有的可以提升自身知识储备量
要看刷什么样的视频,里面有很多视频很多,你喜欢什么就给你推荐什么,所以你的兴趣爱好决定了你能看到什么样的视频,也就是说你如果积极向上,热爱学习,那么肯定会在看到对自己有益的视频,而不是为了看视频而看视频,谢谢!
你既然问出这个问题,说明你心里已经有了答案,只是做不做得到的问题。
开心就好,可以打发无聊的时间
自己喜欢就去做,可以发一些生活视频,开开心心每一天
真正做事的人是没有时间刷视频的,只有无所事事的人才会整天的刷视频。刷存在感,如果刷视频能够挣钱,那人人都去刷视频了,不用去做事了。多好啊
个人认为视频是信息的高效组合,一则视频里面包含的信息量非常大,长时间观看视频,前提应该是自己的精神状态处于十分放松的状态下。可以对比的是阅读文字的时候更容易思考,因为我们只需要处理文字信息,不用区分声音,图片,大脑轻松很多,这就是为什么大部分时间看视频更容易犯困。长时间观看视频也会影响健康。合理安排娱乐时间才是最好的。欢迎一起讨论
一天天看视频会养成习惯,有时候不自觉的会刷进来看看。二可以看到都更多资讯信息,三有时候也可以学到一些自己不知道的东西等等
有的可以提升自身知识储备量,有的可以看的你怀疑人生。
分享时代,信息创业价值。
应该是不好,都那么说又伤神又浪费时间!只能作为娱乐,不能当精神支柱...以下是一段解释:答应瑞瀚妈妈,把看电视得危害整理成文,发上来。
1,大家都知道,电视对眼睛不好,对身体也不好,有辐射。
2,0-6岁的儿童都是通过动手来思考从而锻炼大脑的。动脑即动手,而看电视是一种被动的活动,小孩子一般都会坐在那里不动不动,并不参与到其中。
3,0-6岁的儿童正在学习人与人之间的交流方式,只有在真人的互动环境中,才了解语言的意义从而恰当的使用语言。然而,电视里的语言,儿童只能模仿到声音,这也是为什么无法用电视教会孩子一门外语,因为语言是互动的,不是靠模仿的。
4,电视影响家庭生活,一家人即便是在一起看电视,也并没有真正的互动。我们生活在电视里面的人物的生活中,我们为何我们毫无关系的人甚至根本不存在的卡通人物开心,伤心,痛苦,快乐。人生那么短暂,你舍得花去那么美好的时间生活在别人的生活里面么?饭后一家人围成圈聊聊天,一起散散步,也许才是好的情感交流方式吧。
5,美国有一项对小学生的学习习惯调查,发现孩子们经常会学习一段时间,比如15到20分钟,然后习惯性的停下来,开开小差,吃点东西或者上个厕所,调查表明,这与电视广告的时间间隔有关系。因为在看电视得时候,我们常常把上厕所,吃东西等这些事情放在广告时间去做,长久以后,就变成了习惯。这对孩子的注意力培养有很不好的影响。
5,电视广告为了吸引人注意,常常是从中间出现,或者在中间有特别吸引人注意的图像和文字,这导致儿童们养成这样的学习习惯:只能关注中间往两边延伸的东西。而往往我们阅读,做数学,都是从左往右,要越过身体中线的。研究表明,儿童的学习障碍一定程度上与看电视有关联。
6,动画片里面的人物形象是我们想象出来的,鸭子会说话,海绵会走路,高楼摔下来照样可以走,乌龟手拿武器主持正义,被敲扁了马上可以恢复原形。0-6岁的孩子需要是了解真实的世界,而不是这些虚幻的东西。而且,动画片中的暴力无处不在,不相信,不妨坐下来跟着孩子看一次。还有那些粗暴的语言,你会奇怪孩子那里习得的那些不好的话,动画片里面啊。因为动画片里总有“邪恶”的一方,善良正义的一方总不惮义最恶的语言来形容“那一方”。不文明的语言就此出现了。
我们不是剥夺孩子看电视的权力,只是说,在6周岁前,给孩子看电视,弊远远大于利。我们只是把看电视的权力延后到儿童的生理和心理能够接受的时候。很多国家对电影有分级制度,也是一样的道理。暴力和性方面的电影,有时候也是表达某种思想的需要,但是,给与的对象就一定要具备辨别能力和承受能力才可以。题外话是,我们国家的电影分级制度一定需要出台。因为带着孩子去看《集结号》,真的不是明智的选择,虽然他表达的思想是所谓的正面的积极的。
其实对大人来说,多看电视也是没有好处的,对家庭也是如此。有时间,多做阅读吧,阅读是把文字转化成图像和经验的过程,是想象和理解的过程,是智慧的过程。而电视,只是图像到图像的感官刺激而已。
降到电视,我不得不提及一个人,台湾的主持人蔡康永,看过他的书《LA流浪记》和《有一天啊宝宝》,个人非常喜欢他。他作为一个电视人物,可是他只要有机会,比如到大学校园去演讲,谈人生谈理想的时候,他都会劝学子们少看电视多阅读。他说,每天花很多时间去关心那些和你毫无关系的明星们,这样值得么?等你以后老了,告诉你的孙子孙女说,我看完了100集的某某电视剧,这件事情很光荣么?如果你是在想要看电视,就看电影的,至少一部电影花去的制作时间和精力,还稍微值得你花去生命的一两个小时去观赏,而电视剧,就远远不值得那样。
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