一是认识，知道上课的目的是什么？否则无准备的学习是低效或无效。
二是方法，知道如何做更高效。如，课前预习，课中笔记，课后回忆！
问题是，家长不懂，教师不会，只能空洞笼统要求孩子。学习获得感差自然上课不过是随大流的盲行而已！
很简单缺少一个有趣老师而已
我觉得首先是好老师的生动有趣的课堂氛围，这样的老师讲课学生肯定心无旁骛，肯定会安心听老师的课。其次就是好的课堂环境，没有外界的干扰。
有一办法，可以试试。有时候家长在孩子面前示弱会增强孩子的学习积积性！比方说，在上学前几分钟告诉儿子，妈妈也想跟着你学点知识，原来我学得都忘了，请你把课堂上老师讲得数学或其它课的内容，回来教教我，好吗？你当小老师，我当学生，共同进步。孩子一般情况下会有兴趣的，况且为了当好爸妈的小老师，上课必须认真听课，否则怎么给爸妈讲课呢！这种方法可以试试，好多孩子因此就开始认真听课了。
让孩子上课认真听老师讲课，首先孩子上课前要予习课文，带着问题去上课，孩子会对老师讲的有吸引力。第二课堂上要记笔记，跟着老师的思路听，这样不会开小差。第三老师讲课要妙趣横生，紧紧吸引孩子，让孩子没有不集中精力听课的机会。
这个问题是一个很头疼的问题，也是所有老师必须解决的问题。怎样才能让孩子上课认真听老师讲课呢?我想我们老师应该把自己的课可设计成故事的形式，因为无论是大人还是小孩都喜欢听故事。怎样才能把课设置成故事形式呢？我们可以从以下三个方面去尝试：
首先，课的开头要向故事的开头一样要新颖引人入胜，我们可以用游戏导入、故事导入、歌曲导入等等。总之就是要把孩子的心抓住，吸引住。
其次，就是课的重点部分即讲授知识点是这一环节，就要把它设计成故事的精彩部分一样。讲解要通俗易懂、由浅入深、循序渐进逐步引导。让主体的孩子在老师的引导下得出要弄懂的知识点，让孩子多动手、动脑、动口。这样孩子在积极完成任务而不走神。教学的时间要把控好，最好控制在20分钟以内，这样孩子就足够的时间和空间与老师和其他孩子互动，进行自主、合作、探究。
第三、老师在给学生问题时一定要有由简到难逐步加深，要兼顾全体学生，而且问题要明确，不能模棱两可。这样孩子就有了学习的目标，就不会在课堂上对问老师提出问题无从下手，孩子们都在为完成老师的问题去思考动手。没有多余的时间走神了。
（我是奋力的鸭子真诚为你们解答有关教育的问题）
让孩子上课认真听讲，就需要让孩子对老师所讲的内容产生兴趣，只要孩子对内容产生了兴趣，听课认真是自然的，如果我们强迫孩子去做一件事情，这是非常困难的，要想让他认真地去做，就必须让他对这个内容感兴趣。产生兴趣，要看这千方面，如果老师的提问，他能回答的出来，他就会有兴趣。如果老师问你的问题，他根本不知道怎么回答，就不会对课程感兴趣从这一点可以看出来，没有兴趣的关键要看孩子能不能够参与其中？
不管参与什么活动，孩子需要得到一个正反馈，就是有正面的积极意义的反馈，如果孩子所回答的内容或者所做的试卷给的反馈是老师的表扬，或者是高分，孩子就会对学习感兴趣，相反的，如果是批评或者分数低，都会影响孩子对学习的兴趣。
启蒙教育的真正目的就是让孩子对即将要学习的内容有所提前的了解和指导，在班上回答问题的时候，或者写作业的时候能够获得老师的正面反馈，那就可以给学生，以积极的鼓励。而增加学生对学习内容的兴趣。说实在话，如果孩子对学习内容产生了厌恶情绪，就是再好的教师来讲授，吸收的效率也是非常低的。
老师讲课是一门艺术，老师讲得生动活泼，学生当然爱听。老师讲得死板又教条，学生当然不爱听。
想让孩子安心听老师讲课，特别是新上岗的年轻老师，做到课前备课，试讲是必须的。
能多与老教师及名师取经，达到取长补短，死法活用，必能取得良好效果！
孩子上课不认真听课，是非常严重的行为，长期不认真听课，必然影响孩子的成绩，刮目相看才能让孩子上课认真听讲呢？
首先在思想上要加强教育。孩子年龄还小，并不能认识到学习的重要性，很难主动认真听讲，作为家长或者老师要时时跟孩子讲认真听课的重要性，要时时讲，处处讲，当孩子自己能意识到学习重要性时，上课自然会认真听讲。
其次在行为上要加强训练。孩子天生好动，注意力很难集中那么长时间，有时候靠说是没有用的，要对孩子进行专注力的训练，从孩子的兴趣入手，比如喜欢画画的，可以让孩子去学画画，喜欢书法的，可以去学学书法，做一些让孩子可以静下心来的活动，不断训练孩子的耐心，让孩子坐得住。
如果是老师，上课尽量要有趣点。亲其师才能信其道，作为老师，要想办法让自己的课堂有趣点，如果老师讲课水平不高，只能照本宣科，孩子不喜欢你，上课就不会认真听课。多采用激励的方法，奖奖小红花啦，发发小礼品啦，让孩子多体验自己的成功。
有时候也需要一点严厉。现在的孩子是越来越难管了，老师不敢放手管，稍微体罚学生都会出问题，家长动不动就投诉，最后的后果就是佛系的老师越来越多，熊孩子也越来越难管。不管你是老师还家长，有时候孩子也需要严厉一点。
总之，孩子上课不认真听课，老师和家长一定要一条心，共同教育好孩子，你说对吗？
谢邀请。这个话题得分为两个角度聊。先从教师的角度看，然后再从学生的角度看。
从教师的角度聊。教师让学生安心听课要做好三个方面的事情：备好课、上好课、管好课。
第一、备好课。也分三个方面：①吃透教材，最好把教材内容、教辅内容及教材练习三者统合好，编写出最实用的教学内容；②吃透学生的静态水平，了解所教学生的真实水平，主要指学生当下的已知及他们习惯的认知风格，以便对症下药。③吃透学生的动态趋向，在了解学生的静态水平前提下，还得准备在课堂教学过程中，随时学生回答学生的随感问题，以及应对学生的突发事件。
第二、上好课。也是做好三个方面。①控制好教师的讲话时间，好的课堂效率，教师的讲话时间累积起来，不要超过三分之一的时间，否则话太多，学生缺乏思考时间，难以消化所学；②围绕学生的已知讲授，把该讲的知识讲解清晰，尽量少讲甚至不要讲学生不熟悉的知识；③把握启发式提问，尽可能做到：“奋其志”、“激其情”、“发其智”、“引其疑”、“启其思。
第三、管好课。就是管理好课堂纪律。好的课堂纪律有助于学生的听课效率。好的课堂氛围应该是：动静结合，疏密相间。教师是教学过程的主导者，其主导作用体现在组织教学及组织课堂纪律管理。从教育经验角度聊，课堂纪律好坏决于教师的教态，就是教师的精神气场。教师的教师气场严肃活泼，给人一种“望之俨然，即之也温。”为最佳，这样的气场最能把控教室纪律。
从学生的角度聊。学生听课效率高，主要取决于学生的学前教育。如果学生在学前教育中，得到足够的言语能力培养，那么从大量实践经验看，言语能力强的学生，听课效率明显高于那些言语能力低的学生。在此，特别提醒学生家长，在学前教育中，需要尽一切可能培养孩子的言语能力，如多读书，尤其是多读那些有节奏换气韵律的文字，切记切记切记！