，反而会错失真正走进孩子内心、对孩子进行教育的契机。
中小学生玩手机我觉得是多方面的原因:一是家庭环境。家人没有做出表率，导致你玩他也玩一一没监管。还有就是刚玩时没限定时间或即使限定时间也不照章执行一一放纵。最可怕的是有的家长怕孩子拿自己的手机用，干脆买个手机给孩子而又不监管或监管不到位，当这样的情形多了以后形成习惯要想管就难了。二是居住区周围他的玩伴们玩手机上瘾的不良少年。三是学校有的老师怕惹事不敢管。
打游戏上瘾了一天不玩都不行
1.手机现在成了小孩子的”必需品”几乎人手一台
2.父母管不严
3.抵抗力差
中小学生玩手机的主要原因:
①举个生活中的例子，我们会发现生活中经常坐电梯的时候，很多孩子喜欢把电梯所有按钮都点一下，原因是什么呢？因为当他按下按钮那一刻，电梯按钮会立刻直接给他一个反馈，亮灯！游戏也是一样，当孩子在玩游戏的过程中，每当他杀死一个小怪物，游戏会给他直接的反馈，奖励金币、升级、获得装备等！孩子在游戏中获得了成就感和自信！自然容易沉迷！
②游戏画面是不断刷新，孩子总能在游戏画面中找到吸引眼球的地方！
③更主要的原因，是很多家庭氛围造成的！很多家长经常在孩子身边玩手机或者游戏！身教大于言传！切记！
④从小就养成了习惯，很多家长现在工作比较烦忙，没有时间管孩子，在小的时候，手机就成了带孩子的保姆，给孩子一个手机，孩子很老实的玩半天！久而久之，从小就养成了习惯！
总结:如果不想让自己孩子玩手机上瘾，以下建议希望可以帮助到你！
小学生:
①身教大于言传，家长得营造良好的教育环境和氛围！
②多给孩子培养一些对孩子有用的兴趣，充实他的生活！例如:体育锻炼音乐围棋等
③当然父母的陪伴很重要，父母是孩子最好的玩具！
中学生:
中学生处在少年阶段，少年养志，在这个阶段一定要给孩子竖立正确的目标！让孩子有方向，还有就是耳朵比嘴巴重要，多聆听孩子！
希望可以帮助你
长期用
因为玩比学轻松
只有一个原因——你给了他一部手机，而不加约束！好让自己去做自己想做的事，而不是陪他看书，去博物馆，去室外活动等！
家长不管
简单来说有以下几个原因：
1、家庭氛围。在家的时候，老爸老妈都在玩手机或者平板电脑等，没有其他的跟学习或者增长知识相关的活动。这样会潜移默化的影响小孩，让他觉得在家就应该玩手机，玩平板电脑。
2、小朋友朋友圈的影响。现在的小朋友已经有自己的小圈子，而且我们家长也都鼓励孩子多出去交际，锻炼自己。但小朋友在他的交际过程中会遇到很多问题，得不到家长的帮助。比如这个圈子的小朋友都在玩某个游戏，他为了融合这个圈子，也会跟着玩。他觉得这是对的，是必须的，不然跟其他人无法愉快的玩耍。有时候，这个所谓的“游戏”到底是什么游戏？有没有妨害未成年人的成长？有没有影响小朋友的身心健康？还需要我们家长多关注自己的小孩。
3、当前教育模式的问题。我们喊了很多年素质教育，到现在依然没有落实。学校为了完成素质教育这个口号，平添了许多“折磨他人也折磨自己”的课外作业。这些老师、家长、小朋友每天要应付的东西对素质两个字有没有帮助？对他们的成长有多少积极的影响？我们不得而知，但我们知道的是这些东西耗费了大家的很多时间和精力！结果就是刚开始很新鲜，大家一起开心应对；慢慢的发现可能这些付出毫无意义，久而久之就到了完全厌恶纯粹是为了应付的地步。最后，小朋友不仅讨厌学习书本的知识，也开始讨厌那些所谓的素质教育的内容。只有玩游戏来解闷啦！
4、游戏本身的吸引力。有些游戏的设计可谓煞费苦心，游戏团队会请相关领域专家来做游戏玩法和成长模式，更容易让人上瘾。成年人都抵抗不了，何况小朋友。
5、小朋友自有的好奇心。小朋友正处在强力渴求知识的阶段，任何能引起他兴趣的东西都能让他全神贯注。所以这时候是引导小朋友最好的时候，如果家长不引导，学校不引导，那只有游戏能引导他们了。
6、相关部门监管落实不到位。比如没有游戏分级制度，只有发行号就可所有人下载。对小朋友教育阶段的素质教育内容以及课外、课后作业内容没有监管到位，造成大家一起“应付”的泥潭。
关于如何改正，这个就不好说了。但总的来说有2个办法：1其一是打造一个正向的、有更强吸引力的好氛围、好习惯，培养个更好的爱好等。其二是发挥我们国家的“优良”传统了：棍棒之下能出孝子，也能出才子！
很高兴回答你这个问题！中小学生喜欢玩手机的原因其实是由家庭生长环境引起的，比如说小孩比较淘家长们为了能让小孩能消停就让小孩玩手机看动画片玩手游，只要小孩不闹所以久而久之就惯出了这种习惯，或者有些家长外出上班爷爷奶奶带的也会用手机通视频！开网课其实不是让孩子玩手机的，而是学习的，家长们要起到监督的作用，并不是把手机丢给孩子就完事了，上完课要指导功课，还要提问一下孩子你今天学习了什么内容，希望所有家长能多陪陪自己的孩子，多沟通
入小学以后，许多学生都有玩手机上瘾的现象，对此家长很是头疼，许多家长对孩子进行了说服教育，结果也是无济于事，那么家长到底该如何改掉孩子玩手机上瘾的现象呢，下面学大老师为大家带来应对的方法，希望可以帮助到大家。
1、多花时间陪伴孩子
小学生家长作为离孩子最近的人，应该多陪护孩子，而不是简单地责怪孩子玩手机。
家长要主动了解孩子的所见所闻，了解孩子的需要，倾听孩子的声音，引导孩子的情绪。花更多的时间和孩子在一起，这将不可避免地分散他们对手机的兴趣。
给孩子讲故事，和孩子一起看电影是促进亲子关系的好方法。一本好书，一部好电影足以影响人们的生活，也能激发孩子们的学习欲望。父母可以引导孩子思考许多问题。
2、了解孩子用手机干什么
小学生家长要了解孩子们使用手机时，到底在玩些什么东西，看些什么内容。这样才能更好地指导孩子去使用手机。
比如，家长们就可以引导孩子玩一些益智游戏，可以教孩子查资料、听音乐、学英语等，这些都是积极健康的。
手机上网有大量的学习图片和视频资源。父母应该好好利用他们，但是应该确定孩子在用手机做什么。
3、与孩子约法三章
有时，单向限制不起作用。小学生家长在允许孩子玩手机的同时，应限制孩子的“三项规定”。或者和孩子约定，不能每天带手机上学或使用手机。帮助孩子学会自我管理。
如果孩子符合要求，父母可以给孩子一个意想不到的礼物。我们应该让孩子知道，完成协议会有回报，所以孩子会更愿意探索。
孩子有一定手机瘾的时候，家长要和孩子约法三章，什么时候可以用手机、什么时候不行。如果孩子违反规定应该受到什么惩罚，做好了又有什么奖励，赏罚一定要分明，执行要坚定。