我家刚好有个五岁半的孙女，她现在的智商表现是：反映比较快，有时候大人还没反映过来的事，她能反映得比大人快，上思维课，英语课老师都说她反映快。二十以内的加减能很快做起来，能达到98%的正确率。遇事能举一反三的考虑问题。自己还能偏生动有趣的故事。
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很高兴回答这个问题。我们可以从4个方面来看下5岁半小孩的智力该有的阶段：
第一动作：宝宝用匙吃东西时需要帮助，会用手掌握笔涂涂点点，会拿蜡笔在纸上乱画，会翻书页(也许是两三页一翻)，能搭起2块方木，用手指握杯，但握得不稳有倾斜，常常把杯子里的东西洒出。
第二语言：这时父母要有意识地多用语言来指导他的行动。如让宝宝“把小盆端过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有—没有、要—不要、是—不是”等概念，并学会用语言正确地表达。
第三社交：现在宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。大人要抓住这个时机，对宝宝进行社交智能的培养。这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化地引导孩子。鼓励宝宝出去玩。此期的宝宝很喜欢，也很容易跑到外面跟别人玩。大人要经常带孩子到公园，到小区的花园等地方，让宝宝跟别人玩耍，这样会促使宝宝学到很多社交知识。
第四心理：宝宝已经能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感；喜欢模仿大人的动作；能听指令帮忙拿东西；会表示自己的情绪，有时好发脾气、扔东西；对陌生人表示新奇。能认出家中其他的人，会拿凳子让大人坐下，会告诉大人要大小便。对一些图片中的画面有记忆；能玩简单的想象游戏，如轻拍或摇动玩具娃娃；能在柜子里或橱里找东西；用手指或东西戳洞。
我们还可以通过智力测验题检测下五岁半宝宝的智商，如下：
1、分辨左右依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。三个全指对通过。
2、三角学形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角学形，然后要求儿童将此两个三角学形拼成与另外一张未剪开的长方形一样，若有疑惑，可再说明一次。1分钟内拼对三次的通过。
3、数13个物休令儿童用手指指着数13个物体，数两次。对一次通过。
4、区别上下午问：现在是上午还是下午？(如在下午，测验应倒向问。)再问：你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？快吃晚饭是上午还是下午？三问全对通过。
5、说明性别对男儿童问：你是男孩子还是女孩子？(对女孩应倒向问)如不回覆，则问：你是女孩子吗？(对女童应倒向问)如回覆不是，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：我是男性还是女的？(女主试应倒向问)二问全对通过。
6、用手指数先让儿童伸一只手，问：你这只手有几个手指头？再让儿童伸出另外一只手，问：那只手有几个指头？然后问：两只手一共有几个手指头？如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。
如何看出孩子聪明不聪明
走路早的孩子比较聪明、说话早的孩子反应比较敏捷、对外界事物表现出广泛兴趣的孩子比较聪明、对某种事物表现出高度注意力的孩子比较聪明。
以上是我的建议，希望可以帮到你！
我家拖后腿了，姐姐小时候学的太多，读小学之后学习压力大，所以妹妹幼儿园我什么都没教，让她尽情地玩，读小学后想玩都没机会了。
我家的五岁多一点，语言表达这些日常沟通肯定没问题，偶尔还会问我一下奇怪的问题，比如离婚是什么意思？嗯，看电视学的。然后会骑两个轮子的单车，会二十以内的加减法，认识大概几百个汉字，读过五本绘本给我听（基本95%她读），喜欢玩迷宫，智商还行。性格有点不好，不喜欢别人批评她，有点小气，比如自己的单车不肯借给别人。反正情商问题比较严峻，性格有点自私任性那种
没什么好比较的，孩子都有自己擅长不擅长的事，所有个性都有优缺点，我家刚好五岁半，很听话懂事很乖，所以就感觉不那么思想活跃，但是说话思路清晰，很会聊天，情商也高，老师很喜欢，能掌握小学一年级的数学课程，拼音一天可以记两个，一个星期一首诗，6个字，6个英语单词，两个短语。我还是觉得笨。但是没办法，慢慢来吧
我是进来看评论的，想知道到底有没有像我家孩子那样的，五岁多了，幼儿园大班，反正十以内加减法不行，一百以内的数还不会数完整
家中正好有五岁零五个月的二宝，正是活波可爱的年纪。
在语言上，基本啥都会说，特别会讨大人开心，我和青春期的大儿子生气时我家二宝急得两头劝，一会劝我“别和哥哥一般见识，哥哥以后就改了。”一会劝哥哥“看你把妈妈气的，妈妈生了我们，天天给我们做好吃的，不能气妈妈，去给妈妈道歉去”“哥哥都这么气妈妈了，我要是再惹妈妈生气，把妈妈气死了咋办？”心里正气着呢，听了二宝的话也不气了。
在行动上，二宝能自己做作业（老师把作业发手机上，他自己抄题写），能自己穿衣穿鞋子，以前能边跳舞边唱歌，最近一年好像不爱做这些了，感觉比以前腼腆了，精力比较好，去年我们去云台山玩我家二宝全程不让人抱，还能自己比着手机上的简笔画画画。
在学习上，二宝现在学前班，背书挺快的，但数学似乎不怎么开窍，只会100以内的数数，20以内的加减，加减法有时需要扳着指头数[捂脸]
思想上，我家二宝应该说是比较有思想，他立志长大想开挖土机，几次三番被我教育仍然不改其志[捂脸]，在外面玩经常教训其他小朋友，曾经把我们楼下邻居的孩子教训哭，看他哥哥气我时经常教育他哥哥。
正常，不要担心。5岁的孩子开始有自己的表达方式，会说很多新鲜的词语，会时不时说我同学，我的好朋友……，你这都不会呀，好笨……跟她聊天，她能很好的明白意思回答你的问题，她不喜欢做的事情可能还会闹情绪。她自己喜欢的事情一学就会，不喜欢做的事会故意跟你唱反调。
平时注意观察的日常生活社交，手眼肢体协调能力是否正常，这些没问题就不用担心智商问题啦。
五岁半了，看图说话能看懂了，一些简单的生活难题也能解决了，会收拾自己的碗筷了，知道害羞了，小脑袋充满好奇了。爱问为什么了？
我的孩子刚过六岁，五岁半时他有如下表现:
1.会10以内的加减法，平时幼儿园都会布置作业，数学作业都会布置一些简单的加减法，10以内的加减法能快速地算出来。
2.会玩拼图，给他买45片的拼图，没有大人教的情况下会独立完成，还喜欢跟大人比赛拼拼图，基本都能快速拼出来。
3.会写简单的拼音和汉字。幼儿园每天都有书写作业，就是写简单的汉字和拼音，都能写出来。
4.能够做自我介绍，五岁多的时候经常带他去参加亲子活动，活动有个自我介绍的环节，都能大胆地做自我介绍。
5.能自己制定游戏规则，每天都必须陪他玩游戏，游戏规则由他来制定，久而久之每天的游戏规则都由他来定。
6.听完故事后能够自己讲出来，每给他讲完一个事故，都会让他讲讲故事的内容，他都能讲出个大概来。
7.他能够自己编故事，偶尔睡觉前会让他讲故事给我和他爸爸听，他自己根据她所想的编出一个完整的故事。
8.能够很大人个小朋友争辩，他有这争强好胜的性格，遇到事情是都不会服输，嘴巴很会说，能够跟人争辩。
9.能够画出一副完整的图画，很多时候他都通过自己的想象画出喜欢的图案。
扫雷。。。。我孩子都六岁了我也是不会
一般来说，汉字认识三千以上，熟练背诵四书五经，能看懂原声的英语电影，微积分一般别太难的都能解开，100米跑12秒左右！好了，我承认我弱智