不然呢？靠彩票吗？
首先说成功用什么标准衡量？赚钱的多少？品行的高尚？性格的恭谨善良？还是其他？学校和家庭教育只能让孩子相比教育差的孩子更好一些而已。将来走到哪一步，还得看孩子自己。毕竟家庭和学校都有局限性，社会才是熔炉。最后你可能百炼成钢，也可能灰飞烟灭。
会起到一定作用，但是社会太复杂了，复杂的人际关系，工作上的勾心斗角，残酷的竞争，这些都是学校和书本难以学到的。需要磨炼，但是有很多人社会磨炼后成熟了，但是也失去了很多东西，善良，单纯，初心。保持纯真很难。
肯定是成功的，除了这两大教育，你还能找出什么社会教育来，这也不是系统的啊！
学校教育，家庭教育与孩子的关系就好比是生产加工者与产品的关系。学校和家庭是加工生产者，孩子是加工生产的产品，社会是检验者。在社会上成功了，学校教育和家庭教育生产的产品是合格品，反之，是不合格品，或者是残次品甚至会是废品。
孩子是被加工生产的对象，这个对象有其特殊性，因为每个孩子有其自身的特点，如性格，特长，喜好各不相同。所以，学校，家庭就要根据孩子的特点，实施不同的教育方法，也就是因材施教，不能搞一刀切。
一个产品是否合格，就要看其是否有用。因此，学校和家庭就要围绕着开发孩子的潜能，使孩子能充分发挥自己的才能施展教育。使孩子成为对社会有用的人材。
社会不仅仅是检验孩子是否有用，同时也有对孩子教育的功能。孩子除了受学校和家庭的影响，还会受到社会的影响。就像前不久，社会上娘炮文化，饭圈文化盛行，不少孩子深陷其中。国家及时出手整治娘炮文化和饭圈文化，这就使孩子受到一次深刻的社会教育，学到了明辩是非的本领。
学校教育和家庭教育，能使孩子成长为对社会有用的人才，这就是教育的成功。
你好，这是铁的定律，没有任何人，生下就什么都懂的。就是天生就聪明的人，也是通过学习后，理论加实践总结出来理念。那些做科研，搞发明创作的，都是通过学习以后，有了知识，学了技术，才有成就的。向谁学的？不就是父母和老师吗？本人知识浅，仅供参考。
黄帝内经.素问：“所以年能皆百岁而动作不衰者，以其德全不危也。”“十年树树，百年树人；活到老学到老；欲速则不达。”等这些道理是中华文明绵延不绝不可或缺的因素。而且现代教育曾也以德、智、体以德为先的全面发展为指导思想，但现实中大多却是急功近利，把最为重要的德育给忽视了，导致了诸多适得其反的结果。古时教育之道皆以德为先，故凡有条件学者其成功率之高，真是让人赞叹不已。可惜满清两百多年对汉民奴役性的统治和禁锢都让许多后人分不清好坏，无论糟粕或精华一股脑儿地抛弃了。
子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”短短几句话所蕴含的道理太丰富了，每一句展开来都够学好一阵子的，孔夫子给出了这条童蒙养正为人之道，是真正的从人性成长及所需的角度出发的，可以学到老而不悔。人从小就应该先学会如何为人处事、修心养性才不致于走弯路。子曰：“工欲善其事，必先利其器。”人的聪慧只有通过修心养性才能得以培养，磨刀不误砍柴工，届时事半功倍，如此还怕学不好工作所需要的知识吗？子曰：“女为君子儒，无为小人儒。”“君子仁而不忧，君子不器”孔夫子教导要学做君子，正是有了君子之心性后学什么就能成就什么。还怕成不了才？古时候因为物质条件差，许多人无缘上学，因此人才相对匮乏，但凡有条件上学者其中成才之比例远非今之能比。而今物质条件已不成问题，年轻人都有的是时间和条件学习，可因所学内容与育才方法实在不敢恭维，以致人们的心性经过教育不但没有端正，而是更加浮躁，充斥着急功近利的思维，人变的越来越自私、不孝、虚伪，学生心理病者多，甚至自杀者时有耳闻，无德者损人终也害己，这些还不值得反省吗？这么多年来的许多神童又有几个成大才的？子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”只有朴实与才华匹配才能成就君子，若无法兼备也应以质为先。而今往往却是有文无质，虚伪者比比皆是，不少高才者甚至已经给社会带来了不小的祸害。我想若是让曾经打倒孔家店的陈独秀、鲁迅们看到如今的教育结果，他们一定会后悔不已吧。不过孔孟之道很早就被皇家所利用而偏离了其民本君轻、仁义之道的核心思想，尤其是满清为了驾驭汉人更是歪解孔孟之道，禁锢文人思想，孔孟倡导的礼义精神几乎面目全非，以大臣之躯还自称奴才，一个个学成了伪君子，几乎丧尽了贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫的精神，劣币驱逐良币，民族焉能不颓废，以致新文化运动者其慧不足以祛邪扶正却把谬论和真理一锅端皆打倒，一直祸及至今。
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣；道之所存，师之所存也。而今人人皆有从师，且皆多师，然多数惑仍未解，此为多有心病之由来也。所以为学者或其家长或为师者，当幡然醒悟，速寻解惑之道以解心病，端正心志。解惑之道为何？为人之道也。诚意、正心、修身、齐家，穷则独善其身，达则兼济天下也；君子坦荡荡，仁而不忧，唯君子能长处乐也；否则就小人惨兮兮了。每个人都想有所得，《大学》：“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”从小就应该培养正确的人生价值观，知道为人之道后心方能有定，之后才能有所得。
小学和中学就应该以古之说文解字和四书五经道德经中医养生等经典国学作为主课，一是首要学会为人处事以及培养正气、定力，二是学习古经典所蕴含的道理，这是人们一辈子都用不完的，甚至有的到老还悟不透，而且这些大道理是非常有助于学习研究其他学科，实在是对人生益处无穷。教育就应当多培养君子型人才，君子不器，才能实现社会和谐，科研创新，全面发展，如此岂只是民族伟大复兴，也将成为全世界人类的福祉。
学校教育是集中教育，有利于相互竞争，争当三好学生。老师谆谆教导，诲人不倦，可以培弄出大批栋梁之材。而家庭教育则是分散教育，父母言传身教，潜移默化对儿女影响深远，没齿难忘。
不过，学校教育有时也有弊病，个别老师漫不经心，上课是照本宣科，应付了事，老师未能深入浅出，启蒙施教，学生枯坐课堂，难以受到良好教育。遇上这样的教学不如果回家自学，如有父母煞费苦心，课外详尽解说，势必要比上学更多优点。所以，有时家庭教育学生也能知书明理，将来，他在社会上的成功便有相当的基础。
首先介定怎样算是成功，如果把成功介定在高官厚録上或者尖端事业上，不一定能成功，。如果介定在明白事理，做事有分寸，能主动帮困，遇事有担当，爱家爱国爱他人上就算成功，就离不开学校和家庭的教育，换言之，没有学校和家庭的教育肯定不会成功做人
可以
人类文明发展不是靠教育吗？你想回到野蛮时代？
博知回答:学校教育和家庭教育是一个人成长过程中不可或缺的部分。如果缺失，定有遗憾。当然，不是说少了学校教育或是少了家庭教育你就不会成长，而是说，你的成长会有缺失。
那么，是不是有了学校教育和家庭教育，你就可以在社会上成功呢？那也未必。因为决定一个人成功与否的决定因素还是在于自己，而不是教育。教育只能起到辅助作用，而不能起决定作用。也可以说，教育在一个人成长过程中可以起到锦上添花的作用，也可以起到雪中送炭的作用。但可以肯定的是，教育一定会改变你的人生轨迹，这是不容置疑的。