学习的事，永远都是师父引进门，修行在个人，自己不使劲，补课没用，自己想学好，就大概能学个差不多。
只要老师可以，一对一是效果最好的提成绩的方式。
原因如下：
1补课内容可以灵活安排：
孩子需要补充基础知识，老师就讲基础知识，还可以延伸孩子遗忘的，记忆有偏差的知识点。
需要做题强化，就可安排时间做题、讲题。尤其是在讲题的时候，老师可以孩子断层的点就引导。这对于想补差的孩子来说，尤其关键，就是一道题一道题去告诉你，该怎么想，怎么解。
真正做到，孩子哪里不会补哪里。
2、补课时间灵活多变
第一，补课时间一般是根据孩子和老师的时间调整出来的，灵活一些。
第二，补课时间一般是课后，放学后，第一减少孩子玩的时间，强制延长了孩子的学习时间
但是也有缺点：
1、费用一般较高。现在一般来说大学生一对一费用稍微低一些，学校和机构的老师费用还是可高，我在的高中，2小时1200元，还排不到号。
2、对想补差的和想培优的老师要求是不一样的，家长们需要老师的侧重点提前关注。
我的建议
如果想补差，建议一对一，如果是想培优，可以考虑大班课，尤其是名师大班课，对学生思路的引导还是比较到位的，但是对孩子自学的能力要求还是比较高的。
比较大锅饭好，好多少，看实效。
1对1的数学教学辅导应该是有效的，因为1对1的辅导针对性比较强，可以针对辅导对象的基础能力和差异有针对性的进行辅导，但是这种辅导的效果取决于被辅导对象的主观能动性。
有没有效因人而异，一般都可以试听，试试就知道了。
这得找对人！！！还要看学生自己！多数无效！很可能弊大于利！！！把孩子辅导废了的是大概率事件！本来小毛病辅导成必须坐轮椅了！
一个好老师很重要
课堂上听课走神儿，一对一就能解决？
找对好老师应该有效。
有用。但前提是孩子是真心想学。我们找学校老师一对一，孩子很喜欢这个老师，很配合老师，老师也常鼓励孩子。现在效果挺明显。
因人而异！
有效