把教育整垮就可以整垮未来。第一步是整垮教师。
家长们先死了这份心吧，不管教师的考评方式如何改变，都不可能由家长来投票。注意：没有任何企业事业单位对员公的评判，是靠外人来投票的。如果哪个单位这样做，那就是不打算好好办下去了。对产业工人进行评价，当然比较容易，因为他们工作的对象是具体的产品，好还是不好，都有相应的标准。但是，教师不行，他们工作的对象是人，他们工作的成果无法量化，而且有些成果不是马上就能显现，“十年树木，百年树人”，教师的工作是关乎国家民族未来的事业。对教师的评价，不能仅从成绩出发——这是不争的事实，这就要求评价体系要全面。这就很难了。家长只能从自己的角度出发来评价教师，根本无法做到“全面”。家长不和老师一起工作，对老师缺乏最基本的了解，又怎么做出公正评价？
提出这个问题的人，可能是想拿到对老师的评价权，从而左右老师的工作和生活，并从中得到相应的好处。但愿我这是小人之心！
对教师的评价应以教学质量为主，只要他所带的学生成绩好又安全就是好猫。
不须要，只会添乱。这是严肃问题。不是社区开大会，把张三，李四招来嚼舌根。
我是数学李老师，来说说我的看法。
老师的考评制度，应不应该由家长来投票？
我的看法是，不应该。
现在的老师考评制度由谁来投票？
当下的教师考评主要通过学生评价，校内教师群评，教师个人评价和校内行政评价组成。
这样的一个评价方式，其实已经较全面的对参评教师进行了评定。当中包括自己的评价，同事和学生的评价，以及领导的评价。从不同的方向，不同的维度进行了评价。
为什么不赞同由家长投票
如果要加入家长的评价，也应该是在现有的基础上加入家长的参评，而绝不是完全由家长投票来代替。
原因如下
1.家长未必完全了解老师
对他人进行评价的前提是对对方的了解，那作为家长如何去了解老师呢？单凭学生的成绩吗？这样必然是片面而且不准确的。
2.家长的参与率不能保证
既然是参评就要用数据说话，对于家长的参评参与率是一个不大好去控制的因素，容易出现问题。
3.部分家长未必实事求是
对于题主的这个题目的目的我不敢多言，但单就这个想法而言，不能说没道理，但这无疑是激化家校矛盾的一个导火索。
当下的教育环境下，并不是每位家长的想法都一致，并不是每位家长都在积极配合学校的工作。如果以家长投票来进行老师的评定，不能避免有家长恶意对老师打低分，而如果因为这个恶意的低分影响了最后的评定，对于这位老师又是否是不公平？
对于现在的教育，确实需要学校与家庭的共同配合，两者既应该互相配合，但也不应去相互过多影响。
希望可以帮助到你。
不应该，绝对不应该！不管是什么专家或者砖家提出来的，都是狗屁，这样做的结果就是，迫使教师不敢坚守自己的专业精神，而去逢迎那些挑三挑四的家长，这不过是对教师的打压，对少数挑剔的家长的纵容罢了。
教师的考评一直以来都是一个比较难的问题，至今也没有任何人能找到一个科学客观操作性强，能让大多数教师满意的考评方案。连行业内的人都找不到对教师考评的最大公约数，现在引进家长对教师考评，岂不是乱上加乱？
现在教师的社会地位为何不高，就是这些乱作为导致的。本来，家校关系已经相当微妙，很多时候都是缺少和谐的。有些家长，现在手伸得很长，懂的也管，不懂的也管，连教师业务工作都要指手画脚，教师已经处处掣肘，根本施展不开，工作开展很难。现在让家长来给老师投票，这是主动为少数家长提供报复老师的机会吗？
近日，看到某市出台了一个关于教师道德评价的文件，中小学教师的道德评价要有学生和家长参与，不知道是怎么个参与法？也许北京教育部门的专家们有大智慧，能够解决好操作层面上的问题。笔者愚陋，暂时还看不到好的解决方案。
教师的工作是专业性的，师德这东西是长期工作中显现出来的，不是一眼就能看得到的。学校的同事，学校的领导，在长期的朝夕相处中，才能知道某个教师的师德如何，让跟教师接触没几次的家长去给教师做道德评价，简直就是一个笑话！
教育政策，应该有利于促进教师工作，有利于尊师重教氛围的营造，有利于教育事业的长期发展，而不是为了去迎合一些家长。
办人民满意的教育，是一种理想，是一种奋斗目标，而不是庸俗地理解为让所有的家长都满意，这种教育是永远都不会出现和存在的。人心从来就没有满足的时候，否则就没有欲壑难填这个词语了！
教育，是为了学生的发展，是要让家长满意，但是是要让大部分家长家长满意，少数抱有某些目的对教师有成见的家长，永远都不会满意，没有人能让这些人满意！
沭阳某中学的高三学生，因为没能考上大学，把高三老师告上法庭，索赔38万元，有人能让这样的家长满意吗？教育政策和教育制度，不应该去迎合这部分人，否则，实在太可悲了！
不要再靠想当然和拍脑袋来制定制度了，这是对教师的不负责任，是教育事业的不负责任，是对未来的不负责任！