别的学期复学你做了哪些准备。
疫情的寒冬即将过去,美好的春天就要来到了!各地陆续开学了,尤其是初三、高三。开学在即,老师应该做以下准备:
第一,针对网课后遗症,对症下药。网课中,不少学生养成懒懒散散的坏习惯,迟到、溜号,不写作业等。开学后,必须力挽狂澜,整治这些坏习惯,对学生进行改头换面、重新做个好学生这方面的教育和收心教育。但不可急躁,要晓之以理,动之以情,春风化雨般开导、启发,感化学生。操之过急,容易产生不良后果,毕竟两个多月没有对学生进行严格教育了,突然严格起来,学生接受不了,容易出现问题。
第二,一边抓教学,一边继续抗疫。毕竟目前疫情还没有彻底消除,抗疫还要继续。要求学生戴口罩、每天早中晚三次测体温,上课、就餐、晚睡等,都要有规划,做到未雨绸缪,防患于未然。还要制定好一日常规,来不得半点应付和马虎,把工作做实。出现突发事件,要有应急措施,更要有一整套处理突发事件的章程,做到万无一失。
总之,开学在即,抓教学的同时,还必须抓好防疫工作。
大家好,我是语文老师,我来回答这个问题。
准备复学,老师应该做好哪些准备?
贵阳市的初一初二、高一高二复学时间是5月4日。
我们单位已于4月23日开了复学会议,领导已对复学工作作了安排,现将它分享给你,也许对你有帮助。
一、学校全面打扫卫生,做好全面消毒工作
打扫卫生为了安全起见,每班仅安排六名学生回到学校打扫卫生,打扫完后,由学校统一消毒。
二、教师先做好疫情防控演练
将教师分成四个组进行演练,发热组、学生组、测温组、消毒组。
将发热组的老师进行及时隔离,并上报相关医疗机构。
将学生组的老师依次进行检查,测温检查,消毒检查。
测温组、消毒组的老师坚守各自的工作岗位,履行好相关责任。
三、搜集好相关疫情防控资料,做到万无一失
1.各位班主任在开学前,将每位学生的健康码搜集好,并登记上报。
2.学生家长和学生本人认真填写《学生家长返校承诺书》,必须有家长签名。
3.认真填写《走读学生校外安全防控承诺书》,承诺人(学生)签字,监护人签字。
有些严格的学校,甚至要居委会出具相关证明,证明未出省,未到过武汉,未到过湖北,未与湖北人接触等。
以上就是大部分学校的复学准备工作,希望对你有帮助。
以上答案,仅供参考。
欢迎关注我,也许我能帮到你!
由于放假时间太长,突然紧张的学习有可能变成压力过大。调整好心情。做好心理准备这才是重点。老师要求的东西一样一样准备好,多带点钱!
我们这边这两天已复课,四五六年级4月20日到校,一二三年级的学生4月23到校,这两天已全部正常上课,老师也全部到位。疫情还未结束,我们任需警惕,做好安全防疫工作,首先看你是不是在外地,如果人在外地应提前至少一周来校报到,由学校安排隔离地点隔离至少一周,个人需要准备防疫物品,口罩至少准备50个,一定是医用一次性口罩,这个口罩的失效时间为5小时,每天使用两个。免洗手凝胶,就是我们经常在医院里楼道里看见的,里面含有酒精可以杀死冠状病毒。消毒纸巾也备上一包,还需要准备好个人洗漱用品,水杯,碗筷。非常时期,尽量避免使用公共用品,能分开的一定要分开。做好教学计划,先对学生做好思想教育,免得刚开学适应不了压力,发生一些安全问题。由于这段时间学生们一直在上网课,每个学生的进度有所不同,先对学生做个测试然后对症下药吧,一定要做好网课与上课的衔接。以上是我对此问题的回答,希望对你有所帮助
随着疫情逐步得到控制,各个学校已陆续为复课做准备。作为一名老师,尤其是在这种特殊时期,一定要做好万全准备,确保安全有序的开学。
经历了在家三个月的待岗或者在家办公,除了收入减少外,还面临着工作压力的增加。无论是心态还是工作状态都需要调整。
那如何调整呢?我觉得首先要觉察、理解并接纳自己的情绪,保持一种健康的生活态度,按照原来的工作节奏调整自己的作息时间,预防假期综合症。
我是一名班主任老师,自然前期的准备工作要更繁杂些。保障学生的健康安全是第一要务。教室要全面消毒,还要备齐防疫物资包括洗手液、消毒水、一次性塑胶手套、体温枪等,还要做好安全摸底的排查和家校的沟通。每天是相当辛苦的。不过我相信只要挺过这段时期,一切都会好起来的。
复学前的准备对于老师来说不仅是身理上的,更是心理上的。要努力消除负面情绪,保持阳光积极正能量,以积极的姿态,全新的面貌迎接开学。
春光如许,随着疫情形势逐渐好转,复课脚步的临近,老师也要行动起来啦!比起往常的开学,特殊时期的复课需要作万全准备,确保安全有序。
那么复学前老师如何做好教学过渡和衔接?如何调整状态?下面这些事情一定要了解。
老师要做的准备
1.参与学校防控预案演练。老师,尤其是班主任老师,是学生在校区的负责人,责任重大。每一位老师应该积极参与到校区的防控预案演练中来,反复学习校区发布的视频和方案文稿。
2.向学生和家长做好方案解读。老师要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护,再仔细也不为过。学校也可以加大宣传,让学生和家长了解校区在防疫物资方面的准备,增加复课的信心。
3.进一步开展疫情教育必修课。疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题。可以采用多样的形式,引导学生分享自己在疫情中的所见所闻,讲述经历,启发思考,规划未来。
收集和整理学生的抗“疫”作品,物尽其用,布置为教室展板,重新打造教室成长环境,重建班级文化,挖掘疫情中的教育资源。
课堂中,应弘扬疫情中的典型事例,设计并上好主题课程,进一步培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。
4.制定线上线下课程衔接方案。为了保证线上教学的效果,相信老师们做了大量的教学调整,如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等,回归线下课堂,必然要更新计划。
5.制定心理防护预案。疫情期间做好学生的心理防护预案,就是为此次开学特别准备的一道“防火墙”。
了解学生目前的身心状态,和孩子们分享一些放松身心的练习。发现特殊情况,能够快速有效地处理和上报,避免恐慌情绪蔓延。
6.设计一个富有仪式感的“复课礼”。班级内部的活动仪式可以与居家学习的总结表彰活动相结合,引导学生对这一特殊阶段做一个总结。
方法也是多样的,比如给每个学生发一张《无字奖状》,让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。
可以表彰自己的点滴进步和积极改变,可以表彰所在小组或组长的辛勤工作,也可以表彰父母在此期间对自己的关心照顾,甚至是表彰所在小区的疫情工作志愿者。
通过仪式,对停课不停学进行复盘和总结,而不是草草收场,错过了一次教育的机会。
7.提醒家长总结特殊时期家庭教育的得与失。在一些学校设计的问卷中,我们可以看到亲子关系或“融洽”或“不太融洽”的反馈,这段特殊时期,家长们发挥了智慧,也促进了孩子们的成长。
对一些家庭关系提供引导和帮助也是老师需要关注的一个方面。家庭教育指导是一项系统工程,通过特殊的宅家,在难得的亲子时光里,家长们一定有自己的得失体会,不妨让他们做一次认真的总结,这样有助于亲子间的持续积极影响。
8.“先”字当头,行动起来。比如将自己及学校老师值班时拍下的美景作一个整理,制成美篇分享给孩子们,告诉孩子们,冬“疫”去,校园春意浓。
让孩子们对美丽校园充满期待,用问题、图片、视频的方式和孩子们主动交流生活中的点滴美好,拉近距离等。
9.不忘初心,以终为始。开学后,线上教学会告一段落。但回过头来思考,这绝不仅仅是面对特殊时期的无奈之举。
这一过程中所有的创新、尝试都可以成为接下来教学的资源,比如说将我们学到的微课制作、线上问卷调查等方式运用到线下教学中,以终为始,让教学变得更有趣味和新意。
我们这里初三已复学两周,以我的经验来看,老师应该做好以下五个方面的准备!
1、居家隔离
提前在家或回校自觉隔离14天,如实向学校报告疫情期间个人行程,并填好近14天的体温检测情况!这也是政府部门检查学校是否可以开学的条件之一!
2、学习新冠肺炎病毒相关知识
参加新冠肺炎病毒防控知识培训,比如什么新冠肺炎病毒?传播途径?防控措施等
3、准备好防控物资
目前没有疫苗出来前,戴口罩,勤洗手还是日常生活卫生防控措施,所以,口罩,消毒液,洗手液,手套等物资需要准备好!
4、学习学校疫情防控预案
全程参与防控演练,熟悉学生在校各个地方出现疫情情况处置流程!如果是班主任还要跟家长解释清楚预案内容!
给家长的一些建议
5、做好线上线下教学课程衔接方案!检测学生线上教学成果,为线下教学做好准备!
复学后需要准备一些口罩哦,现在还是要预防为主。主要是老师正确的引导,不要让学生产生恐慌,影响学习和身体健康
我是体育老师0小黑,爱生活,爱运动。
教师需要准备什么?
如果你是教育局领导,那么在确定复学时间后,你需要做的是督察各学校对于复学工作的准备工作是否到位。
如果你是学校领导,那么需要做的是接到上级领导通知后,召集学校管理层召开复学工作会议,确定每个步骤落实到位,人员到岗。
如果你是学校管理人员,那么需要做的是按照领导的意见,做好相关工作的人员安排和统筹好教师和相关物资的调度。
如果你是教师,那么首先需要做的就是服从学校安排,哪里需要哪里搬。
所有相关人员做好自身防护的同时,调整好状态,随时进入教学模式。
成年人与孩子一样,也会有惰性的。亲其师才能信其道。尤其对于小学、初中来说,孩子们对老师大多尊重又信任,所以,请老师们做好开学准备,无论是知识还是心态、精神状态。希望老师们忙能把满满的精气神带给学生们。另外,对于此次疫情,蔓延时间较长,学生大致知道怎么一回事,对于防疫知识、抗议疫情故事都要跟孩子们说一说、聊一聊、议一议,可以说是一次很好的教育课,而且不会让孩子们觉得是在说教。另一方面,注意观察学生思想精神状态,做好相应的教育工作和心理疏导工作。
我认为复学后要做好以下几点:
首先,复学要复心。师生到校要做好教学重要的心态的调整,学生在家都采用线上教学,各类的视频课和直播课让学生有了一种新的学习节奏,这种节奏也存在一定的弊端,看的多,练的少;再加上线上授课,师生互动较少,学生学习差异性在不断地增大,对学生的管理存在很多问题,比如学生的学习效率低,不能按时完成作业,把时间都消耗在网络之间的转换上,对知识的消化理解存在障碍等等;因此老师到校后,要正视存在的这些问题,一定要把自己的心态调整好,解决如何让学生调整到线下教学的状态,同时逐步解决学生知识上的差异,积极转化学生的学习心态,把学生的学习调整到积极向上的状态。
其次,要针对性教学。复学后,教师要根据线上授课情况,进行开学后第一次摸底考试工作,真正地掌握学生对知识的掌握程度,要客观仔细分析学生对知识的掌握情况,做到心中有数,针对学生学习存在的薄弱环节,在开新课之前,要进行专门性地查缺补漏,找准复学课堂教学切入点,确保学生在以后的上课中能够跟上学习进度,整体推动学生教育教学质量的提高。
再次,要扎实推进教学。为了保证课堂教学质量,教师一定要下功夫,重新整合教学内容,提炼教学内容的重难点。采取深入浅出的方法,既要通俗易懂,又要提高高度,提升学生掌握知识的能力。通过回顾、梳理、强化、应用等循环往复的方式提高学生对知识的掌握的熟练程度,既要做到查缺补漏,又要为以后的教学打下坚实的基础。
最后,要因材施教,确保学生跟上进度。要立足实际,从加快线上线下融合学习,对于部分不理解的知识点,再次引导学生利用课余时间继续观看相关的教学视频或微课进行学习、巩固,同时加强辅导,确保学生学会。要单独抽出时间,加强对学困生的辅导,通过小组教学和单独辅导的方式,使学困生对所学知识的理解与掌握。要对学困生加强心理辅导和重难点辅导,一方面增强他们的自信,同时对于学困生重点难点的知识进行一对一帮扶,保证“一个学生都不要掉队”。
一定要做好课程整合,务必明确体系和关键、核心内容。
马上就要复学了,老师要做好学生网课效果差、开学工作忙的心理准备,还要准备充足分防疫装备,具体如下:
1.做好学生什么也不会,需要把网课内容重新学习一遍的心理准备。
疫情期间,停课不停学,我们开始了网课的尝试,但是因为学生的自制力较差,少人监管等原因,学习效果至少90%的都不理想!
从各省市毕业班开学考试结果来看,众多老师已经哭晕在厕所!所以对于即将开学的老师来说,一定要对学生的成绩有心理准备,千万别报太高的期盼!
2.每天各种防疫工作,忙到脚不沾地的心理准备
从当前的疫情防控情况来看,若学校复学,疫情防控将是重中之重。
测温、填表、监督学生戴口罩、监督学生保持距离、看着学生分时分段的吃饭等等防疫工作会占用老师大量的时间。
另外,因为防疫需要大班变小班,班数变多,但老师没多,那老师的工作量必然变大,以前教两个班,现在可能要教四个班。
多重情况之下,老师的工作量成倍增加,可能连吃饭的时间都要没有了。
3.做好和学生家长随时沟通的心理准备。
有些学校为了学生的生命安全,做好防疫工作,需要老师和学生在校隔离一段时间。
对于从未住过校的学生来说,必然不适应,家长也不会放心,又因为学校不允许带手机,家长可能会时不时的通过老师来了解学生的情况,所以老师要做好和家长及时沟通的准备。
4.准备好扩音器和充足的口罩,
在学校需要全天候佩戴口罩,工作时间长,接触人数多,口罩时效短等情况,都需要老师准备充足的口罩。
另外因为戴口罩影响呼吸,老师讲课必然会受到影响,所以最好准备一个扩音器,既保护嗓子又保证学生的听课质量!
最后,老师还要及时面对自己和学生的心理问题。
疫情期间,师生都接触了大量的负面消息,老师一定要注意学生的心理情况,上好开学第一课,让学生正确理解生命的意义。
同时,也不要忽略自己的心理:面对超级不理想的成绩、超重的工作负担,有些老师也会承受不住,产生焦虑、烦躁等情绪,这时候一定要及时疏解或接受心理治疗,以防产生严重的后果!
总之,开学在即,老师一是要对学生的成绩有心理准备,二是要对更加繁忙的工作有心理准备,三是要准备充足的防疫装备,最后还要注意自己和学生的心理问题!
我是每天分享教育中心理现象的二胎老师说育儿,关注我吧,让我们一起探讨教育孩子的方法!希望我的回答对你有所帮助!
随着我国疫情得到控制,各省都发布了疫情期间开学的时候。回想一下,这由于受疫情影响,有很多老师将近四个月没有上课了。现在忽然间要开学了,老师们也要做好复学的准备。那么,老师在复学前要做好哪些准备工作呢?下面我谈谈我个人的见解。
第一,教师要熟悉疫情期间复学后如何防控的相关知识和方法。在开学前,每位教师都要熟悉疫情防控的相关操作流程,做到心中有数,不可麻痹大意。这是每个学校复学的基本要求之一。
第二,教师要及时的收心,把线上教学模式慢慢向班级教学模式转移。开学后,各科任教师要做好线上教学和班级教学的衔接,要在最短的时间里掌握学生线上学习的成果,了解学生在线上学习中存在的不足,然后再班级教学中及时查漏补缺。
第三,复学前,教师要做好复学后的工作计划,班主任特别要准备好开学第一课。要做好学生心理疏导工作。只有做好计划,复学后才能有条不紊的做好本职工作。
总之,疫情期间复学对于教师来说工作量比平时开学要繁琐很多,压力也大很多。但是,相信我们光大教师只要认真工作,就一定能胜利的完成这项艰巨的任务。
朋友您好,我们已经复学,根据经验,简单总结一下。
1.提前居家观察,不知道您那里是如何的,我们学校提前通知的,一直在家的最好,如果离开本地的居家观察十四天后才能返校;
2.调整好作息,漫长的假期,很多孩子作息乱了,很多老师的作息时间也打乱了,按照学校作息时间提前调整好;
3.最好准备一瓶洗手液,带到办公室。口罩我们学校是发的,卫生起见,可以准备洗手液,特殊时期,注意一点比较好;
4.准备做好线上线下学科教学的衔接工作,到了学校老师都会发现,网课的效果会有多差,有些同学进了直播课堂之后就是刮刮时间的,一提问就没人,甚至两个手机,一个上课,一个玩游戏,上了等于没上,提前做好检测准备,摸摸底,很多在网课期间考试优秀的同学会原形毕露;
5.整合网课内容,把资料放在班级群,让学生在复课前做好复习整理;
6.提前调整好教学节奏,网课内容复学后可能还要大致理一理,完全不复习,估计效果很差;
7.提醒家长严格控制学生使用手机平板等使用时间,并提醒复学后绝对不允许带入校园。
这是我的一点经验,和您分享一下,希望有点帮助。
准备复学,老师应该做好哪些准备?首先把衣物整理好,防护物资准备好。其次是返校途中最好乘坐自驾车比较安全些。更重要的是思考如何把网课与复学后的教学有机衔接。因为同样上网课,能自觉学习的学生学习效果较好,但平时也不能自觉学习、学习能力较差的学生有时连课也不听,更不用说钻研教材了,也更谈不上完成作业了,老师毫无办法,家长也毫无办法。如果是在学校面对面教学,可以也能够经常督促、检查、个别谈话,在网上就很不方便了。开学后要对学生的作业进行一次全面细致的检查,并要进行一次严格的检测考试,检查哪些学生网课学习效果较好,哪些较差些,差在哪些方面。然后对网课教学的内容以单元进行一番系统复习,根据教学时间按排好后续内容的学习。另外还要加强个别辅导,决不能让一个学生掉队,力争实现因疫情耽误了教学时间,但不能影响教学效果和成绩,力争把影响降到最低。开学后要设计一堂精彩的心理辅导课,安抚学生因疫情造成的心理阴影,包括焦虑、恐慌、急躁、害怕等心理活动,告诉学生,面对疫情,既要认真积极防护,又不能过分惊慌,一心一意把精力全部投入到学习之中。