就在刚刚，隔壁那个女的终于被我现场逮到抱着她女儿来我店门口撒尿了，这已经不是第一次了，之前店门口总是莫名其妙掉了小孩的辅食，要不就脏这一块那一块，我都没在意，可是这几天都闻到了尿骚味！我是做饮食的，心再大脾气再好也不能这么忍下去吧，她店就在隔壁的隔壁，抱完小孩尿她就过去开店门了，我就过去跟她说理，我说你能不能不要让你小孩尿我门口？她一开始还装蒜，我说我都看见了，她在一旁的妈妈居然说，哎呀你那么小气干什么？我还在你家吃过粉呢？她女的一脸笑眯眯的说小孩子嘛！想尿就尿了，没有别的意思！她嗓门很大，我声音没她大。我说那你怎么不让她尿你门口啊？我的小孩尿你门口行不行？她只是客套客套的说没别的意思，我也懒得听她打马虎眼扭头就走了，现在特别后悔没怼她，这又不是第一次了！！她笑眯眯说话别人还以为我们俩干什么呢，但是我知道她就是故意的，以前在我家上班的那个男人辞职后她就没有再过来吃过粉了，我也不是个热情的人，很有自知之明的跑后厨。w(ﾟДﾟ)w现在越想越不爽，如果明天她乘我不注意又来怎么办！！我又没小孩可以怼回去
我表弟就是个熊孩子，并且我姑姑也爱护着他，我比他大十岁，有一次他把我学习机弄湿了，学习机直接黑屏报废，我那叫一个心痛，我正想着姑姑会暴揍熊孩子一顿，结果出乎意料地来了句，谁让你放桌子上被他够到的，OMG，怪我咯，你们厉害，我投降我投降！往后的日子里我开始了处心积虑报复的日子，每当小表弟做错事我便夸夸他，把小表弟叫到面前给点好吃的奖励奖励，直到有一天小表弟怼天怼地砸坏了我姑新买的手机，大仇已报！
家长：孩子还小不懂事！我：对对，所以才跟您谈。
杨剑霞（JessieYang)
心理学硕士
心生领界工作室联合创始人
“七巧板”儿童生命发展项目讲师
萨提亚模式团体带领者基础班学员
欧文·亚隆团体受训咨询师
那只能避而远之的～
个人认为，每个孩子的成长都有自己不同的个性，所谓的熊孩子，我们首先要对他的优点予以肯定，对熊孩子的缺点让它变成优点一点都不难，那就是正面引导，但对于遇见熊孩子不讲理的家长这一点我认为只要把熊孩子的行为错误和不讲理的熊孩子子的家长通过各种案例对其说明利害关系，我认为这样的矛盾就会迎刃而解。
如何面对“不讲道理”的家长？
……古今中外，从来不乏古道热肠之人。每一个阅历丰富的路人，都有必要提醒“熊孩子们”不讲道理的家长。你可以这样告诉他（或她）：
……你溺爱自已孩子，会毁了孩子的未来。如果你希望孩子有一个好的未来，就应该从自已做起。因为孩子会首先模仿父母的一言一行！
……你如果现在放弃教训自已的孩子，社会将来就会负起教训你孩子的责任。社会去教训孩子的结果，往往是你意想不到。希望你从现在起，就警醒自已。
……你让孩子早一点经历挫折和教训，孩子未来的人生之路才会走的顺利。许多孩子成人之后，都做了“宅男宅女”，走向了“心理自闭”，无法与人沟通。因为，别人不愿与他交往，也不愿与他沟通。……你希望自己的孩子将来也是“自闭症患者”么？宅在家里啃老？你喜欢么？
……你如果舍不得教训自己的孩子，自已动不了口也下不了手，可以请别人来帮助。比如：请老师、请警察、请比自已有学问的人、请比自己有威望的人。
……你可以选择“不讲道理”“抢词夺理”，甚至还可以“蛮横无理”！在座的每一个人可以容忍你，但你认为这样好么？你感觉很得意么？……难道，你不认为“是别人把你也当成了长不大的孩子”？？？
……身为家长，教育孩子，宜早不宜迟。与其如此，何不从我做起，从现在做起，从一点一滴做起呢？？？
……最后，切记：“君子动口不动手”！
遇到熊孩子找家长，说明你的出发点是正确的，利益受损必须维护，要不然就是一纸空文。
至于熊孩子家长不讲道理，那只是一个烟幕弹，他可以不讲道理，但不是说他不懂道理。
有些家长怕担责任，跟你东拉西扯，或者蛮不讲理，其实都是假象。正如喝酒一样，即便喝多了也是酒醉心明，而且法律上也认为，因为喝酒而犯罪或者出现什么差错，是要承担同样的法律责任的。
所以遇到了熊孩子，必须去找他的家长，然后和他讲道理，最后根据事情的严重程度要求赔偿或者报警解决。
纵容恶就等同于纵容犯罪！所以如果自身合法权益受到了危害，一定要勇于维护，善于维护，不能够忍气吞声或者选择放弃！
熊孩子在每个班都有，尽管老师如何努力，如何引导始终都存在，凡是遇到熊孩子一定不要一味批评，该鼓励还得鼓励，该表扬还得表扬。至于犯了大错误，除了找家长外，不要一棍子打死，要给孩子一个改正错误的机会，尽量引导孩子不犯错误，少犯错误。
至于那些不讲理的家长，是有原因的。可能是家长误听孩子的话，加上老师对家长的态度和语言过激，才会造成家长不讲道理。总之，原因是多样的。不可能不讲道理的家长一点道理都不懂。老师要善于了解，分析家长的特点，什么样的家长用什么方法，用什么样的语言，有针对性地处理，才不至于把事情弄僵。达到有效处理问题和共同管理好孩子的目的。再说，在家长面前树立老师的威信是必要的，但一味高高在上也不可取，既要做到让家长佩服，又要让家长敬畏，最关键在于老师的态度、语言以及处理问题的能力和方式。善于把不讲理的家长改变得讲道理，并积极配合、支持老师的工作。这位老师一定是比较优秀的，他的方法也一定是值得提倡的。
作为老师除了教好学生，一定程度上教会家长是很有必要的。这也是营造一个良好的班集体必须的前提。