我们老师真的都很用心很认真的在教我们，[呲牙]
曾经上过一门心理类的课，前三周没见过老师我们自动解散了，第四周出来的时候说人家已在图书馆闭关多年，翻阅无数经典，神游四海，终于总结出了成功的真谛，bla，bla，bla，不是我小学电视看的多我tm就信了[泪奔]
我有一个老师上的是专业课，但是语速是0.5倍速，还常常不讲书上的内容扯一些废话，一个学期讲的内容不到考试内容的三分之一，我们只能在考前恶补那些没上过的内容。
气呼呼
老师的课水不水，同一个班的，同一个起点的，总有人实现目标，总有人找不到工作。
我们老师，小组轮流讲课，有时候来都不来。
还有，上课刷网课，刷完看进度给分。
怎么说呢，高中时候英语课快的话一个星期一个单元，大学时候一个单元一个月[泪奔]。高中听力＋讲解半个小时，大学听力＋讲解一个星期
近代史老师吧，一共十几周的课，动不动就找人代课，讲几句就放个视频。。。考试直接让助教来
不能这么说，没有划水的老师，真的像毛概之类的课，如果严格要求好多人都过不了，老师想让你不挂科，你却说老师划水。
怎么说呢，上了大学，更重要的是学会学习，自主学习。老师再差劲，水课再泛滥，学霸就是学霸，学渣就是学渣！
什么是水课?
水课，一般来说就是那些“大课”，肯定不是专业课，或者说没有“实际意义”的课。内容“水”、管理“水”、考核也“水”的课程。
学生们认为“实用性不强”的课，其实一些都是专业或公共必修课或选修课。比如马哲毛概等等，理论性太强，基本上都是在一个大教室（阶梯教室）上课，有学分考核，可是学生多，现状是老师讲他的课，学生该怎么办就怎么办。
没有水课，只有划水的老师?
其实，很大程度上，课水不水，和老师关系很大。是真的很大，特别大，无穷大。就算是无聊到抽筋的思想教育课程，总有些老师讲得风生水起，让整个教室被围得水泄不通，微博上因为这样红起来的大学和老师已经很多了。但是就算是一些无敌重要的专业必修课，碰上一个只会念PPT的老师，你不想睡觉不想玩手机，都会输给自己。
课程设置僵化、教师授课照本宣科，大学教育沦为PPT教育，也成为网友主力吐槽的主要部分。不是不能使用ppt，因为ppt的确可以更生动形象。只是要用好ppt，不能让ppt成为照本宣科的工具。而是提高教学质量和效率的更好途径！
一般来说，大部分的高校专业课都有专业的老师，优秀的师资队伍，像一些不太重要的课程就有了这些“垃圾”的老师来代课，照本宣科，谁不会啊！光有高学历，讲课太差劲！
有很多时候，上课真的只是为了学分，特别是这些水课，既无奈，又心酸。很多人说我们混学分，不好好上课。我们哑口无言。然后我们就变成了颓废大学生，老师说我们这届又是最差的一届，逃课最多。微博上的人说大学生太轻松了，教育部说要合理增负咯。可是我们也很无奈，不上水课，没学分；没有学分，不能毕业，我们也想要好好学习，不逃课，我们无法面对自己！
水课让老师“背黑锅”！？
宽是害，严是爱，严师未必出高徒，因还要看徒之修为，但总比听之任之、不闻不问要好。一个对课堂秩序乱成一锅粥，熟视无睹、置若罔闻者，与随时维持课堂秩序、拉回神游他界学生的老师，教学整体效果不言自明，若干年后学生自会对两者有公论。
可以毫不夸张地说，现在学生拿学分是有诀窍的，根本就不需要听懂就可以拿学分毕业，即背会老师们划的考试重点和范围就可以了，懂不懂、有没有思考就根本不重要。当过大学生的都懂的，老师有影响，可是他有权利取消水课吗，单让老师背黑锅他背的起吗？
有部分学生的自身原因，也有老师的原因，还有学校管理的问题，现行教育制度的问题，以及社会环境等等原因。
总之，学校和老师是水课的第一执行人，而大学生则是水课的负责人，只有真才实学才是最重要的。成绩不行想上好大学不行，水课泛滥又怪老师不行，扪心自问，自己学习了吗，自己对自己负责了吗？