小孩子，从小就要养成好习惯，一定要注意教育孩子，要尊老爱幼，要有一颗善良的心，要有上进心，小孩子贪玩很正常，不犯大错，就可以。
很高兴回答你的问题，我也是初为人父母，第一次这么正式的思考这个问题，我想很多年轻的父母也要思考这个问题。
首先我认为，管的严或不严不是问题的关键，因为我们没有真正搞清楚好的概念，那么什么样的孩子才算好，品学兼优的孩子算不算好，人中龙凤的孩子是不是才算真的好？当然做父母的都希望孩子能成龙成凤。但我认为一个好的孩子是真正能够平平安安的度过一生，能够真心的跟父母分享自己的快乐与烦恼，内心充满爱，快乐的生活，尽情享受这世界带给他无限的光芒就足够了。棍棒底下出孝子，慈母多败儿。古人很多名言遗训，我们不否认在那个时代是促进社会发展的，但对于当下我们应该正确的看待去思考，父母要懂得改变角色，你不是独裁者，他是独立的个体，你要考虑他的感受，你要让自己作为他的朋友出现在他生活里，而不是独裁者，当孩子愿意跟你交流自己真实想法的时候，你才算真的成功了，教育的成功一定是你让他明白了什么，而不是不这样做就会痛
最后严格或不严格都不会决定孩子好或者不好，更重要的还是心灵上的交流，扪心自问你跟孩子之间是不是做到心灵与心灵的交流，是不是把彼此当成最好的朋友，如果做到了，孩子不一定成为多么出众的人，但教育一定是成功的，希望帮助到你，大家也都来交流
如何理解严和松？每个人的理解都不一样。有一种传统的理解认为打、无情是严，爱、尊重是松，这是错误的。其实爱和尊重是最严的严历。试想一下，你可能反抗抗拒打骂l和无情，你会反抗抗拒爱和尊重吗？如果打骂无情，爱和i尊重，是两条绳孑，你觉得哪个捆得更紧？哪个最不能割舍呢？
做为家长或者是说监管人，对孩子要做到‘引导’多于‘管’。只要能正确引导，相对宽松的成长环境比管制下成长的孩子更加有创造力！
从古至今，人们在教育子女的问题上都要两种倾向：一种是“先松后严”，即孩子小的时候不懂事，不要对他要求太严，等他长大了，懂事了，再管严一点；另一种是“先严后松”，即孩子小的时候就要严加管教，随着年龄的增长，可以逐步地管得松一点。究竟哪一种做法更符合教育规律，教育效果更好呢？首先，这种方式符合儿童心理发展的年龄特征。一般来说，在幼小孩子的心目中，老师是至高无上的，是值得信任和依赖的。这时候，老师对孩子严格要求，很容易建立起威信来，孩子也比较容易服从老师的管理。随着孩子年龄的增长，他们的独立意识越来越强，不希望老师对自己的事情干预过多，遇到事情都愿意自己做判断，愿意独立处理。在这个时候，老师逐步放松对孩子的管教，正好符合他们想要自主、独立的心理要求，同时也有利于培养孩子分析问题和解决问题的能力。这样还能体现老师对孩子的尊重和信任，使得孩子与老师的关系更加亲近，遇到一些困难和问题时反而会主动和老师商量；其次，这种方式有利于培养孩子的良好习惯。幼小的孩子思想不定型，可塑性强，严加管教，孩子容易接受，这个时候教给孩子一些好的东西，孩子很容易形成良好的习惯。相反，如果小时候对孩子太放松的话，由于他们辨别是非的能力差，很容易形成不良习惯。这些坏习惯一旦形成，就很难再纠正了
孩子该严格的时候要严格，规矩要从小立。该放手的时候要放手，让他过自己该过的生活，有自己的想法和判断，让他锻炼自己的生活自己能力。让他拥有思考和分析能力。培养孩子就像养花，该修剪的就要修剪，不能想歪了，但是还要靠自己去努力成长。
用理性融合感性，本能，人性，通过尊重兴趣爱好，意愿，把潜能打造成能力，用“恶有止损”替代“纵出霸道”可能更好，免得养成改不了的习惯，报应到自己头上。
鼓励孩子把兴趣爱好，擅长打造成一技之长，从鼓励热爱开始，培养专注，投入，体验坚持，成功，自信，培养挑战精神，学好文化课。
有自驱力，不因最好而止步，不因再努力也比不上第一而放弃的人，走得最远。教育，父母要远离攀比。不是自律，而是自主，自驱(顺着热爱，擅长，意愿坚持不懈努力)的人生态度的人将最成功。大学只不过是一场竞争成绩和文凭，学历的考试。
要追随自己的激情，热情去找到自己的兴趣爱好，热爱，意愿“做喜欢的事”感受快乐，养成专注，投入，全力以赴，坚持到成功，长出自信的习惯，最后达到能迅速聚焦专注，投入，全力以赴追随意愿挑战困难“寓学于乐”来自我打造出能力，实力，就会因为“成长(功)快乐”而爱上生活。给当下的兴趣爱好，提供深入学习的方法，鼓励，支持，就是“快乐教育”。坚持，淋漓尽致地去做，就是“快乐人生”。
我是一名教育者也是一名两个孩子的妈妈。在教育孩子的问题上，我以为要制定原则。大方向原则性问题上要严格把握。例如孩子的习惯，品格等问题上要严格把关，一旦发现问题要严肃对待，及时进行批评和一定的惩罚，把问题掐在萌芽里。而对于一些小事情可以适当的给与空间，让孩子探索成长。
严是爱，宠是害。
很开心回答你的问题，我觉得是“黑白组合”就是我们常听到的一个唱黑脸一个唱白脸，这招在很多地方都屡见不鲜，松弛有度很重要，双方不可在管教孩子时起明显冲突意见，可以私下里沟通，孩子在被管教时一旦察觉有一方在自己这边就不会真正意识到自己的错误。会在内心有迂回的情绪，孩子被批评了之后心里很委屈，黑脸结束“表演”给孩子独立空间20～30分钟让孩子消化情绪，这个时候孩子处于情绪相对平稳的状态，白脸开始及时进行正面沟通培养心理建设，首先表明刚刚父母情绪对你可能带来了不开心的感受这件事是我们做的不够好我们需要改进，接下来你来谈谈你认为哪里是没做好的？你打算怎么样改进？只要不是特别叛逆的孩子我觉得“黑白组合”是有作用的。不能太松也不能太严，严慈结合！希望回答的内容能给你带来一些小小的帮助。希望你的小孩一直懂事健康上进！喜欢我回答的可以关注下我哦[可爱][可爱]
太松，太严，都不好，太松，不能起到规范的作用，太严又容易适得其反，所以，还是要松紧结合要好一点，把我尺度很重要。
我认为我们不应该简单地说管严还是管松，要从多方面就行考虑。
一、从孩子的性格来看，我们教育上有个名词叫“因材施教”，相信我们的家长也非常熟悉。孔子，我们的教育大家最先进行了因材施教的教育方法。比如，孔子有两个学生，子路遇事鲁莽，他就给他泼冷水，冉有胆小怕事，他会多说激励的话语。这也告诉我们需要根据孩子的性格采取不同的管教方式。
二、对孩子进行管教时要分清事情，关于规则习惯的事情我们必须严格管教。比如我们需教育孩子遵守交通规则，注意水电安全，敬畏生命不随意打杀小动物，孝敬父母、尊敬长辈等等这些规则意识。另外要有良好的习惯，按时作息，做事不能半途而废。
三、我们所谓的严和松应该有个界限。所谓的严不是一味的打压和暴力，这样不管什么的孩子都管不好。所谓的严格是要严辞批评并讲道理，另外在平时生活中要让孩子感受到家庭的温暖。所谓的松并不是要完全放手，家长一定要做好监督的工作。溺爱只会毁了孩子的一生！
之前看过一句话很有道理那就是：养的是习惯，放的是思维！在生活中既要有严格的批评管教也要有温情的陪伴，言语的激励，跟孩子一起学习一起进步！