有几个人所干的工作，是他的天赋所在呢？天时地利人和，因为老人父母孩子，我只能尽大努力多赚钱
其实我觉得没有什么真正的天赋。你看那些成功的人，哪个不是通过自己的奋斗？再配合一下去世的发展。所谓的天赋就是你自己的选择和你付出的努力有多少？你觉得你对一个事情有天赋，但是你在做这件事情上面不努力。你觉得这件事情你能做成吗？对吧？有句话叫做兴趣就是最好的老师。只要你对这件事情喜欢，热情肯定会做出成绩的。希望我的回答能够帮得到你。谢谢！
这个问题简单回答会很简单，复杂回答会很深奥。我精辟地总结为“智商”和“情商”的问题。其实做任何事情都应该用脑子、用心去做好每件事。有的人就是“你让他往东，他不往西；你让他哄狗，他不赶鸡……”这从表面看是听话，其实是个呆子，不动脑筋的表现。每个人不是天生就非常聪明励志，还需要后天的努力学习。任何一个不缺心眼的、不低智商的人都会了解自己的天赋，你不是也一样吗？祝你工作顺利。
每个人的天赋都不一样，如果天赋异禀，做起事来，事半功。天赋平庸，也可以通过后天努力调整，
这个问题提的好，很有水平，那我只能简略的回答一下我的感受吧！
本人从事眼镜验光配镜行业至今年已经是16年，其实做哪一个行业都好，只要你喜欢热爱这个行业，不会因做这业内事情而感觉到厌烦，反正我是觉得我工作很快乐，能够为很多人解决视力健康上面的问题，我觉得自己有一种成就感，而且乐此不疲的为更多青少年以及成年人解决视力问题。
每一个人从事的职业大都是自己所不能选择的或者不是自己最爱的，但是我们后天可以去改变，一样可以去热爱上它。我的理想起初并不是验光配镜，也和每一个人都一样，心目中还有其他高大的梦想，但每每事与愿违和自己的能力所不及，也只好进入这一行，而在初入这个行业后，感觉自己还是有那么一点得心应手，喜学好动手操作，认真上班的同时，晚上参加一些技能培训学习报考职业技能，这样一步一步的经过实践，才造就了今天的略有所成熟。现在我的快乐就是让经手的每一个高难度的屈光不正患者，使其重新回到清晰的世界，这就是我最开心的事，也是最乐意做的事，也许这就是我自己的天赋吧！
这要看如何去定义天赋这个词了。
天赋从字面上意义就可以理解为天生具有的某种能力。而真正有这种能力的人，其实并不是太多。
原因有两个吧，一个就是可能这个人确实有这个天赋，但是却从未被发现。比如一个人生活在不发达的地方，那他的美术音乐天赋，怎样能被发现呢？还有的人可能真的有这个天赋，但是他的这个天赋在后天并没有得到很好的锻炼或者不断的去强化，他的天赋，让它转化为在外界可以应用起来的能力。
谈到工作，在医疗这个行业，虽然很多事情都是板上订钉的，严格遵守的，但是在沟通这一块是需要灵活多变的。而且对于患者病情的诊断是需要自己严密的临床逻辑思维的。在这一块其实这种天赋的人并不多。
所以真正能把空天赋应用到工作中的很少，反倒是可以在工作中不断的发现自己的优势，不断的去打磨，让这个优势在你的身上不断的迭代。让这个优势转化成你想要的价值。
所以说，优势还是比天赋更实用一些。
与其去期待上天赋予你的东西，还不如自己亲自去发现自身上有的东西。
除了生命，没有什么天赋是出生就带来的，成功都是逼出来的，只要努力学习，刻苦专研，只要思想不滑坡，办法总比问题多。
【一语随行】为您解疑答惑：提到天赋，几乎所有人头脑中的第一反应就是“音乐天赋、语言天赋、绘画天赋、幽默天赋……”这些我们所想到的名词，具有一个共同的特性，就是“表现突出”，因此天赋常被我们拿来形容一个人的特点，但其实，这并不是天赋。
究竟什么是天赋，它从哪里来？天赋和职业发展有着怎样的联系？我们如何才能发挥自己的天赋？我们依次来解读。
一、天赋是被忽略的巨大潜能
1973年，美国著名心理学家麦克利兰提出了著名的“冰山模型”，这个模型将个体素质的不同表现划分为表层的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。
“冰山以上的部分”包括基本知识、基本技能，它是一个人外在表现的行为，是容易了解和测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。
“冰山以下的部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，它是人内在的、难以测量的部分，它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人的行为与表现起着关键性的作用。
天赋正是潜藏在冰山以下的部分，它难以测量和直观观察，但是总是影响和决定着我们的行为方式和选择。比如，当你遇到一个困难时，你或许总是自己克服，或许总是第一时间寻找他人帮助，也或许总是选择暂时的回避，这些行为表现的背后，其实都是源于“冰山以下的部分”。
全球著名的教育学家肯・罗宾逊在《让天赋自由》一书中写道：天赋是一种定义自我潜能的不同方法，它在每个人身上的表现都不同，它是天资与个人兴趣或热情的结合。
举个例子：畅销全球的漫画《辛普森一家》的作者马特·格罗宁，在中学时的学习成绩一直不错，他总能径松地通过所有重要的考试，但是他觉得非常无聊。为了让自己开心点，他开始在课堂上画画，并且越画越好，以至于最后可以不低头看着就能画。对于马特来说，美术课绝对是个发展爱好的绝佳机会，在高中的美术课上，同学都只坐在那里不动，而马特则认为自己可以享受所有画具，并尽情去画。他每次画完之后，都会看看它像什么，然后给它取名，取完名字才会开始下一幅。就这样，他画画的水平不断被提升，最终成功力的成为了著名的漫画家。
马特的成功之路让我们看到，天资和兴趣的结合，会挖掘出我们最大的潜能，并让我们有超群的表现。
关于“天赋是什么”的问题，美国的盖洛普公司也给出了一个定义。在他们经过40多年对全球200万人的开放性研究后，对天赋才干进行了定义：每个个体自然而然、反复出现，可被高效利用的思维模式、感受或行为，这种模式、感受或行为常常可以产生正向的结果和收益。
举个例子：在我们绝大多数人的认知中，如今的全球市场瞬息万变，空前复杂，因此，这种环境中的投资赢家，应该是雷厉风行、善于思辦和在复杂的市场中识别规律的人。然而，世界顶级投资家，也是世界顶级富豪沃伦・巴菲特却并不具有这些优势。了解他的人公认他是个有耐心的人，他并不擅长于思辦，而更爱做实际的思考。
既然巴菲特不具有投资家的特质，那么他是如何成功的？
如许多功成名就的人一样，他找到了一种方法来加强他的现有优势并加以运用。比如他将自己的天生耐性化为其久负盛名的“20年展望”。据此，他唯有对一家公司未来20年的发展有充分把握时，才对其投资。他注重实际的思考方法使他对形形色色的投资理论和市场大趋势充满怀疑，此外，他还巧妙地运用了他对别人的信任，首先谨慎筛选他所投资的公司的高层经理，然后退避三舍，放手让他们进行日常管理。
自从巴菲特1956年用100美元建立他的第一个投资合伙公司以来，他就一直在用这种耐心、实际和信任的经营风格，所以他与众不同的地方，以及成功的秘诀就是他反复利用了这一模式。
不止是巴菲特，那些在各自领域出类拔萃的成功人士，无论是教师、电话营销员、演员还是会计师，他们成功的秘诀都在于能够发现自身的天赋优势，并且合理安排生活来发挥这些天赋优势。
与巴菲特一样，所有这些人的特殊之处都在于他们认识到自身某些贯穿始终的行为模式，并设法将其化为真正的能够产生效益的优势。因为天赋是我们每个人独一无二的代码，它是我们潜藏的巨大潜力，如果我们能挖掘和找到自身的天赋所在，那么，我们将创造惊人的成果。
二、每个人都有自己的天赋
在很多人看来，天赋是与生俱来的特质，我们既无法对现有的天赋进行改变，也无法获取不属于自己的天赋。于是，天赋就好像是一台机器的源代码样，从出厂就是独一无二且不能改变的，因此，不少人认为，天赋几乎可以与运气对等。如果我们天生就有语言的天赋，就可以不在公众演讲时紧张害怕，甚至搞砸，而如果我们不能做好公众演讲，是因为自己没有这方面的天赋。天赋因此在很多时候成为了借口，甚至成为一个贬义词。当我们遭遇失败时，我们可能会说，“这不是我的错，我的确没有这方面的天赋”。当看到一个人成功时，我们可能也会说，“他在这方面是有天赋的，怎么能和他比”。
其实，天赋的确是我们与生俱来所存在的。我们的大脑是由细胞组成的，神经元是脑细胞的重要组成部分，而连接神经元的东西叫做突触，而决定我们天赋的正是这些突触。所以，你现在应该明白奶粉类的广告为什么总会说“让宝宝的神经突触发育更好，更聪明“，这是有原因和科学依据的。
人在出生60天前，神经元就会开始通过突触相互沟通，每个神经元都向外延伸，力图建立一个连接。每当一个连接建立成功，就形成一个突触。人脑大约拥有1000亿个神经元，会建立15000个突触连接，通过这样的连接，我们的人脑被编制成一个广博精细和独特的神经网络。3岁以后，我们开始对某些连接视而不见，只关注部分连接，几十亿突触连接在3-5年之间会失去。16岁以后，网络一般会完全消失，只留下精心照看和发展的连接。留下的连接，在16岁以后就不会发生太大的改变。所以，你的自动编辑的独一无二的突触连接决定着你的天赋。
从这点我们便可以得出，天赋是每个人都有的，因为它是我们大脑神经连接的产物。只是随着年龄的增长，大部分的天赋被遗忘并逐渐消失，这也是为什么越长大我们越难发现自身的天赋，而年龄越小我们越容易注意到天赋都有哪些。
之所以很多人，尤其是成年人不相信天赋的存在，是因为每天做着制式的工作，让我们已经忽略了去寻找和运用天赋。绝大多数的工作，都有着其固定的流程、标准，我们只需要按部就班的执行，就不会出错，哪怕是灵活度非常高的销售工作，也存在着制式的体现，比如与客户沟通的话术，是完全可以通过大量重复训练得到的，而并不需要依靠社交的天赋。
正因如此，工作年限越久的人，越容易忽略去发现自身天赋，同时，更加不相信天赋这回事儿，在他们看来，得心应手的工作是来自于常年的实践积累来的经验。然而，天赋一直都在我们身上，只是我们没有将其发现而己。
在盖洛普给出的定义中，它把天赋定义为“自然而然、反复出现的思维模式、感受和行为”，这便意味着，我们的天赋就隐藏在我们的思维模式、感受和行为之中。
首先，天赋是被高效利用的思维式，这种思维模式可以反映在任何情境之中。
其次，天赋是种感受，这种感受总会在不同情境中出现，你可能说不出来到底为什么，但是它总是会出现。
最后，天赋是一种行为，这种行为是自然而然、反复出现的，就好像是我们每天起床刷牙一般自如的自觉行为，不需要经过大脑的思考过滤，就能无意识的做出一些行为，或者说出一些话。
不论是站在教育家肯·罗宾逊的角度，还是站在盖洛普公司的角度，我们都可以看到，人都是具有独特天赋的，也是独一无二的。所以，不论你现在处在什么阶段、是怎样的状态，你要相信自己拥有天赋，并且能够用天赋走得更好，获得更好的职业生涯。
三、天赋是构建职场核心竞争力的核心要素
一个人的职场核心竞争力体现在不可替代性和卓越性，我们可以将其理解为一个人的优势。基于个人绩效维度，优势被定义为通过近乎完美的表现，在特定方面持续地取得积极成果的能力。
一个人的职业优势主要来自于三个方面：知识、技能、天赋。只要这三个要素组合在一起使用时，就能形成不可替代性。
最外的一层是知识，它是通过记、学习而来的；中间一层是技能，它通过练习而获得的；最核心的一层是天赋才干，它是一个人自然而然、反复出现的思维模式、感受和行为。当这三者进行有效组合，并在工作实际的情境中持续产生高绩效时，这便是优势。
天赋作为人最为内核的品质和特点，它的可迁移性非常强，换句话说，不论你从事什么工作，都可以充分发挥天赋。比如，一个人总是具有强大的影响力，那么不论是做销售，还是做会计，在一个团队中，这种影响力都会发挥巨大的作用。相反，知识和技能并不具有如此强的可迁移性，会计岗位上的专业知识和专业技能，到了销售岗上，可能就不再适用。
正是因为天赋不易被发现和运用，同时具有极强的可迁移性，才使得人和人产生了巨大差距。换句话说，职场中拉开差距的根本就是天赋，如果通过知识和技能可以让你把工作做到80分，那么，80分以上的比拼，就是天赋的比拼了。
四、发现天赋的四个方法
天赋既然每个人都有，并且它对我们的职业发展起着至关重要的作用，我们如向发现自己的天赋？
天赋的发现之旅是一个双向的过程，向内挖掘自我的灵魂，向外寻求外界反馈。因此，主要发现天赋的方法分为四种：访谈、求夸、成就事件、职业测评。
1、访谈。在你所在的团队内或公司内，展开“我有哪三个最大的特点或优点”的调查，如果每个被访谈对象都能给出我们三个有力的名词，那么，经过一轮调查之后，至少会收到几十个名词。我们可以通过在收到的名词中，选出三个出现频率最高的名词，这三个名词正是我们潜在的天赋。这个方法适用于团队建设或公司内部，被访谈对象一定要来自于你的工作伙伴，同时被访谈人数最好不少于10人。
2、求夸。通过社交媒体，发布“在你的眼中，我有哪些优势，请用三个词来形容”的信息，通过身边的朋友、客户等来获得反馈。同样，出现频次最高的名词，可能正是我们的天赋所在。
3、成就事件。找出让你非常有成就感的事件，然后探索是什么让你获得成就感，或是什么帮助你取得了成功，所探索出来的结果，可能正是天赋所在。
4、职业测评。通过专业的关于天赋才干的测试来知道自己拥有哪些天赋。比如盖洛普优势识别器。
从心理学的角度讲，“访谈、求夸、成就事件”都属于非正式评估，因为它们的主观性较强，同时通过这三种方法得出的结论，可能存在偏差，或者没有探索到冰山以下最深的层次。职业测评属于正式评估，即可量化的、客观性较强的评估，这种方式可以最大限度减少评估结果的偏差，但同样存在一定的弊端，有时候通过测试得出的结论较为难理解，需要寻求专业人士的解读或帮助。因此，建议综合使用以上的四个方法，降低衡量可能带来的偏差。
通过以上四个方法找到了天赋，并不意味着它就是你的天赋，我们还应该在得出结论后，再次进行确认“它们到底是不是我的天赋”。如何进行确认，有以下的三个标准：
1、是潜能而非技能
我们所说的“音乐天赋、绘画天赋、舞蹈天赋”，这些天赋的确存在，也非常重要，但是作为一个职场人，我们需要找到对我们职业发展有助的天赋，“音乐、绘画、舞蹈、计算”等只能算为技能，而并不是天赋，除非你是职业的舞蹈演员、画家或歌手。
天赋是潜藏在冰山以下的个体素质，它是一个人的潜能所在，而非通过表象行为就可以判断出来的技能。所以，在探索出来的众多天赋之中，我们首先要把“技能”去掉，这些并非真正的天赋。比如，“沟通能力强”这是一种技能，它井非天赋，但是沟通能力强的背后可能蕴藏着影响力、亲和力、语言表达力的天赋。
2、是极具可迁移的
天赋是具有极强的可迁移性的，即在A工作中可以运用到，在B工作中同样可以运用到，如逻辑思考能力，这就是一项天赋，不论你在什么工作中，这个天赋都能发挥作用，它可以体现在说话做事的有条不紊，也可以体现在分析问题和做决策时条理清晰。所以，通过上述方法所找出的天赋，必须要经过“可迁移性”的考量，如果它能够被成成功迁移到不同的工作中，就说明这是你所拥有的天赋。
3、是反复出现的
天赋是一个自然而然、反复出现的思维、感受和行为，其中“反复”是重要衡量指标，如果只是偶尔出现一次、两次，那么就不能被称为天赋。比如，你只是偶尔一次在团队活动中，发挥出了非凡的领导才能，这不能算是天赋。相反，如果你总能带领团队实现目标，有效激励团队成员，这才能说你拥有“领导力”这个天赋。
总结
天赋是与生俱来的内在特质，随着年龄的增长，我们的天赋被逐渐隐藏，但并没有消失，只要我们愿意，沉睡的天赋可以再次被唤醒。
从提升绩效的角度来看，天赋是一个人自然而然、反复出现的思维模式、感受和行为，我们可以通过“访谈、求夸、成就事件、职业测评”的方法发现自己的内在天赋，并且将其和当下所需要的知识、技能组合起来，形成自身的优势，进而打造个人的职场核心竞争力。