我想要的教育是结合现实和理想的。
不至于在现实中苦苦思索理想无用，也不至于活在理想中哀叹现实太残酷。接受了那样的教育我会明白理想与现实的差距，我会懂得平衡和妥协。
我想要的教育是因材施教的教育。
不至于所有人照本宣科，不至于所有人以同样的项目同样的标准去衡量。
我想要的教育是教会人们平等的。
不至于歧视一些职业，不至于过度追求一些职业。
我想要的教育是平衡的。
不至于满脑子都是挣钱，不至于为了钱这辈子再没有其他追求。
我想要的教育是教做人的。
不至于老人去讹人，不至于人们不敢扶老人，不至于人们毫无顾忌地横穿马路，不至于人们冷漠地对待他人自杀。
我想的是改变老师般规则:上课是老师:下课是兄长是朋友:我是在一个初中学生群打老师的视频得到启发的:我是提昌老师与学生之间要做到:亦师亦友亦师亦兄`这有好处:能以兄长和朋友的关系引导学生学习从中不知不觉地得到所有学生的尊重:你诱导学生走上正轨‘学生把你亦师亦兄尊敬你::你也把学生当朋友兄弟:我想:绝对不会有学生打老师的事了:我这提议是指初中高中的:
对于任何一个人，无论他/她将来想从事什么样的工作，健康的体魄都是必须的。现在如果我来教育一个孩子的话，学龄前我会尽量让他学习各种运动:跑、跳、倒立、篮球、乒乓球等等。然后再安排一些时间以故事、教具的方式学习英语、数学、识字…
小学阶段主要是打好各科基础，业余时间培养一两样爱好、特长。初中和高中要深入的学习，发现自己擅长的领域，有所侧重。大学就是专业的学习了，为几年后将要从事的工作储备必须的专业知识。大学还需要多参加社交活动，学习如何与他人合作。
首先这个问题有些问题？我想要的教育？教育不是我想要就能要的。教育是培养社会主义接班人的。是要符合国家需要。个人利益要服从国家利益。
如果非要我说，我想要的教育。那就是这样的。
免费的，全面的，个性化的。
首先从胎教到老年大学，都是免费提供。
其实，全面的，不管是什么方面的知识，都可以学。
最后，个性化的，不要人人都怎么样，要让每个人都找到自己喜欢的，擅长的。
反正就是站在人这个角度来培养人。而不是…
我想要的教育：
学前教育并不是热衷于教孩子加减法及26个字母，过早报兴趣班，而是可以尽情的玩，释放自己的天性，并且主要教他们些生活常识及安全！
小学教育同样不要有太多的作业，而是有更多的课外活动，培养动手能力，再一个成绩不对外公布，没有对比就没有伤害！让孩子们开心快乐成长！
中学教育，不要单纯以中考、高考论英雄，制定多种升学制度，让学生快乐学习，自愿学习，充分调动积极性！
大学教育，应该是学术、思想自由。去行政化，学习以小组为主，每组配置一名老师，定期督促小组成员完成学习任务，布置必要的团队协作完成的任务！最后学生都可以成长为有责任，有能力，有理想，有思想，四有青年，是一个对社会有用的人！
谢谢邀请。
谈一点对大学教育的希望。
因为任何希望都是建立在现实基础上的，所以就得先表达一下对现在大学教育的评价。
我们现在的情况是，大学的门难进好出，逼得正处在长身体阶段的中小学生拼死逼活，夜以继日地苦读应考。而已经进了大学校门，心智完全成熟的大学生们，学习压力比较小，学好学差大都能毕业。浪费了美好的年华，浪费了紧缺的教育资源，浪费了父母的钱财，更重要的是没有为国家培养出真正有用的栋梁之材。
我觉得应该严格在校大学生的管理，严格考勤考绩制度，严格把好毕业的关口，成绩不合格者坚决重修。这样做，才是对国家，社会，家庭和大学生本人负责的态度。
你想要的教育是怎样的？从学前教育到大学教育，我想要的教育是：从幼儿园到小学阶段，为开发启蒙教育阶段。在这个阶段，主要教育孩子们学习如何做人，正确区分好坏的道理！不要给孩子们太多的学习负担，可以让他们根据自己的爱好和特点，有选择的学习自己感兴趣的知识，为后期的深造打下良好基础。初中及高中为分科预选阶段。在这个阶段里，根据孩子们各自的兴趣和将来的发展目标，重点进行各种基础知识的学习。最后是大学、硕士和博士学习阶段。在这个阶段，入学不需考试，考试不考英语，而是根据各个学生的学习需求，自主选择所需要的语种，进行深造。在学习深造期间，允许学生们有偏科情况，扬长避短主攻各自专业领域内的科研项目，力争做到：专业全覆盖，项目高精尖，为我国的建设，输送更多的优秀人才！
我想要的教育是，小学生要受弟子规传统美德教育，中学生讲德智体，求全发展规范教育，先讲德，做人没德，一生冷酷无人性，得到的是将来社会不安定啊，多看世界内容纳，宗智意经取，在强健身体后，为人民为社会能保国家。
教育面向的是全体，不是面向个体。任何教育制度和教育方式制定，都是符合大多数人教育的规律。有少数有特殊学科特长的学生，有特殊的培养方式，拔尖创新人才的培养也有特殊的招生和培养方式。
但是，我们发现，在拔尖创新人才的培养过程中，有的学生并不是对学科有特殊兴趣，而是为了考入一所好大学而长期进行功利性的应试。
中国的家庭目前越来越重视教育，从早教阶段到幼教一直到大学，期望自己的孩子出人头地，我也相信，孩子从中学阶段开始，就被家长逼迫着要一所好大学。因为大多数家长都认为自己的孩子是天才，按照天才的模式培养。
然而，更多的孩子是普通孩子，他们没有天赋，拔尖创新人才的学生很多其实是高分生而已。每年900多万考生，被985大学的录取的比例很低，北大清华录取的只有六七千人。不是每一个学生将来都是去当科学家，当金融家，当老板，当外交家，当高管……我相信，更多的孩子未来从事的是普通工作。
试想，如果我们大学所有的本科生都去考研，那么我们的教育一定出了致命的问题。
一句话，天才有天才的教育方式，拔尖创新人才有其特殊的培养方式，尖端的优质教育学校并适合所有的学生。适合孩子的教育就是最好的教育。
教育是一个宏大的主题！
具体到个体，我希望每个祖国的花朵健康快乐成长，沐浴着教育灿烂的光芒！
我希望的教育是这样的：
幼儿园时代，他（她）们听从内心的召唤，快乐游戏……老师热忱，没有歧视，没有虐待录相；食品安全，校车安全，父母放心！
少年时代，开心上下学，凡有兴趣的事都能安心去做，没有父母老师责怪，没有补习班，没有重重的书包，没有状元宴，学不分城乡，随处可上，学不分重点一般，教师资源均衡，青年时代，大学宽进严出，既有高端人才培养，又有蓝领技术学院培养实用人才，
理想的教育是这样的：
学前教育和小学教育：孩子们是快乐的，学习是发自内心的，老师是充满爱心的，孩子们喜欢学校、孩子们可以晒着太阳在校园里面欢笑奔跑。
中学教育：孩子们是健壮的，老师是博学的、负责的，孩子们的学习进入一个新的探索阶段，不容易，但是可以激发孩子们的斗志，中学的孩子开始登山，老师就是那个登山过程中帮助孩子们指引方向、提供帮助的人。大家齐心协力向上攀登，一起享受过程中的喜怒哀乐，一起享受登顶的美景和欣喜。
大学教育：大学教育应该是有深度的，大学生们有独立思考的能力，有批判思维的能力。面对纷纷扰扰的各种社会乱象，大学生们应该有自己清醒的判断和思考，对未来有足够深度的眼光。每个大学生都应该有相当的哲学基础。
经过这个过程培养出的人，一定是健康的、阳光的、独立的、有阳光的社会栋梁。
言顾行，行顾言，社会就是一个大平台，形形色色，不一而足，足够一个人用一生去学习，追求了，并不是你想要什么就有什么的。谢谢！