因为人只能用一半的大脑，英语好，必然就化学差。
人的左右大脑使用功能是不一样的，数学逻辑思维能力好，那么艺术创作能力就不行，因为艺术是需要打破逻辑思维的。
所谓的全科教育必然会以失败告终！
人的左脑是负责逻辑思维能力的，人的右脑是打破逻辑思维的创造性思维的，所以说，很多搞艺术的人一般人看来都是怪怪的，因为不符合逻辑思维。
同样化学是需要打破逻辑思维，又要联系逻辑思维能力的，而英语则只属于单纯逻辑思维，这样一来英语好的学生看到化学就象看到天书一样难学，而化学好的学生，看到英语就会觉得是在学密码学，让人头疼。
现在只有不停的转换思维，就象骑电动车和骑摩托车感觉是不一样的，就象开电动车和开汽车是不一样的，只能适应着来。
不是给普遍孩子们学的学科，学不明白正常。
答，兴趣爱好是孩子们上学学习知识的动力和最好的老师
化学不是老师教的，更不是老师讲解出来的。
化学是一个非常好的平台！它能够更好的给我解释清楚，我们生活中的很多东西。
就像一块面，经过发酵就可以蒸馒头.蔬菜经过腌制可以变成咸菜。搁很长时间不坏。
蛋经过腌制可以成为松花蛋……；这些东西和问题说明什么呢？有了兴趣的人才可以想办法解决问题。
以前都是一样的套路“读书破万卷，下笔如有神”，但是化学不是这样的
它的存在感在于烧杯’量筒，酒精灯……一个个联系紧密的实验，会把孩子们带进它深不见底的世界。
要知道为什么有名的大学，它都是一样的东西。有自己的实验室。它发布的信息，就是未来化学发展方向。
学会做实验，要知道为什么科学是探索出来的，不是从老师嘴里“说出来的”。
有的孩子，他高考化学满分，化学的一次实验都没有做过，没有写过一次实验报告，我觉得应该很神奇。
对于我来说觉得自然环境里，有些东西真的存在’它需要我们通过实验去发现。
而不是死记硬背的考试出来的好成绩！
哈哈哈哈，我觉得这个问题问得非常好！我是个文科生，就是因为不懂所以才选文科。高中的化学比较复杂，而且大家学习也比较松散，我觉得，老师的教育方法很重要，而不是每次都是照着课本给我们讲，这样是没有效果的。最重要的一点，是同学们的兴趣不高，只是把它当成是作业来看待，没有体会到化学其中的奥妙之处，课后也没有自己复习。所以也不会深究。所以才会越来越烂。
高中的物理和化学都是连贯性的，若是一开始有没学会的点，就有可能学习中断，再往下想学也是不会！所以高中的化学一定要抓好每一个知识点。
在我们上学时书本上的与老师讲的不一样，自己根本不用想学会（除非天才），老师上课教的才是知识点，高中真正的书是我们的笔记本。
物理化学有同时时比较难理解消化的学科。所以有些同学或许因为之前没学好，后来又听不会。再后来就对这一科失去学习兴趣。慢慢的就放弃。
想要学好，不会的还是主动问老师，及时学到自己不会的地方，找到连贯问题，从而找回兴趣。加油！
呵呵，化学我就学会了个配平方程式，其他的根本不明白老师在讲什么，尤其到了高中之后完全就是听天书，是我整个求学生涯学的最莫名其妙的一门。高中时有个要好的同学是理科班的，说化学soeasy，物理学不会，我就觉得不可思议，物理明明比化学要容易学一些的。另一门学的比较莫名其妙的科目是生物，也是不知道老师在讲些啥，到现在就记住了个双螺旋结构。再下来就是地理，就记住了一个“你把一根锈迹斑斑的铁链，挂在曾母暗沙，一会就给你吹的锃亮锃亮的”。剩下的科目都还好。
高中化学之所以越学越差，我想最重要的一个原因是学生不会把孤立的知识联系起来，本来高中化学越学，知识点就越多，难度上也会有所加深，但是，知识点多了，内容上却更加紧凑，可以将知识点联系起来的点就多了。愿意主动学习的学生，学习好的学生肯定会根据这些点，找到学习化学的一些规律和方法，从而掌握这门学科。越学越差，是因为思想懒惰，不想主动去解决这个难题。可能有些人会说，老师可以直接帮助学生归纳，但是我想说的是每个学生接受的方式不一样，理解的方式不一样，想要学好这些本身有规律性的学科，必须主动学习，找到属于自己的方式方法。
问题看法:
越学越差，为什么会呢？方法？还是自身并不够努力？当然，你看完我这一篇文章后，你将会发现，你并非想象中的那么差，只是你还未寻得真正好的方法，我并非提供方法，而是提供思想，俗话说:师傅领进门，修行看个人。当然，当你在看我这一篇文章的时候，你便是我的徒弟，是否能以此为基石寻求更高的山峰，在于你的态度！
努力？想必我不必强调，每样东西，你没有努力，你一定得不到，只有你努力，你才有可能得到，不要把希望寄托在那渺茫的运气当中，没用的，你有的便是你的双手和大脑
方法介绍:课后如何复习？
问题解答:为什么进行课后复习？
温故而知新，可以为师矣;通过复习学习新的知识，你便是老师，从一篇文章中得到新的知识，你便是老师？为何？你学得了新知识，古代中《师说》一篇便提及，老师并不是学习的成就比你高多少，而是掌握了你未掌握的知识，故而，你习的新知识，便是老师，善于从中寻得新见解，有利于提高你对该知识点的理解程度，同时知识平面也将达不一样的高度。
复习要点:
(1)下课后尝试回忆;回忆？如何回忆？就如同牛羊的反刍一般，将未嚼碎的草料再次吐出来再次咀嚼。一般，当化学课结束后10min就可以进行一次“反刍”的过程，同时这样做，当你有什么知识点想不出来的时候，你便会有一种很强烈的感觉想去看笔记，从而就可以更好的完成回忆的这一项目，加深了记忆。再次领会，不一样的意味--匿名
(2)在自己所写的笔记中进行拓展;一颗种子需要经过浇水，施肥等工作，慢慢成长成美丽的花朵。而我们的笔记就是需要我们去“浇水”，“施肥”才可以变得更好，当然，在进行这一过程，你会发现你的思维得到了很好的锻炼，过程很“痛苦”，因为你需要耗费你大量的脑力，当然也很“快乐”因为你将得到更多知识面。如果你能把一本书读厚，那么你是真正的读书。--佚名
插入:对笔记继续拓展，就相当于阅读的过程，这不是你看小说那样，一目十行，这是粗读，不可用于对笔记的拓展，我们想要做到把书读厚，而是应该精读，熟读，真正的去完全掌握书中的内容。
(3)当你上面的那两点做好之时，你的复习便早已完成了近乎90%，可还剩10%，为什么？我们还没有对课本进行一次完全的深入了解，为什么读课本，因为课本便是我们这些知识点的起源，这起源便是你需要真正了解的地方，为什么有许多人总是难以把握题目所考内容，因为你还未懂这些知识点的来源，所以我们要对课本进行一次批判性的阅读，何为批判性的阅读？就是以一颗质疑的心对课本内容进行一次深层次的研究，千万不可认为课本的内容就一定是正确的，这种不符合我们科学的创新精神，所以批判，并非是持否定的态度对待一切事物，而是去思考这些内容是否正确，为什么正确？当你真正的理解这一点，你会发现，所有的知识都是那么简单。
本期内容总结:
如何做好复习:1-课后回忆，2-笔记拓展
第3点的内容是本期的重点，也是本人由一段话所得到的启发，“看山不是山，看水不是水”到“看山还是山，看水还是水”看起来很远，可是却只需要你踏出那一步。
建议:
(如果你是上课过程中，知识的吸收效率太差)可先观看上期内容后，在查看本期内容;当然如果你上课学习注意力很集中，学习效率很高，也可以查看上期内容，因为决定你的高低，在于你的态度，想要得到更多，就需要先总结他人经验，为什么？避免走更多的弯路，前人早已指出前方便是悬崖，你还要往前面跳吗？
结束:
对于化学学习的内容还没有结束，最后一期是提高你对于考试的能力，喜欢的朋友点击关注，可以得到最新资讯！
学习我感觉就是坚持+记忆+练习+方法对于化学我觉着1.归纳总结非常重要把相同或者相似的知识点放在一起记忆练习2.还有就是错题集的应用非常关键把做错的题记下来复习的时候翻一翻基本上的考试难易程度差不多都是7：2：1所以掌握基础知识分数也自然不差3.连词成句把所有知识点传起来一点带面全面发展突破这又用到了前面的两点纯属个人观点不喜勿喷，谢谢
就以北京为例。
初三化学80分。一年学习时间从入门到中考。知识简单，强化记忆。如果最后能考到75分，说明初三学习还是比较扎实。请问您的孩子中考分数是多少？
到了高中后，适应环境和老师。高一化学主要还是靠自己记忆，难度不大。但是课程多，不能犯懒。
分水岭在高二，学习难度立刻上升。并且出现学生心理变化，成绩一般都会下降。总之找到孩子成绩到底为什么低是非常重要的。
作为家长，我们要帮孩子好好分析，期待他的进步。
1.根本没有学习，需要立刻查漏补缺。
2.孩子如果还在学习，是否是学习方法不当。或者没有兴趣，只是应付。或者是找不到自己的问题，需要找老师帮助。
请关注我的号，不定期提供高中化学知识。
学好化学首先要拿下易错的知识点，高中化学虽说是理科，但是需要背的内容也不少，知识点零碎，不容易记忆，考试的时候一不小心就出错了。高中化学要拿高分，不仅需要记住每个章节的重点难点，还要在理解的基础上找到解题思路。
特别要注意的就是做题过程中所遇到的错题，也就是易错知识点，这些易错知识点就成为了出题人的高频命题知识点，我们要牢牢掌握这些易错点，在考试的时候合理避坑。今天给大家分享的是【高考化学40条易错知识点】，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击头像发送【化学】
化学学不好的根本原因还是在于初中基础打的不好。
初中化学主要以背诵和记忆为主，很多人就靠“死记硬背”就能考个8、90分。而实际上初中化学的意义并不在于“分数”，而在于形成良好的思维方式、习惯以及细节。
以化学中的“气体制取实验”为例:
其思考过程为:①仪器如何选择—②气体如何收集—③如何验证是否收集完毕(集满一瓶)？
再看习惯和细节:
在①中不要组装仪器，而是先要验证气密性;②中，如果气体有毒性，尽量不用排空气法，并且应该有相应的尾气处理（比如收集氯气可以排饱和食盐水）;③中，当气体收集完毕后，如何停止反应—比如用排水法时，如何防止倒吸;最后再看优化实验，如何除去气体中的杂质及除杂顺序？（先除去其它气体最后用浓硫酸除水蒸气）
以上就是关于“思维方式”和“习惯细节”的一个例子。还有一些再比如在氢气还原氧化铜实验中，要先使充满试管、使用氢气之前还要注意先验纯等等…
当你能够把这种思维方式掌握以后，在平时多进行积累，你会发现，高中化学真的没那么难，所谓的“知识杂”也不过是一些特例，平时多看看课本，多做做例题，学好化学就不是什么难题！