我想题主是搞错了事情的因果关系，从而陷入了一个思维误区：
大学里面有一些课，学生不喜欢听，上课就是玩手机，这种现象确实非常多，有时候不仅仅是选修课，甚至是必修课也是这种情况，但是这种情况背后的原因并不是因为老师不尽职，或者是课程不吸引人，最主要的原因是在学生这里！
选修课的必要性
其实这个倒谈不上必须学习，也不会跟学生的知识能力有多大的关系，甚至夸张点说，必修课不上也不会让学生的毕不了业，只要你能够考试及格就好，当然这也是现在大学里面很多人采取的一种方法，上课玩手机、睡觉，考前一周起早贪黑！甚至熬通宵！
但是这能说明选修课不重要吗？题主说是没人听，但是你观察一下，必修课的听课人数也不多，按照这种说法，必修课也要被取消了！
因果
有因必有果，老师之所以没有动力讲，可能也是因为没有学生听，但是这不能说明这门课程就要取消，这样只会让学生更加放肆的过大学这四年！
不知道大家是否认同我的观点！欢迎交流、评论！
该不该取消是学校要考虑的事，存在即是合理，既然学校开这个课，那么学校就不会随便开，肯定是经过综合考虑过的。
这种课一般叫人文公共选修课，是全校学生都可以选的，而且每年有些热门选修课，很难抢，一般是培养你人文修养或者跨学科基础知识储备的，人文艺术类培养你的人文艺术素养的，比如音乐，美术，心理学，思想政治，大学生审美修养等等，也有一些专业基础科目的，比如经济学，管理学，药理学等等，如果你不是那个专业的，选了这个课，一是培养的对应专业最基础的知识，另外就是开阔你的视野，很多人根本不知道你最喜欢什么专业，通过这个选修课，万一找到你喜欢的专业了呢。
而且这个选修课不是想来就能开，我们学校是选这个课的人数大于20人才能开课，低于20这个课会被关闭，这些人重新选其他的课。还有就是这个课学校是有自己考虑的，老师一开始申请，需要学院层层通过最后才能在选课系统上线的。
你们不在乎，你们玩，那是你们自己认为它不重要，公共选修课是有必要开的，而且作为综合性大学是必须要开的，自己态度不端正，不想好好学，还想把锅扔给学校，大学终究是学习之地，不是玩乐之所。
谢谢邀请，希望对你有所帮助。
大学教师讲的课一般挖掘地比较深，如果不认真听课，如玩手机等，可能会觉得这个课程非常枯燥，听着没有意思。倘若从第一节认真听讲，找找国内外的文献材料对比地学习，一定会觉得这门课有意思。在大学没有人听的课不一定教师讲得不好，不一定是内容不好，而是自已愿不愿听的问题。不过，那怕有一个人认真地去听课、去钻研就有价值，不该取消！你能够提出问题说明你有思想却又很茫然，说实在的，身在大学，正值一个人一辈子单纯学习的唯一时光，不要朝看水东流，暮看日西坠，在手指扒拉手机中匆匆而过，愿你学有所成！
个人所言，仅作参考！
关于在大学没有同学听讲的课程该不该取消这个问题，我作为一名在校的大二学生很明确的回答绝对不应该取消。因为在大学中所有人都听的课很少很少，没有人听的课也很少很少。
我们在这边要讲讲道理，为什么在大学没有人听的课程不能取消呢？第一肯定是教师这边。大学教师一般都是教授级别的，开设的课程也是教师们精心准备的，老师们也需要进行很长时间的备课才能把书本啊，自己肚子里面的知识之类的讲出来。没有老师们精心的备课，就没有大学的各种各样多彩的课程了，虽然有部分老师的教学质量不算太高，但是老师们毕竟是老师，知识水平和教学经验都算是比较丰富的。所以仅仅是因为没有人听讲就取消这门课程，不光是对学生们学习知识的一种放弃，更是对精心备课，努力讲课的老师们的一种不尊重。更何况在我两年的大学生活中，还没有发现有所有同学都不听的课程。就算是各种类似于思想道德休养和法律基础还有大学生心理健康、公共关系等等这种基础课程，也还是有人在听的，不能仅仅因为有一部分同学不听讲就一起剥夺了其他剩下的学生们听老师讲授这些课程的权利。
从另外一个角度上面说，就算学生们不好好听讲，不听课，但是他们毕竟还是坐到了教室里面，那么就说明他们还算尊重这门课程，也算尊重这名老师，虽然有不听课的同学，但是大部分同学的注意力也算还在这门课程上面的，只要同学们还可以坐在这个教室里面，那么就可以用过不断的改进教学模式，吸引同学们的兴趣，甚至把上课听讲状况记录下来，用作期末成绩的计算之中，那么同学们就对这门课程的听讲情况有了一定的数，也可以在一定程度上提升同学们的听讲状况和听讲质量。
大学的课程多种多样，大学生活的多样和多彩程度也是非常高的。大学生们人手一部手机、几乎人手一台的电脑，都可能对上课的听讲状况造成影响。在部分不算太为重要的课程中，我们甚至可以看到有一部分同学带着电脑到教室进行各种工作，有写论文的，有进行编辑的，有做财务报表的有做课程或者是各种PPT的。正是因为大学生活中的各种活动、各种事情有很多，也可能造成同学们不听讲，听讲质量不搞的状况。所以说，在多重情况下，单单是因为同学不听讲就取消这门课程，是非常草率的行为。