读——目的是进行深度理解和深度反思！听——勇敢走出去听课听讲座，目的是开阔自己的视野！写——写下自己的反思，反思十年成名师！我的工作反思已写了18万字！每天写500左右！已成习惯！！
兴趣
多向有经验的老师学习，多听公开课，老教师的课，多做题目，多研究高考题！
首先要具备教学的资历，通过查阅大量的资料，动画视频等等，做好教学设计，做好教案，要具备做出高质量课件的能力，当然，制作视频的能力也要有。常常与学生沟通，掌握学生了解知识的程度，就不理解的地方，以及错题及时讲解。
出问不够严密。要么是悉心钻研教材，要么是认真对待教学。
从问题的角度出发：”悉心钻研教学”这个面就非常大，有对待学生的，有对待课堂的，有对待教材的，还有对待凡是与校内其它事件相关的。总之，简约的回答是不够的，它需要长篇的论道才能说得清楚明白的。
所以，问题要精准。
悉心钻研教学面很大，我认为最捷径的方法是，钻研怎么提高学生的成绩。
第一，课堂一定要有效。一方面提高学生学习的兴趣，愿意学习你的学科。一方面，考试考点反复重点讲，最好让学生自己动起来，动脑动手动嘴，把一节课的重难点自己搞懂记住！
第二，课后培优补差。最有效的方法是，每次考试后，考的不好学生一个个，单独谈话指导！
成绩好是王道！
干一行，爱一行，干一行，专一行，虚心学习他人经验，努力钻研专业知识，使之胜任本职工作。1970年笔者任小学毕业班数学，那时十年动乱还未结束，教学要求不是太严，时间充足，于是借来有关算术书籍阅读，书上介绍的多是典型应用题，什么盈亏问题，假设问题，行程问题等，一类类分的很细，有的书上还有开平方，开立方，梯田截积，很有实用价值。1978年，菏泽地区教育局又专门为教师编写了《算术应用题详解》，《五百题详解》，教育工作开始驶入正轨，我个人专业考试成绩在全公社名列前茅。下一步就是如何教会学生，努力钻研教材，寻找最佳教法。对一类题，要细讲，要学生真正理解，只有真正理解，才能独立完成作业。由于教材题量小，于是就往外扩展，年终学生竞赛成绩依然名列前茅。欲给学生一杯水，教师应有一桶水。所以，教师首先要学历达标，然后就是讲究师德，与学生搞好关系，只有学生尊敬你，认可你，师生配合，学生学习成绩定能大幅度提高。退休多年，对现代电化教学略知一二，现在年轻人已超过老年人，相信他们要比上一代强得多！
如果你的职业是教师，那么你一辈子就得围绕如何悉心钻研教材，吃透教材，做好教案，上好每一堂教学课。使你的学生能热衷于你由浅入深，因材施教的生动地趣味性的教学方法，从而让你的学生成绩优异，岀类拔萃一茬又茬地成为佼佼者。那么，你的教学方法和经验会得到教育部门的推荐和认同，你会很快地晋升职称，成为同行的楷模。
反之，你不悉心钻研教学，平平庸庸，得过且过，授课敷衍不负责任；做一天和尚撞一天钟；教学方法和成绩得不到提升；且不说你误了人家的子孙，你也会被淘汰的。
我做这教学工作有三十多年，那个年代，社会上是较为尊重教师的。耕耘在教育战线上的广大教师对教师的职业责任和职业道德是非常注重的，不少教师尽管看重这个职业，但自身的素质跟不上政府和教育部门的要求，都逐渐地调离教育部门。所以作为一个人民教师要把事业看得比生命还重要。