有没有用一是看学生愿不愿意学，二是老师的教学方法。对于我女儿来说还是有用的，她是在培训机构补的数学，一进去老师就会考试，考试中可以看出孩子薄弱板块，再针对薄弱点进行辅导。数学成绩想要更进一步，就要找到自己的薄弱点，不断进行查漏补缺。还有最重要的一点就是解题方法和技巧，只有学会了解题方法，做题目才能举一反三
在双减政策下，现在应该找不到培训班了，一对一更不可能了。
还是多和老师沟通吧，让学校任课老师帮孩子诊断一下，哪些知识点薄弱，然后，在周末的时候，把薄弱的知识点巩固一下。
数学差（100分以下）的孩子大多是基础知识不牢固，是学习方法不科学所致。
只要肯学，绝对管用，一对又一针对性解决疑难问题，查缺补漏。
看孩子的意愿咯。如果是自己要求去补就有效果，如果是被迫的就很难说了。我女儿高三时要求去补数学，因为学的是文科，补的是理科的大题，六节课下来，感觉明显有所提高，我觉得更深层次的提高了她的自信心，到高三更看重心态。
一加一等于三？
实话说当年我同桌就是考到中大数学系。而我当硬逼着他帮我补习。可以我就是个数学白痴。搞笑点说吧臣妾做不到啊！[大笑][大笑][捂脸]认命吧。肯定有用啊，图片是我给一个高二学生补习物理后家长的反馈。需要注意的是补习的时候不要忘记自己多刷点题目，遇到问题也可以随时提问辅导老师。成绩要好，不仅要学好也要做好练习，别偷懒。
主要看谁提出的。如果是孩子主动提出，那肯定有用！如果是家长提出的，那最好先和孩子商量，避免因为被迫而消极怠工。另外一定要找有资质有高中教学经验的老师，不然很可能花了钱还浪费了时间。
高二一对一补数学是否有用，取决于老师的教课能力和学生的接受程度！[微笑]
学生可以先试听一节课，看他是否能听懂老师的讲解，跟得上老师的思路！[灵光一闪][太阳]
好的老师善于把复杂的问题简单化，深入浅出地进行讲解，引导学生思考问题、分析问题！[赞]
具体来说，学生可以事先准备好几个难懂的知识点，或者一道经常出错的题目，让老师指导一下。
如果老师能够帮助学生迅速地理清思路，让学生掌握简单实用的方法和技巧，提高分析问题和解决问题的能力，那么这位老师就是合适的老师！[微笑][赞]
这个要分学生了，要根据学生的基础，理解能力，学习态度等方面来考虑。
一、学生基础
如果学生的基础可以，比如说初中的时候孩子数学成绩在90分以上，或者高一的时候成绩在100左右，那么就说明孩子的基础还可以。高二的时候，如果成绩下滑了，说明孩子某一部分内容没有学明白，这类学生一对一补习较短的时间会有比较明显的效果。如果孩子之前的基础不好，知识漏洞比较大的，那么一对一所需要的时间就长一些，效果也不会很明显。
二、理解能力
孩子的理解能力也跟其他科目有着相应的联系，比如孩子的语文成绩可以的话，说明孩子的理解能力较好，这类孩子一对一补习也会有效果的。如果孩子的理解能力较弱，那么补习的效果也就不明显了，之前遇到过初二的学生算32除以2还用竖式运算，这类孩子的话，一对一补习意义也就不是很大了。
三、学习态度
也就是孩子学习的意愿度，这是内因，再好的老师遇到不愿意学的孩子，效果也会大打折扣。今年一个高三的学生高考前两个月来一对一学数学，来的时候成绩也就150分能考40分左右。这个学生态度比较端正，老师讲的内容都能认真学，认真记笔记，回去之后还能好好消化，高考的时候考了90多分，学生和家长都比较满意。
人与人之间最短的距离是智商，最长的距离是坚持，只要学生愿意学，认真学，并且坚持下去，大多数都能考个好成绩，也祝高中学子都能考个好成绩，考上理想的学校。
看孩子数学是什么成绩，如果成绩不错，补一补可以提升，锦上添花；如果成绩中等，得孩子有想学的劲头，知道自己的薄弱环节，补一补也是会进步的；如果成绩不太好，说明孩子不喜欢学数学，补一补好像也不会太有效果的。
我儿子当时数学就不太好，补了一个假期，没有任何效果，开学了半个月20天才回来一次，也没时间补，后来又赶上疫情在家上网课，反正最后也没补上来。[委屈]
我觉得没用，至少我们家在高中时所请的一对一的补数学，补物理，完全没用。
孩子曾经上的是一末流省重点，也是高二时，觉得数学物理越来越跟不上，寄希望于补习，认为补习能打通任督二脉，突飞猛进，要求请补习老师，结果是钱花了，但成绩依然没进步，真正的进步还是高三的几轮复习后
我分析了一下原因：高中的时间本来就安排得非常的满，哪来那么多补习的时间？十节，二十节一对一的课程就把成绩提高，如果十节二十节课的点拔就能打通任督二脉，课堂上的老师早就帮他打通了！
另外，你能确定补习的老师比任课老师的方法多？讲得好？学校的老师至少有教师资格证，是经过筛选的博士或者硕士，从概率上来说在学校遇到好老师比在校外培训机构遇到好老师的几率要大得多！别说直接请学校的老师给你补习，现在双减，在校老师就算有这个心也没这个胆！老师也会担心你考上大学后，去不去举报他（她）
应该能有点用吧
钱花哪哪好呀！但是，如果孩子真的没有那个资质，家长不要费钱费时间了，还容易和孩子之间有隔阂！不如存着钱留着以后用，要接受孩子的平庸，不是只有学习好才是好孩子