谢谢邀请。
先直接回答楼主的问题。
在我看来，非985，211的学校，做基础科研很难出大的成果，而且难以申请到国家经费。所以，在这类学校做基础科研需慎重。
不过，如果接合企业的需求，为企业提供技术服务，解决企业遇到的技术瓶颈，这类学校中的科研人员仍有发挥的余地。
接下来说一说，这么多高校都搞科研，其实是一个经济问题。
首先，中国这么多高校重视科研，其实很重要一点是为了科研经费。科研对于学校与老师来说，不仅有名，更重要是有利。
一所高校，如果只有教学，那么也就只能从教育口拿经费。但如果学校还有科研，则可以从科技口拿钱，包括国家基金、省市部委的科技经费、以及企业的横向经费等。办学校，离不开柴米油盐的花销，所以要广开财路，尽量从各个口拿钱。
各高校以及研究所，对入帐的科研经费会收取5%到20%的管理费，有些有可能更多。这部分经费可供学校用于日常发展开支，是一笔重要的收入来源。此外，科研经费入高校帐目后，会形成不小的“资金池”，对学校的资金周转也大有帮助。
相比于捉襟见肘的教育财政拨款，与钱少事多的学生学费，对于学校的钱袋子来说，还有什么比一笔不菲的科研经费来得更加直接呢？比如，河北科技大学的韩春雨博士，去年发明新型基因编辑技术的报道一出，很快河北省财政性资金就拨款2.24亿，用于河北科技大学发展基因编辑技术研究中心。虽然最后此事因造假风波未见下文，但从中可看出科研对高校跨越式发展的重要推动力。
所以，一旦学校的科研能够取得巨大成绩，随之而来的是政府主管部门的关注，以及大量的荣誉与资金。试想一下，还有什么方式，能比科研的一鸣惊人，给学校带来的好处更大呢？这笔帐是每一个校领导都能算得清的。
另外，很多高校和科研机构，采取的是“基本工资+津贴+奖金”薪酬制度，对教师进行考核给予相应的薪酬，其中，津贴和奖金部分主要来自教师本人申请的课题经费。
如果严格按照国家规定，很多高校教师工资很少。所以，教师们为了更好的生活，也不敢轻易放弃科研，还是要努力申请科研项目。
比较一下高校与蓝翔。蓝翔是职业教育，是直接培养某项技能的，是以市场需求为导向的。而高校一般是通识教育，除了教专业课以外，还教大量其它的通识知识，虽然很多知识以后也用不上……
另外，蓝翔的学费比高校的高不少，网上查了一下，蓝翔长期班学费是10000+/年，一所211学校普通专业是5000/年。如果高校的收费也上来了，靠教学就能解决学校的财政问题，那么很多高校也就不会再这么强调科研了。
最后多说一句，很多高校的培养模式已经跟不上现在社会的发展，与需求严重脱节。与其把一个不痛不痒的研究课题给研究生，花费其2、3年宝贵时间，还真不如送到蓝翔学几项技术实用。
太有必要了，科研是一个民族的需要，带来的好处小编也说了，更重要的是，专业老师通过科研，时刻与世界生产力接轨，而不是一门课教了多年但进展甚少。科研让老师时刻勤奋，带来活力，利大于弊。
科研看的是经费，材料，和学校一点关系也没有，极其有名有钱的科学家分布在各大高校，很平均，当然一般的导师还是名校会有钱点，毕竟学校也会稍微资助点，但他们也很难出成果，资源都在那些大牛手里
本身这个题目就是一句屁话，什么是做科研？你懂吗？做科研的目的和意义是什么？最起码，做科研实际也是一种学习方式和学习过程，做科研是反思、总结，是创造，不说做科研能出什么大成果，至少他有利于教师的教学，你说呢？不要乱发文，“”的悲哀！