这个要分什么情况，如果你学习压力大，现在又面临着升学压力的话，可以暂时不学不考的内容；但是如果你现在没有升学压力的话，能学的肯定要学一下，对你没有坏处。
当然要学啊，学习不是为了考试，要拓宽知识面才行，，
这就跟自己兴趣有关了，比如说高考的历史部分不考埃及阿里改革，但是有些同学对埃及历史比较感兴趣，他就喜欢学这一部分。
因此学不学考试不考的内容，就跟自己有没有兴趣有很大关系。
要看自己喜欢不喜欢了！游戏考试也不考啊！不是照样好多人在玩吗？如果喜欢，就不用去管考不考！考的也不全是喜欢的啊！
严格意义上来说没有考试考与不考的内容，只不过考试有侧重点罢了。学习，不能仅仅是为了考试。
一般来说，做一些拓展总是好的，多多益善嘛。
但是前提是学有余力！如果课内的都没学扎实，学课外的就可能有点分散精力了。
当然，这也看您的孩子，他适合什么，他的天赋在哪里。如果他的天赋与体制内的学习冲突，那么您需要权衡利弊，和他一起做出对他最有利的决定。这个仁者见仁智者见智。
有人说中国教育是“填鸭式”教育，只是为应付考试而学习，而忽视了许多应该学的东西。
比如中国的国学，是平时不考试的内容。有的老师却把国学贯穿到教学中，让孩子从小学会为人处事之道。孩子们知书达礼，各种行为方式是一点点渗透的，而不是一蹴而就的。
再比如健康知识，安全知识，都要从小认真学习，不要因为不考试，是选修课就不讲不学了。
不知道大家看过《哈佛女孩刘亦婷》这本书吗？刘亦婷能考上哈佛大学，就跟她学习方法有很大关系。她的语文成绩特别好，阅读能力特别强，作文能力特别高就得益于她平时的课外阅读。大家不会想到金庸的武侠小说却是是她平日最爱的的课外读物之一。
总之，考试不考的内容我们也该学。老人的教诲，我们应该多听，新闻报导我们应该多看，烧菜做饭我们得会。我们应该是全才，而不是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的“书呆子”！