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国际高中课程体系国际高中课程体系。国际高中在中国发展十几年，其课程体系正日趋丰富和完善。目前的国际课程体系有哪些?不同体系间有什么区别?该如何选择呢?本文将对这些问题进行梳理。课程体系的三次浪潮国际高中的课程体系众多，A-level课程、IBDP课程、AP课程、加拿大课程、西澳洲课程等等，各种概念层出不穷，往往让家长和学生无所适从。其实，这些课程大多可按留学目的地国家的不同而做出划分，比如留学加拿大或澳大利亚，可以就读其对应课程体系，留学英国的最佳通道是A-level课程，目标是美国的学生，则多选择AP课程。当然，这种划分也不绝对，例如选读加拿大、澳大利亚课程或A-level课程的学生也可以申请美国大学，但学生要自己另行准备托福、SAT等考试，需要多费一些周折。第一次国际高中的发展浪潮应归功加拿大课程体系。上世纪90年代，中加两国的经济和人员往来密切，两国政府签署教育合作谅解备忘录;部分课程采用中国教材，部分课程采用加拿大教材，双学籍、双文凭的教育模式得以落地生根，为中国高中生到北美读大学本科开辟了一条直接渠道。第二次国际高中的扩张浪潮由英国A-level课程体系推动，自2003年开始发展迄今。A-Level全称是GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，它是英国的普通中等教育证书高级水平课程，大部分学生需用两年时间完成课程，凭课程成绩进入大学。A-Level课程的考试类似于高考，优势在于需要学习的科目较少：国际高中课程体系。第一年只要求学生选读4门课，第二年可以进一步减少到3门，中国学生一般选择学习理科，相对容易获得好成绩。对于中国初中毕业生来说，高中只有3年，没有充足的时间和资源进行英国GCSE这样的通识教育，在语言能力和知识储备尚不足的情况下，匆忙选读A-level课程。

这些项目一般会在高一开设衔接课程，但因为学生规模不大，从师资成本考虑，往往只有少数几门学科由外教授课，学生根据自身能力和个人兴趣进行选择的空间不大，造成知识面狭窄，基础不坚实。第三次浪潮的特点之一是：越来越多的学生选择去美国留学。在这次浪潮的初期，很多学习A-level课程的学生，放弃去英国转而去美国，于是，更适合去美国大学的AP课程开始迅猛发展。AP课程全称是AdvancedPlacent，即美国大学先修课程，是由美国大学理事会(TheCollegeBoard)提供的在高中阶段授课的大学课程。AP课程国际高中的优势在于：能更有效地帮助中国学生准备入读美国大学。目前，AP中美合作课程体系，是国内国际高中的主流课程体系。近几年中国学生掀起赴美留学的热潮，在AP课程项目快速发展的带动下，IB课程也迎来了新的发展机遇，适应了一些国内学校求新求异的需求。其实，国际高中的目标不能仅仅局限在把学生送到美国去，而是要为学生能够在国外大学很好地发展做好准备。衡量一个国际高中项目优劣的标准，不仅仅是拥有外教讲授的课程，更重要的是教育理念和学生管理方式的国际化。国际高中课程体系。合肥市第六中学于2011年，经省教育厅批准创办公立高中国际班“北美中心”。该中心为顺应教育全球化发展的潮流，一培养以全球视野规划未来、谋求发展的学生为己任。北美中心中美项目在美国纽约州教育委员会、美国大学委员会的支持下，经安徽省教育厅批准，与美国马丁路德高中合作办学美国高中课程项目，该项目引入马丁路德高中全套课程体系和教学理念，并由美方直接提供国际师资和管理团队。这两所历史传统与文化底蕴极为相似的名校，将严谨开放的现代化管理风格与西方个性管理的特点相融合，加以六中北美中心的“因材施教，关怀成长”寓教于乐体系，联手促进国内中学教育与国际教育无缝化的顺利对接。在此基础上，北美中心已与马丁路德中学进行学分互认，经中美双方教师联合培养、协作调研，为每位学生精心打造北美中心的课程体系。

力迈国际课程从学前至高中学龄段，发掘每一位孩子独有的个性与天赋，进行正向引导，使其能够正确的真知自己并发挥自身最大潜能。
加拿大高中课程力迈与加拿大BC省下辖公立教育局合作，学习国家高中基础课程与加拿大高中课程相融合的双语课程，12年级直升加拿大公立教育局下属高中校学习一年；
UP美国大学直升课程美国名校桥梁课程为希望赴美留学的学生提供了一条便捷、省钱、保障性高的留学通道。
A-Level课程迈国际高中在传统A-Level课程中融合了“爱丁堡公爵奖”荣誉课程，从而成为一个既助力申请，又能帮助学生全面发展的丰富课程。
ACT-GAC课程由美国教育委员会主导，面向母语为非英语国家的高中学生而开设。
在我国高中阶段最常见的国际课程分别是：A-Level课程、AP课程和IB课程。那么这三种国际课程哪个更适合自己呢？他们的难度如何？国际认可度孰高孰低呢？
今天A加未来就和大家详细解读一下这三种国际课程:
A-Level课程
01
A-Level是英国的高中课程和大学入学考试课程，学生需要从七十多门课程中选择三到四门进行学习，教学大纲、课程设置和考试都是由英国最主要的四个考试局（CIE考试局、OCR考试局、AQA考试局和EDEXCEL考试局。）组织和设计的。
A-Level的学制为两年，分别是：AS阶段（相当于国内的十一年级）和A2阶段（相当于国内的十二年级）
学制：两年制
科目：三到四门
顶级大学要求：ABB-AA*A*
难度：3
国际认可度:5
考试时间：5月、11月
IB课程
02
IB课程是为16到19岁的国际学生开设的大学预科课程，和美国的AP课程和英国的A-Level课程有一定的差异，IB课程通过融合许多国际主流课程的核心内容而形成的国际化课程，对学生的能力要求更高，更全面。是公认的最难的国际课程。
IB课程要求学生至少学习6门课程，6门课程中至少有3门是高难度课程（IB课程按照难度可分为：标准难度课程(SL/StandardLevel)和更具挑战性的高难度课程(HL/HighLevel)）。此外IB课程还要求学生在两年内必须完成150小时的社会实践活动、拓展论文和知识论文。
IB成绩各科满分均为7分，加上上述的实践活动、拓展论文和知识论文的三分，共计45分，大概有40%的学生能达到32分以上的成绩，由于IB课程的难度很大，所以40分以上的IB成绩便可以称得上是高分。一般情况下，36-38分可以尝试申请英国G5精英大学，40+分可尝试申请牛剑。
学制:两年制
科目：6门(3个SL、3个HL)和Tok、EE、CAS
顶级大学要求：36-40
难度：5
国际认可度：5
考试时间：5月
AP课程
03
AP课程是美国大学的先修课程，主要面向计划留学美国读本科的高中生，可以理解为给学习能力优秀的学生提前学习美国大学课程内容的机会，成绩合格后可以在大学阶段兑换相应的学分。
在我国AP课程提供了二十多门课程的学习机会。学生可以通过自学或者学校提供的AP科目来学习。中国学生在学习其中AP微积分、AP物理学、AP化学、AP统计学、AP心理学等理科科目时容易获得高分，而AP世界历史、AP美国历史、AP人文地理等文科科目虽然选择的人数很多，但是高分率并不高。
AP课程的满分为5分，通常情况下4-5分算高分，4分以下的成绩几乎没有任何作用了。
学制：约3年，无严格限制
科目：没有限制
顶级学院要求：4-5分
难度：4
国际认可度：4
考试时间：(国内)5月