孩子当老师，家长做示范，满足成就感，自觉成习惯！
在家里准备一块黑板、黑板擦和粉笔，或者是白板、板擦和笔。
孩子放学后，让他当老师，把白天在学校里学习的和老师留的作业都在黑（白）板上示范给你看，讲给你听。让他产生被信赖感，成就感和自豪感。
他讲完之后，给他指出问题，再让他给你留作业，然后你配合他完成作业。之后，问问他自己有没有需要写的作业。这个时候可以这样说：“宝宝给我留的作业我完成了，那宝宝自己的作业完成了么？当老师不完成作业可是很丢人哦！不写完作业，老师可是不喜欢啊。”
这样之后，他就会马上乖乖地写作业了。
谢谢，好习惯要从小养成。幼儿园的作业应该不会很重的，每天都要求保质、保量写好了作业再去玩，这是必须的。不然从小就不想写，以后形成习惯不好改会很麻烦。从小到大都是写作业的。
首先要看是多大的孩子，如果是幼儿园小班，第一个学期，那么不愿意去上学校，这是正常情况，因为没有习惯幼儿园的生活方式，没有交往到好朋友。第二个学期就会好一些。如果是中班的孩子，第一个学期，开学后会有一段时间适应，大班如果不愿意去幼儿园，有可能是一些事情发生了，存在问题了没有解决，所以我们要问清楚原因分析问题。
不写作业就跟他讲道理，畅谈人生，书到用时方恨少等等等，等你讲累了孩子睡着了，可能你才发现，这才是个幼儿园孩子。
幼儿园本来就是玩的，国家已经规定幼儿园不允许提前小学化，不能教小学一年级知识，幼儿园的主要任务就是玩好，在玩中启发思维。
选择与自己理念相符的幼儿园。
每个家长对孩子的教育都有自己的理念。很难说，什么样的理念是对的，什么样的理念是错的，只有最适合的。在孩子入读幼儿园以前，家长可以多去考察附近的幼儿园，选择一个最适合自己理念的幼儿园。
比如有的幼儿园偏重于动手能力，如手工、画画等；有幼儿园偏向于学习外语，特别是那种双语幼儿园或外语幼儿园；有的幼儿园可能偏重于艺术细胞的培养；还有的幼儿园偏重于国学、传统文化的培养。家长应该好好考察一下，幼儿园再选择适合自己理念的。
好好配合老师的教学。
在选择了符合自己教育理念的幼儿园以后，家长应该充分的信任老师，争取和老师多沟通，多配合老师的教学。
正常来说幼儿园是不会有什么作业的，即使偶尔有作业，也主要是一些动手的，比如春天来了，去认识花啊，叶子呀，端午节来啦，和家长一起做个粽子，中秋节做月饼之类的。对于这些作业，家长应该以好的态度，耐心的带孩子去做去认真的完成。
多和孩子一起玩乐，启发思维，少教条主义。
我要以一年级孩子的水平来要求幼儿园的孩子，幼儿园的孩子，不需要认识汉字拼音，一年级的时候自然会教。这个年龄的孩子主要是玩得开心，寓教于乐，家长可以带着孩子，在玩乐中学习。
比如各个季节的，动物植物的反应是不一样的，春天植物长叶子开花，夏天很多虫子出来了，秋天叶子黄了，冬天下雪了，家长可以带着孩子去观察生活中的一些现象，这样也是学知识。
还可以带着孩子做各种运动，让孩子认识不同种类的运动，或者带孩子体验一下各种简单的乐器，让孩子进行简单的拍打，寻找一种节奏感，带孩子玩乐高拼七巧板，认识形状数字等等，这些都是学习，不用去专门的学习汉字拼音，数学加减那些知识性的东西。
家长在教育孩子的时候应该少一些条条框框，多让自己灵活一些，以灵活的方式来教育孩子和孩子一起玩，在玩中就把知识教给他了。
家长应该多花心思，以有意思的形式让孩子来做作业或学习，幼儿园如果没有作业就让孩子开心玩耍，不要用我们小时候的经历来衡量现在的孩子。
提问者，你上幼儿园的时候爱学习吗？
在孩子刚入学时就注重培养他们良好的完成作业的习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。为此，家长不妨从这几个方面入手：
1.给孩子创设一个静心做作业的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等，孩子回到家后可以在这个区域做自己的事情。
2.让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。
3.提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。
4.要帮助孩子养成回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。最后，在孩子入学初，和他建立“亲子学习”关系，适当陪同他做作业。但经过一段时间后，必须逐步放手，慢慢让孩子养成独立完成作业的习惯。
幼儿园孩子是没有作业的哈…
即便是有，也是跟大人合作完成的亲子作品。
不要拔苗助长，幼儿园阶段是性格养成的关键时期，要培养孩子热爱生活热爱大自然不怕困难勇敢面对的性格，文化知识的获取会伴着成长，自然而然的进行。
莫着急。
1、要让孩子爱写作业，就应该因势利导，根据孩子的喜好来引导孩子把注意力转移到学习上来。玩是孩子的天性，没有一个孩子天生爱做作业的。但是，孩子们还有一个天性，就是喜欢做自己想做的事情。问题的关键就在这里：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它。因此，在孩子刚上一年级的时候，就应别注重培养孩子养成良好的学习习惯，首先就是要按时完成作业。怎么办呢？首先，要让孩子觉得做作业是一件必须完成的头等重要的事情。放学回来，第一件事情就是要做作业，没有任何借口，家里无论有什么事情，都必须给作业让路。第二、要让孩子觉得做作业很有趣。作业总是枯燥的。但是，要我想一些办法让他觉得做作业很有趣。比如，遇到孩子不会解决的难题或者是做错的题、写错的字，不批评，而是很轻松的给他举例子，让他知道，错了以后会弄出很多笑话来。这样，他就会在快乐中学到好多。做作业也就很愉快了。第三、尽量把晚上的生活形成规律，做作业就是其中的一个部分。第四、大人不要偷懒，不要认为做作业是孩子的事情。大人也要养成一个爱读书学习的习惯，给孩子一个表率，否则，孩子辛勤的做作业，大人悠闲的看电视，就会让孩子觉得心里不平衡。第五、做作业的习惯，有时候，需要家长陪伴一段时间，养成习惯，之后也要经常督促，巩固她的习惯。要知道，孩子们是很容易改变的，好习惯养成以后，如果不坚持，过一段时间以后就没有了。最主要的是，大人要辛苦一点哦。2、至于不愿上幼儿园，对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。以上两种情况，你们夫妻俩要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。
孩子写作业就像我们上班，我们首先要有同理心。没有一个人是心甘情愿上班的，也没有一个孩子是心甘情愿写作业的！哈哈！
首先我们要考虑作业量的问题，不知道你们那里什么情况。我个人认为幼儿园时期的作业重质不需要重量。主要锻炼孩子能够写规范拼音或者数字就好了。如果作业量太大的话，往往效果会适得其反。
这个量怎么衡量呢？如果是中班控制在几个或者一行。比如数字1写三遍或者拼音b写五遍。如果大班控制在两行到三行左右。不建议写太多，一不利于孩子手指骨骼发育，二容易让孩子对作业失去兴趣。
然后我们要考虑激励措施。如果孩子回家第一时间写完作业了，那家长可以发给老师小视频，让老师到学校给予表扬。小孩子最在意老师说的话啦！
还有重要的一点榜样作用！可以给孩子树立一个有着很好的学习习惯的孩子。这样有了榜样作用，也会对孩子起积极效果。如果孩子有了一点点进步，家长一定及时给予鼓励哦！孩子成长过程没有那么快，需要一点一点来，家长不要着急，最重要的就是耐心耐心！
最后还有一点，家长要以身作则。我们可能也会有要加班的文件。可以和宝宝一起，对宝宝说，妈妈也要写作业啦，我们比一比谁做的又快又好！小孩子还是比较吃这一套的！
希望会对你有所帮助。我是萱妈，专注于育儿难题，请多多关注哦！
我认为幼儿园的孩子毕竟还小，应该顺其自然白，但是在孩子力所能及的情况下去引导孩子，给他读读书讲讲故事，让孩子快快健健康康平平安安长大。真不愿意写作业不要强迫孩子。
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幼儿园孩子本来就处于玩的年龄，学习是通过玩中学，所以，不清楚这位家长所说的不想写作业具体是什么作业？是学校布置的还是说家长额外布置的呢？孩子是不写还是写得不情不愿呢？
如果孩子不想写，家长是否有了解过孩子的真实想法，孩子是因为什么原因不想写呢？是因为作业很枯燥，还是因为孩子觉得写作业的话玩的时间就少了，亦或者是其他的一些原因？家长需要和孩子有效沟通，了解孩子的真实想法。
或者家长也可以想办法让作业变得有趣变得有意义，让孩子像玩游戏一下去做作业。平时多鼓励和认可孩子，让孩子在作业过程中得到良好的体验感。
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