换个角度看问题，不要把他当成作业！把他当成和孩子一起成长的快乐游戏，和孩子一起想办法，找材料，做手工！带动孩子一起参与到活动中，让孩子做一些力所能及的事情，教给孩子一些方法做一些有难度的，孩子如果做到了肯定会很开心，也增加了自信心！平时父母比较忙，陪伴孩子的亲子时光比较少，幼儿园的意愿也许只是想让家长放下手机，多陪陪孩子而已！❤️❤️❤️
幼儿园的孩子小嘛，如果只靠他自己的力量，很多事情都完不成。有一些事情还是需要他体会的，给他一些启蒙。即使没有亲自做，他只是看到了或者参与了，就对他有印象有好处。
儿子的早教课吧，18个月开始就开始学艺术了。什么乌龟啦，鲨鱼啦，小火车了，他哪会做呀！但是老师就让我们帮孩子，让孩子做一些力所能及的事儿，比方说撕一些小贴画儿呀，然后往纸上沾啊什么的。
科学课就是一堆材料做试验，孩子也不会，也是家长做了，让孩子参与和看。
小朋友因为年龄小，身体闲置很多活动都还不能自己完成，家长做他参与了看到了也对他有好处的。
你好朋友谢谢邀请！
唉，中国式的教育已经是全社会诟病的问题，像幼儿园的孩子最重要的是玩耍和各类游戏，这是所有动物成长的规律，而不是去教什么孩子不能理解的各类知识，真正的教育应该是引导和启发，而我们国家的教育是填鸭式的教育，这样的教育既违背天性也违背自然规律。
我相信您是一个好妈妈或爸爸，但不是一个好家长。
首先幼儿园里很多的作业都是亲子作业，可以促进您和孩子的亲子关系。这个是您不原因承担的。觉的没必要，还没有刷刷抖音睡睡觉比较好。
第二，很普遍的，家长认为我给幼儿园交学费了，幼儿园有义务教，不应当把责任推给家长。当然，幼儿园有义务教。但是每个孩子水平不一样。想让孩子水平和别人一样，必须在家勤加练习。这个责任老师没有办法负担。
第三，当家长口口声声说，我们小时候都不让父母操心，也没上幼儿园，也有车有房了，家长时代不一样了，你以前小时候猪肉2.5一斤，今天猪肉得20多一斤了。不要让你的老眼光限制孩子成长。
第四，父母不管有钱没钱，有效陪伴是孩子成长过程最好的教育
这是我粗陋的见解，欢迎大家给建议。
基本是这样，孩子还没有那个能力独立完成。
幼儿园的的忠旨也是希望家长重视孩子的教育，一起养成好的习惯。
心态放好，娃上幼儿园不是解脱，而是在长达往后19年或者更长的时间上开始起步了。
上班很累，下班了只想休息，面对孩子作业会很烦躁，这是正常的情绪，调整一下心态，一起发现乐趣，做手工的乐趣，一起阅读的乐趣，也能很好的和孩子建立亲密时光，前提是和孩子好好沟通，不吼不叫。
我已经被娃的作业搞得没脾气了，只能陪着好好做，做的好还可以贴展示墙，他很开心，现在知道有些材料是可以留着做手工的。提升了认知，又训练了动手能力，是不是很棒。
希望我的回答对你有用，如果喜欢我的回答，请关注我的号，一起交流育儿经验。
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有些作业布置的难度大了点。有些作业却是家长不愿意放手。孩子的一些手工，慢慢来，让他自己剪剪画画就可以。但有时候家长害怕受伤，怕不够漂亮，剥夺了孩子的权利。
而且幼儿园的作业更多是培养亲子活动。希望家长和孩子都能乐在其中吧……
幼儿园作业是给家长和孩子一起互动的机会，很多家长以为只给孩子吃饱穿暖就可以了，不知道对孩子的陪伴，一起共同的沟通，共同的学习进步，也是彼此人生的一个美好回忆，是增加亲子关系的一种方式。
通常都是这样的！
但是我觉得第一心态要好！第二自己要懂得调整！
怎么调整呢？那就是尽可能让孩子参与到作业或者制作手工当中！我觉得这些作业的本意应该就是需要孩子和家长在家里有更好的互动的同时，让孩子体验到自己动手成功，被肯定的乐趣！
幼儿园的作业，基本上都是给父母布置的。一般私立幼儿园才有作业，当然都是比较简单的。公立的作业很少几乎没有吧。幼儿园布置作业也是为了实现家园共育，让孩子能力发展比同龄小朋友快一些。
亲子作业难倒家长，幼儿园给孩子布置的作业，到底是给孩子布置的还是给家长布置的？你要是这么问的话，幼儿园老师肯定会理直气壮的告诉你，当然是给孩子布置的呀，如果孩子完成不了，那没有办法，是你家长自己想给孩子做的。
其实真实的情况，老师布置作业确实是给孩子布置的，但有的情况下老师布置的作业，以孩子的能力根本没有办法完成，所以到最后这个亲子作业就到了家长的手里。我相信上幼儿园的孩子家长都碰到过这样比较难的亲子作业，甚至有很多奇葩的亲子作业。很多家长说：孩子上了三年幼儿园学，家里变成了垃圾场，各种废旧材料都有，并且家长变成了小巧手，什么都会做了。
所以幼儿园布置这些亲子作业其实也是另外一方面的锻炼了家长的动手能力，当然可能很多家长是不需要这样的锻炼的。但是幼儿园给每个孩子布置家庭作业的时候，也确实是有一定的需要，所以才给孩子布置的。大家都知道幼儿园老师需要装饰教室外面的墙面，教室里面的墙面，还要做各种玩教具。
这种情况下，如果单单靠幼儿园老师来完成的话，工作量会非常的大，有可能所有的家长一天就能完成，老师自己做的话可能一个星期还完成不了。这种情况下老师就会给孩子布置家庭作业，单纯的给孩子布置作业的话，布置太难，孩子肯定没有办法完成，所以就美其名曰布置的是亲子作业。
因为亲子作业做到最后有可能就是家长在做了。比如说幼儿园老师在做环创的时候，需要让每个孩子画一幅作品来装饰孩子们的作品墙，对于幼儿园中大班的孩子，画画能力比较强的孩子，他们可能会自己独立的完成。但是对于幼儿园小班的孩子，让他画一幅作品，他肯定是没有办法完成的。
所以这种情况下就变成了亲子作业，亲子作业大部分就是家长来画，孩子来单纯的涂色了。再比如说幼儿园老师要带领孩子们做一个器械操比赛，那么孩子们手里拿的器械这种情况下也是需要家长来帮忙的，老师会把这个作业布置给孩子，让孩子去寻求家长的帮助。所以各式各样，千奇百怪的亲子作业，其实都是老师为了完成幼儿园的某项活动而做的。
我觉得只要幼儿园老师布置的家庭作业不是特别难，不是特别奇葩。家长可以完成的话，那么家长就要支持和理解老师的工作。老师布置这样的亲子作业，其实也从另外一方面增进了家长和孩子之间的亲子关系。因为很多家长平时工作比较忙，很少关心孩子的事情，更没有时间了解孩子在幼儿园里面到底是怎么生活，怎么度过的？
这种情况下家长和孩子在一起做个亲子作业的时候，非常容易增进家长和孩子之间的感情，而且这个时候，孩子和家长的关系是比较亲密的。家长如果想要了解孩子在幼儿园的任何事情，孩子都会告诉你的。所以在做亲子作业的时候，家长不要自己独自完成，一定要让孩子也参与，这样也能锻炼孩子的动手能力。不要觉得幼儿园老师布置这样的亲子作业没有意义，是为难家长。
为了能增进家长和孩子之间的亲子关系，为了能把幼儿园的环境创设装饰的更好，为了家园共育，请家长一定要理解和支持幼儿园老师布置的亲子家庭，尽量的来完成这些家庭作业，当然了，如果老师布置的亲子作业，家长确实能力有限，完成不了的话，家长可以提前给老师说一声，我相信老师也能理解的。
但是千万不要老师布置任何作业，家长都不支持，都不做，并且不仅不做，还在班级群里传播各种负能量消息，说老师布置的作业太难了，根本没有办法完成，不支持老师工作之类的言语，这个时候家长图一时口快，心里舒服了，但你要想一想孩子还在老师手里，即使老师不出现体罚孩子，虐待孩子的现象，但是，老师多少会对你家孩子产生一定的意见，到那个时候收到伤害的就是自己家的孩子。
我家闺女上幼儿园的时候，每天布置的作业，基本上都是给家长布置的，每天放了学，吃完饭，就开始辅导作业，如果你不想自己辅导作业，可以上老师办的作业班，不过是收费的，因为我没有工作，全职在家带孩子，每次都是回家给孩子辅导，老师在课堂上讲的，孩子有时候不太懂，回家可以给孩子讲讲，我家闺女第一次考试连题都没有做完，每天晚上躺着被窝里，我就给我家闺女讲她不会的题，基本上讲她比较易懂的方法，第二次考试我家闺女考了100分，虽然有时候作业是给家长布置的，但是感觉家长辅导作业，孩子更易懂。因为我们比较了解自己的孩子。
幼儿园的孩子，年龄小，智力弱，认识世间万物才刚开了个头……可以说，一切对孩子们都还是新奇的、陌生的！
幼儿走进幼儿园在老师手把手地引领下，知道了音乐唱歌、知道了颜料给画、知道了写字计算……知识浩瀚如海洋，孩子们举步维艰！
一些家长偏偏喜欢干“拨苗助长”的蠢事，他们急于求成、抢要成绩，要求学校教孩子读背、写字、算题，并要求学校天天夜晚布置家庭作业……一次看不到作业条就打电话或直接跑到学校责问！
一些办园者只顾迎合家长心理要求，置上级政策条文于不顾……逼着孩子写字、背书，眼见孩子的一双小手写字使得指头弯弯、变形……可依旧要求孩子“多写多练”！
孩子对所学内容一知半解、不明其意……可就有了家庭作业！
回到家，孩子哪能会做呢！一味地哭哭啼啼……家长心疼孩子，万不得已只能为孩子亲自代劳！君不见，有一些孩子家长一边骂老师，一边帮孩子写着作业……可第二天晚上看不到孩子带作业条回来，他就又骂老师、骂幼儿园！
一切事物的发展都是按照一定的规律循序渐进的！孩子的年龄，孩子的学习，孩子的各项能力也是如此……所以，我们绝不能再犯“急于求成、拨苗助长”的毛病了！