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德，智，体全全发展，教书育人
这个建议你学习日本模式，不得不说日本的教育及其他都是很吓人的，幼儿教育的项目体育及品格塑造很是先进，记得孙杨有次夺冠，同场对手全是日本人，虽然孙杨夺冠被大家庆祝，但是作为专业的体育研究者来说，看到的是基础体育的差异，想想看你只是人口多里面的一个人，人家日本却是一群，所以我觉得未来幼儿园教育体育类体能训练及心理学课程辅助引导是必不可少的内容，但是目前小城市是跟不上的，大城市或许好些，但是和日本的全民幼儿体育是难以衡量的，体育是指代身体和心理发育的共同过程，不是特指体育运动，希望大家客观的评价，不喜勿喷。
现在小孩子很早就进入幼儿园，大概3岁多一点，接下来的3年，都要在老师的带领下进入新的成长阶段，进入陌生环境，很多孩子要学习一项新技能，那就是适应环境的能力。
有些孩子很快就适应，有些孩子是慢慢来，大多数人都会经历一个阶段，有的是一个星期，有的是一个月，有的要半个学期，甚至有的要到中班才适应。这其实都没有什么，不必过分担心。就像我们每个成年人，换了新的单位，你可能都需要一段时间去适应。
更不必说孩子了，我们家长要做的鼓励他，夸奖他，让他有信心在新的环境里继续开心快乐地成长。他有了这项能力，以后不管去上小学，初中，大学等，还是进入工作岗位，都有裨益，他会很快在新环境里游刃有余。
进入幼儿园，老师每天都会有课程安排，帮助孩子了解很多新鲜事物，学到很多做人道理等等，很多小孩子比上一辈人看着聪明伶俐很多，很重要的原因也是见多识广，头脑里的东西多了，这跟幼儿园的培养是分不开的，而我们父母辈上幼儿园的普遍较少。
当然很多小朋友都是很喜欢去幼儿园的，但偶尔也会有些抵触情绪，比如说，早上不想去幼儿园了。或者说老师表扬了其他小朋友，没有表扬自己，或者跟其他小朋友冲突了。知识固然重要，做人也很重要，在这时，挫折教育也很重要。
小朋友不想去上学，大概率是在学校有什么事情发生，或许小朋友冲突也不一定，在大人看来，这不是一个很大的事情，但是别站在成人的角度去评价孩子，在他那个年龄段，这就是一个很大的问题，如果处理不好，会影响他很多事情。
父母不必给孩子戴什么大帽子，不想上学就不是好学生等等，先试着问问小朋友发生了什么事情，表达不清楚时可以多跟老师沟通下，引导他积极主动地去化解问题。
孩子在学校时间居多，老师和孩子们呆在一起的时间比我们家长要多，所以家长经常积极主动跟老师多沟通下孩子日常的问题，现在通讯很发达，这几乎都不是问题。
有个事情提醒下家长，老师反馈孩子的问题，如果是否定的，不必急着马上去跟孩子对质，也多问问孩子，看看孩子嘴里是怎么回答，再下结论也不迟，孩子太多，老师难免也有出错的时候。
孩子在幼儿园期间，养成多读，包括自己读书和听大人读书的好习惯，想让孩子识字多，不要死记硬背，要在读书中积累，读带拼音的书，或者儿童绘本都是不错的选择，但是不必让他抄写，手还在发育中，等上了大班下学期再写也来得及。
这段时间，培养孩子的一两项爱好，并能让孩子一直坚持下来，未来的路还有很长，如果能在这时期建立某种爱好，那以后孩子在不开心时不愉快时还能有一些寄托，如果能把爱好发展成特长，那就更好不过，但是谨记不要逼迫孩子，很多孩子在抵触情绪下学习某些特长，后来即使学得不错，但是都不愿意做或者提起，这也是很悲哀的.
做手工，勤动手，手工课需要在幼儿园期间，每天都做上半个小时到一个小时，动手是开发大脑的一个过程，手眼协调等各方面能力也会提高。有个成语叫心灵手巧，这个成语应该也反映出手巧，心也会灵，动手多了，心也灵了。后天到大学毕业前，还有长长的时间来学习，而如果从小不爱动手，这对于大脑的发育，会有缺陷。所以这方面，如果幼儿园能重视起来，那就最好不过了。
我们每个家长都希望孩子在幼儿园开启人生智慧，孩子幼儿园的这段时期尤为重要，让懂教育的人去搞教育，我觉得国家社会都要引起重视的问题，提高幼儿师资力量，不要把重担压到幼儿园身上，国家也应该承担相应的责任，毕竟这也是为国家培养未来的人才!
除了认字算算术，就是德智体全面教育。最主要还是培养孩子的性格和习惯。有了好的性格和习惯，学习应该就不成问题。
我觉得要提高孩子的思考能力还有让宝宝做点家务勤快才好
幼儿园教学大纲主要是生活习惯的养成，对生活常识的认知，再就是通过老师的引导，锻炼思维能力等。家长需要做的其他部分可以在中班的时候给孩子报个画画班，舞蹈班等等，尝试下孩子可以培养哪些兴趣，如果对某项有天赋，而且爱好，可以尝试坚持下去。终究会让孩子受益终生。另外，在幼儿时期就多注重绘本的亲子共读，阅读是各科学业的基础，等以后孩子上小学了，你会感激今天自己所做的这些。
教师素养，最近几年教师暴力事件层出不穷，究其原因？生活工作压力大，自我情绪管理不良，拿孩子当发泄口，这样的问题确实引起家长与教育部门的重视。罚是轻，重在如何提高教师素养？如何减轻教师压力？学校管理高压政策，为培养全方面人才，也要把老师逼得样样精通，教师不是万能的，尤其幼儿园，家长希望孩子全方面发展，可有谁想过术业有专攻？每个人善长的领域不一样，哪有十全十美的物品？何况是人？园里为了节省开支，不惜占用老师个人时间，把老师培养成无能的超人。谁还没有个人生活？压力太大，一方面来自学校，一方面来自家长。建议学校应该请专业老师开展业余爱好，每年涨学费，都不知为什么？教师工资少的可怜？园里一学期收入可能就是我们普通老师的一辈子的辛勤劳作！
幼儿园的设施方面一定要安全、安全、安全重要内容说三遍。无论是娱乐设施、桌椅板凳、还是食物饮料都一定要以安全为主。
教育者一定要有很好的服务精神，和蔼、耐心、友爱缺一不可。
教育内容方面呢，它应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园儿童应在以下几个方面需要提高：1、自信心：有多大的自信心就有多大的成长空间，建议你们多鼓励鼓舞她或者他；2、自我实现价值：潜意识应该懂得自己的价值和责任，理解善于恶；3、诚实、守信、守时！4、宽容和礼貌。
感觉现在的幼儿园，越发趋近商业化。个人不是很赞同这样的转变。很多时候对学生的影响是不好的。