这得引导孩子，比如买点卡通人物的图书卡片，上面有故事的最好，先引导孩子听故事。
孩子都喜欢听故事，然后跟孩子一起看着图画书想想一下里面发生了什么事？一起来分析，让孩子闻一闻“新书的香味！”
经常跟孩子灌输正确的思想，读书可以增长知识，经常读书就会懂得很多东西！
发现孩子自己看书的时候，一定要表扬一下，比如：“宝贝，你那么努力喔，今天看到了什么内容呀？能不能给我讲一下呢？我也喜欢听故事……”等等，引导孩子逐渐喜欢上看书！
这是需要长期坚持引导的事情，只要坚持引导孩子一定会越来越优秀！
我是育儿领域爱好者，希望可以帮助你，如果你有不同意见，欢迎评论区留言讨论，喜欢的朋友关注我吧！一起学习成长，谢谢你的支持
给宝宝想上学的正面能量[玫瑰]
[可爱]经常让宝宝说：“我已经长大了，所以要上幼儿园了！”“爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。”
[再见]爸妈不能说：“你这么调皮，明天送你到幼儿园去，叫老师好好收抬你！”“你再不听话，就把你送去幼儿园，让老师来管你！”
希望我的回答对您有帮助[心]
这个问题有点笼统，每种解释角度都不太一样。是什么样的幼儿园教育可以让孩子爱上上学呢？还是怎么教育孩子能让孩子在幼儿园爱上上学。
养小朋友是个长期的系统的过程，能不能让孩子开开心心得度过幼儿园阶段的上学时光是需要家长和幼儿园鼎力合作的。
1、上幼儿园孩子肯定需要个适应阶段，所以家长们是需要早早开始帮孩子做心理建设，不能光说幼儿园可好了可好了，那样孩子们没法建立合理的期待，可以通过绘本帮助孩子建立起幼儿园是什么样的概念，有老师有同学有各种各样的玩耍活动，在放学时有温暖的家长接回家。在入园后也要经常和孩子面对面聊天聊聊幼儿园发生了什么，有什么好玩的故事有趣的体验分享，也可以跟孩子分享下你小时候上学期间的趣事糗事（忘记了就问姥姥姥爷爷爷奶奶，他们记得……），这样能让孩子的求学时光更美好。
2、现在其实有很多优秀的幼儿园，让孩子在玩耍中学到很多生活经验，不过是需要家长提前去了解下，多方问一下。毕竟在幼儿园发生的很不好的事件还是少数，还是有相当多的好幼教工作者在认真陪孩子成长。多和园方沟通，学习下该怎么做，和老师建立更好的沟通渠道，相信孩子也能更热爱幼儿园阶段的一切。
首先，绘本的选择很重要。尽量选择开本大、画面颜色丰富、贴近小朋友日常生活的绘本。大的开本更适合年幼的孩子阅读，虽然不识字，但是可以从图片中获取信息。色彩丰富的绘本容易提高孩子的兴趣。
另外，像是翻翻书、洞洞书之类的绘本，因为多了“动手”这一项，孩子会更有兴趣阅读。
其次，亲子共读很必要。可以每天选择固定的时候，让孩子自己去挑一本他喜欢的书。家长在讲绘本的时候，一定不要就照这书上的字念，最好是能把绘本故事给“演”出来，以此来提高孩子对书本的兴趣，让他知道，“哦，原来书是这么有趣的东西啊！”
有时候孩子会对一本书特别着迷，会一直要求家长读，这时，家长一定要耐心的、一遍一遍的读（有段时间我娃特别喜欢《点点点》这本，一口气读了10遍不止……），小孩子会在这一一遍遍的重复中感受到读书的乐趣的，而且，过不了多久，你就可以要求他给你读了（小孩儿记性很好，读得多了，他就记住了，能看图说话）。
最后，父母一定要做好榜样。在我们家，客厅里就是一面大大的书架，上面三层放的是我们大人的书，下面三层是孩子的书。我们晚上都是不会看电视的，而是读书。有时候是我给娃读绘本，有时候是我们自己看自己的书。要让幼儿园的孩子对读书产生兴趣，家庭氛围极其重要，小孩子很善于模仿，当他发现父母都在看书的时候，他也会提起兴趣。
可恶至极了！幼儿园的费用高，里面用的大都不是正规的幼师毕业，大部分都是些打工的妹妹和养家糊口的小媳妇们在当幼儿园的老师们，，！可恶至极了！这样的幼儿园的教育还不如在家里受教育到上小学的时候入学，！
很简单，如果单纯追求爱上上学，我的方法是放慢脚步！
也就是家长对孩子的学习要求，比学校要求降低一个要求等级。
不要追求所有行为的结果，而应该去追求这中间的过程。
比如说，幼儿园会布置很多手工作业任务。但是，很多家长力求做的尽善尽美，有一点不好，自己就亲自上手，而且还过于严厉的要求。这个过程，本身就打击了孩子通过这些行为过程，取得的乐趣。而家长更看重的是结果。这个评价体系不统一，导致孩子对兴趣的追求，往往在家长眼里又不是很好。所以，长此以往，造成孩子不喜欢这些行为的过程。
只要去发现孩子行为中一切正常的行为，就是用欣赏的眼光和语言给予肯定，孩子要更能喜欢幼儿园，更能喜欢上学！
我先表达一下我的立场，对于幼儿园学习小学知识这种学习，我不认可。但学习无处不在，有很多比学习书本知识更加重要。对于如何让宝贝爱上学习，我有几个想法:
1.学会模仿。学习就是一个模仿的过程，让宝宝习惯跟随老师的动作进行模仿，有意识的按照老师的要求去做动作，尽量做一些简单有趣的动作，让宝宝在学习中体会到乐趣。
2.学会使用学习工具，铅笔，画笔，橡皮擦等。
3.玩一些简单的游戏，在游戏中设定简单的规则，让宝宝学会在规则下玩游戏。
4.跟宝宝玩过家家，过程中，让宝宝扮演其中的角色，并设定简单的任务。
5.进行一些生活好习惯的练习，教导宝宝讲文明，懂礼貌。
6.学习内容不宜过多。
小孩子，本身就是好学的，好动的，只要让他们在学习中感受到了乐趣，他们自然就会爱上学习的。
我家孩子四岁半，正在上中班，他就非常爱看书，他是喜欢和妈妈一起看。我们家里的各种图片比玩具还多。每天睡前他都要讲绘本至少半个小时以上才睡觉。
我总结了几点爱读书的原因：
1，家长和小孩一起看书，有时我会拿着我看的书，让他拿着自己的绘本，创造一种大家都在阅读的氛围。
2，在网上搜索对应年龄适合的绘本做参考，一般网上都有各种绘本的故事介绍，可以根据孩子欠缺的能力，或者孩子喜欢的，来进行购买。我发现德国和日本的绘本画面特别丰富，买回来孩子特别喜欢，我自己也爱看，经常和他一起探讨。
3，当拿到一本新的绘本，孩子没有兴趣，家长可以先给他讲一遍，要绘声绘色的讲，表情动作丰富，还不时跟他互动，一般讲完他就来兴趣了，然后鼓励他看到什么也讲一遍给妈妈听，如果他还不会，不要紧，再鼓励跟他一起。
4，在一段时间内，不要买太多种类的绘本，应该是很熟悉一本或者一套之后，再买新的。
我就是这样让孩子爱上阅读的，希望对大家有帮助。
我的孩子是比较害羞，被动的那种性格，平常不大爱运动就爱翻绘本，我也想让他多运动运动…
幼儿园能够吸引孩子们的主因，是幼儿园的内在品质。
幼儿园内在品质体现在哪里呢？
体现在孩子们是否主动喜欢去上幼儿园！
孩子们为什么喜欢去幼儿园呢？
因为那里有寓教于乐的轻松学习氛围。
欢声笑语就是幼儿园的内在品质。
欢声笑语是有谁来控制的呢？
一定是老师们喽……
老师是由谁来挑选入园工作的呢？
当然是是管理者经营者。
幼儿园的经营者和管理者的眼界决定了心界，心界决定了幼儿园的内在品质。
个人观点，仅供参考。
老师应该为孩子提供一个宽松的环境，为孩子们带来愉快的心情。老师应用爱心耐心温暖之心与孩子亲近，让孩子感受到幼儿园如同家一样温馨。
在幼儿园里，老师应多带动孩子参加多样游戏。让孩子在游戏中学会与同伴之间建立起友好关系，学会与同伴合作关系。孩子在幼儿园里交到伙伴后，玩得开心，孩子就喜欢上上学了。
孩子在上学期间，老师与家长都不可以给孩子安排任何的任务。如果给孩子安排家庭作业，孩子本来就不喜欢上学了，加上有作业，孩子就觉得有压力，有了压力，孩子上学就感到累，孩子累了就不喜欢上学了。
总之，幼儿时期，孩子就应轻轻松松，快快乐乐上学，当个有活力有阳光的孩子。
幼儿是天真的，对事情容易产生好奇心，抓住这一点，组织活动，做小游戏，小比赛，讲故事等等。慢慢地让孩子们体会到幼儿园是游乐场，是他们展现的舞台。他们就会爱上上学的。
以活动形式培养孩子，孩子小亲力亲为的事情记得牢，在活动中适当增加知识，让他们在快乐之中，不知不觉的掌握一些知识，这样对他们的影响是无法用言语表达的……这样的来的知识，大大的加强了孩子们的学习欲望…时间久了会爱上学习的……