你好！首先，孩子3岁前是开发宝宝智力潜能的关键期，也是矫治智力发育障碍的最佳时期，如果能及早发现宝宝智力发育缺陷，那么经过训练与治疗，宝宝的智力水平就有可能达到正常水平。
宝宝不同阶段的标志性“本领”
随着大脑的发育，孩子在不同阶段应具备一些标志性的“本领”。2～3月龄：用玩具在孩子眼前晃动逗孩子玩，孩子的眼光会追随玩具，眼神也会与大人对视；有陌生的声音时，孩子会好奇地转头去寻找；能自己把头撑起来，既不无力地向前垂，也不过分后仰。4个月时：孩子会有目的地去抓玩具并拿到眼前看，如果高兴，还会“咯咯”地笑出声来；5个月时：孩子可以在大人的帮助下坐起来；6个月时：能自己翻身；6～7个月时：孩子会用手掌、膝盖撑地爬行；8个月时：会无意识地发单音，如“妈”、“爸”等；9个月时：可以站立；1岁时;可以迈步。
如果孩子的标志性本领推迟1～2个月没有出现，或者是出现各种异常情况，如有斜视、眼神发呆、身体扭转，头围异常、体重增加不良等，应及时到医院检查，如果是脑发育问题，治疗越早，效果越好。
宝宝是否有智力缺陷可以从以下方面入手观察：
出生后有窒息、畸形、惊厥记录；宝宝总喜欢握拳，并且到5-6个月还不愿松开，也不能取物；宝宝1岁多还不能站立；宝宝出生后极不爱哭，整日酣睡，或者虽然会哭，但哭声尖利发直；3个月后不会笑出声；5个月大不会发音，8个月大不能理解语言的含义，比如拍手表示欢迎，摆手再见，对成人的话一点都不理解。
如果宝宝有上述表现，应怀疑有智力缺陷并及早就医。
爸爸妈妈注意在不同时期及时地进行引导，如2～3月龄时多逗孩子看东西，4～6月龄时放手让孩子坐、爬、翻身，更大点时要教孩子说话，练习站、走。
特别是在孩子生长发育的早期，家长要有意识地多逗逗孩子，多跟孩子说说话，温柔、慈爱的眼神既可以让孩子有安全感，又能增强孩子的理解、感受能力。
如何判断婴儿是否智力正常？从这5点可以分析出来
孩子的记性跟基因有关，跟孕期补充的物质也有关系。有人说，在怀孕的时候，孕妇多吃鱼，对孩子的记忆里有帮助，孩子会变得更聪明。
在孩子出生后，他们和同龄人智力的差异化就会慢慢表现出来。我们可以根据以下几个方面来判断：
1.婴儿是否爱笑
一把来说，当婴儿出生后的4~6个星期，就会开始微笑了，有的孩子会表现的更早一些。如果说婴儿出生后的8~10个星期不会笑，那么最好要询问一下专家，看看是否存在智力方面的问题。
2.眼睛看人
新生儿的瞳孔对于光线是有反应的，但是因为视黄斑区细胞比较少，所以说视觉很不敏感。宝宝能够看清楚的范围为60厘米左右。婴儿在12周的时候，如果听到别人说话的声音，会把头转向发出声音的人。看见别人拿奶瓶准备喂奶的时候，也会张开嘴巴等着。如果说宝宝6个月了，还是不能够用研究看人，就有可能存在智力发育不正常的情况。
3.婴儿睡眠时间是否太多
虽然说新生儿基本上绝大部分时间都在睡觉，但是随着孩子年龄的增长，他们睡眠的时间会越来越少。如果说宝宝12周之后还是每天都要睡14个小时以上，所以孩子整天处于昏睡的状态，这个对于孩子的智力也会有影响。
4.婴儿动作发育是否正常？
刚刚出生的婴儿，他们会握住放在手里的一切东西，这是一种本能反应。当婴儿超过6个月，他们会停止对肢体的摆弄，但是有的宝宝，处于6个月~1岁了。他们会还是玩自己的手指和对肢体进行摆弄，同样有可能是存在智力方面的问题。
6~7个月的宝宝，能够开始自己弯腰拿东西了。比如说我们让宝宝靠在床头上，把玩具方面宝宝的面前，因为宝宝的手不够长，够不着，所以他们会弯下腰自己把玩具拿起来。而智力发育不正常的宝宝却不会，他们只会因为拿不到玩具而哭泣。
9个月的宝宝常常会自己抓取东西并且丢掉，从而获得乐趣，并且重复这样的动作也不会觉得厌烦，反而会一次为乐。
5.社会性发展是否正常
当宝宝出生后，还不太会认人，觉得谁宝都一样，这个时候的宝宝一点都不认识。因为年幼的孩子记忆力比较差，而且很难分辨人与人之间的不同点。
但是当宝宝6个月以后，如果说出现陌生人的话，宝宝会表现的比较胆怯，常常会因为陌生人想要抱他而躲避或者哭泣。看到陌生人之后，还会把头埋在亲人的怀里。
而亲人张开手想要抱宝宝的话，宝宝会自觉地张开双臂，想要别人抱他。但是如果说出现不让亲近的人抱抱，也有可能说是这个亲人是不是什么地方“得罪”宝宝了。
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缺锌–影响脑发育，影响髓鞘形成，影响信息传递，影响记忆功能孕期、哺乳期妈妈缺锌，将影响子女远期智力水平，年长儿及成人缺锌，可导致神经细胞退化，影响学习记忆功能。
缺铁–影响婴幼儿神经系统发育，影响注意力和学习能力，没有学习兴趣，易烦躁或多动等。
缺典–影响脑细胞发育和髓鞘形成，生长发育停滞，智力及精神发育受限，听力，语言障碍。
宝宝的健康问题一直是爸爸麻麻关心的大事，尤其是智力问题，缺胳膊缺腿的一眼就可以看出来，那宝宝智力缺陷有方法发现吗？方法是有的，但是也不能做到可以发现全部的智力缺陷婴儿。下面我如何发现婴儿有无智力缺陷进行科普。
如何发现婴儿有无智力缺陷
通过容貌了解宝宝是否存在智力缺陷，有经验的产科，儿科医生一眼（根据特殊面容）就可以判别宝宝有智力缺陷。这些宝宝往往有先天性遗传病，最为常见及典型的即使“先天愚型”的婴儿，也就是21-三体综合症宝宝，典型的面容如下头部长度较常人短，面部起伏较小，鼻子，眼睛之间的部分较低，眼角上挑，深双眼皮。耳朵上方朝内侧弯曲，耳朵整体看上去呈圆形而且位置较低。舌头比较大，常常往外突出，所以也称“先天性伸舌样痴呆”。
通过宝宝动作发育的迟缓来判别智力缺陷。其实大多数有智力缺陷的婴儿从外观来看，往往与正常宝宝无区别。临床上多见的是宝宝有过脑部损伤史的，这也是宝妈宝爸们最担心的，如胎儿期有过严重缺氧，出生时难产，有过窒息(即出生后没有呼吸)，出生后脑部感染，或惊厥时间太长，持续性高热等。这类婴儿除了智力发育落后外，动作发育也往往同时受到影响，落后于正常婴儿。下图是正常宝宝动作发育时间表。
智力缺陷，是指智力发育落后。智力缺陷的程度差别很大，重的成“白痴”，完全痴呆，什么也不懂，已经2-3岁，连大便都不会说，长大后生活也不能自理。轻的只是有点“缺心眼”，挺大的孩子说小孩话，显得不懂事。婴儿与幼儿不同，要判断婴儿是不是有智力缺陷比较困难。因为，正常婴儿之间大脑的发育、智能的反应差别可以较大，缺乏具体的衡量标准。另外，婴儿智力发育的早晚，与周围环境，特别是与大人的教育训练有关。所以，有时需在年龄增长过程中，继续观察，才能得出是否有智力缺陷的结论。
有的婴儿，儿科医生一看就知道孩子有智力缺陷，脑子发育有问题。这是属于一些先天性遗传病或代谢内分泌病，这样的孩子往往有特殊面容，与正常孩子长得不一样。如有一种“先天愚型”的婴儿，眼裂小、眼外角上翘、鼻梁塌隐、眉间距离宽、嘴小舌头大，舌头常伸在口外，所以也称“先天性伸舌样痴呆”。还有一些影响脑子发育的先天性脑发育不全，表现为头型异常，如“小头畸形”、“尖头畸形”等。
但多数有智力缺陷的婴儿从外观来看，往往与正常孩子无多大差别。从外表上难以看出有智力缺陷的婴儿，多数是脑部受到过损伤，如胎儿时期有过严重缺氧，出生时难产，有过窒息(即出生后没有呼吸)，出生后脑子得过病，或抽风时间太长，持续性超高热等。这类婴儿除了智力发育落后外，动作发育也往往同时受到影响，落后于正常婴儿。
这就需要根据各月龄期的智力发育标准来判断。正常婴儿在2-3个月时会发出个别语言，两眼能随物转动，开始微笑；5-6个月会大声笑，发出“爸”、“妈”等单音节词，能伸手取物，放到嘴里，分清生人和熟人；8-9个月能发出“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”等称呼，会模仿大人声音，两手传递玩具，用拇指食指取物；10-12个月会用简单的词表达自己的意思，会抬手表示再见，将物品递给别人，会要水喝。
婴儿期智力发育水平对照表
（0-12月）
对于宝宝来说，爸爸妈妈的爱需要很多细心和耐心，除了随时关注孩子的各项生理指标，还要随时注意孩子的智力拓展。那么，让我们一起来看看0-12个月婴儿期智力发展水平吧！
1个月
大运动
拉着手腕可以坐起，头可竖立片刻（2秒）
精细动作
触碰手掌他的，他会紧握拳头
适应能力
眼球会跟红球过中线（稍有移动即可），听到声音有反应
语言
自己会发出细小的声音
社交行为
眼睛跟随走动的人
2个月
大运动
拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
精细动作
俯卧时头可抬离床面、发声玩具在手中留握片刻
适应能力
即刻注意到大玩具
语言
能发出a、o、e等元音
社交行为
逗引他是时会有反应
3个月
大运动
俯卧时可抬头45度、抱直时头部稳定
精细动作
两手可交握、发声玩具在手中留握0.5秒
适应能力
眼睛跟随球运动可转180度
语言
可以笑出声音
社交行为
反应灵敏、见人会笑
4个月
大运动
俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作
摇动并注视拨浪鼓
适应能力
偶然注意小玩具、找到声源
语言
高声叫、咿呀作声
社交行为
对亲人有认知
5个月
大运动
轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作
抓住近处玩具
适应能力
拿住一积木注视另一积木
语言
对人及物发声
社交行为
见食物表现兴奋
6个月
大运动
俯卧翻身
精细动作
会撕纸、把积木挪动地方
适应能力
两手同时拿住两块积木、玩具遗落会主动寻找
语言
听见有人喊自己名字会转头
社交行为
自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
7个月
大运动
独坐自如
精细动作
把玩小玩具（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块
适应能力
积木换手、伸手够远处玩具
语言
发da-da、ma-ma等声音
社交行为
对镜有游戏反映、能分辨出生人
8个月
大运动
双手扶物可站立
精细动作
拇指、无名指捏住小玩具（直径：0.5cm）；
手中拿两个积木，并试图拿第三块积木（正方形，边长2cm）
适应能力
持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
语言
初步模仿声音
社交行为
可以分辨成人面部表情
9个月
大运动
会爬、拉双手会走
精细动作
拇指、食指捏住小丸
适应能力
从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲
语言
会简单的手势，需要引导做出手势
社交行为
会表示拒绝
10个月
大运动
会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可走几步
精细动作
拇指、食指动作熟练
适应能力
拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言
模仿发语声
社交行为
懂得常见物及名称、会模仿
11个月
大运动
扶物、蹲下取物；独站片刻
精细动作
打开包积木的纸
适应能力
积木放入杯中；模仿推玩具小车
语言
有意识的发一个字音
社交行为
懂得“不”和“要”；模仿拍娃娃
12个月
大运动
独自站立稳；牵一只手可以走
精细动作
试把小丸投入小瓶；全掌握笔留笔道
适应能力
盖瓶盖
语言
叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给
社交行为
配合穿衣服
1、运动和精神神经发育落后：自幼落后者多为先天性原因，如生后1~3个月内异常安静，少哭或多动，4个月对母亲无反应；6个月尚不会笑；1岁尚不能坐；2岁尚不能走路和说话。，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。
2、吃奶困难：出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早变现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响
3、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹。
4、眼神无神：不能有意识的视物和随物转移视线。注意力不集中、不持久。
5、语言障碍：语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍。正常婴儿在7-8个月的时候就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后1-2年才有这些表现，都可能是智力落后的信号
6、学习困难：（见于年长儿轻度智力低下者）
7、面容、体态异常：有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常托在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小。
8、速度减慢：注意力严重分散，记忆力差，言语能力差，思维能力低，情绪不稳，自控力差，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，难以学会人际间交往。