恭喜你，你终于意识到了，孩子学习成绩的好坏，跟玩没玩手机，没关系！
你不是个例，子墨经常受到很多父母的求助：孩子迷恋手机导致孩子成绩不好，试过很多办法，要么没收手机不让孩子玩，有的拗不过孩子，就限制孩子玩手机的时间。结果呢？孩子不但成绩没上去，反而对手机越来越迷恋。为什么？因为孩子成绩下滑，或者不爱学习，根本原因不在于孩子贪玩，而在于
“孩子没把心思放在学习上！”或者说，“是孩子对学习不感兴趣”。这才是根本原因。只有解决了这个根本原因，孩子不用你吼、不用你天天唠叨，也会自己好好学习、天天向上！明白了这一点，就明白了题主的核心需求是想问如何让孩子爱上学习，对吧。所以子墨就来讲讲，如何让孩子爱上学习、把心思放在学习上。
父母以身作则
这是最重要的，你自己都不爱学习，凭什么要求孩子爱学习？你自己都不爱读书，你说的话，孩子听得进去吗？所以，先让自己爱上阅读和学习，当孩子在学习时，你也要在学习，并且可以和孩子沟通、分享阅读心得，无论孩子能不能听得懂，孩子接收到的信息都是：原来学习是这么一件快乐的事情啊。
改变陪孩子做作业的方式
“这么简单啊，来爸爸来教你”、“这都不会是不是上课又没任真听讲”，是不是很熟悉？这还算好的，有的父母是这样的，“怎么这都不会做？你怎么这么笨！”“你是猪吗?这么简单都不会做。。。”这就是很多父母陪伴孩子做作业的方式。不仅让孩子觉得学习是一个负担，而且会让孩子越来越讨厌学习！正确的做法是：
每天指定固定的时间，作为全家学习的时间。时间一到，放下手机和电视，拿一本书，坐在孩子身边，或者坐在客厅和书房，让孩子知道，现在是学习时间，爸妈也在学习，我也要做作业了。当孩子不懂需要指导时，不要急着责骂孩子，也不要不耐烦的帮忙做，而是要引导，引导孩子思考解答题目的过程，这样孩子下次自己就会做了；也让孩子感受到克服难题的乐趣，越来越爱学习。好了，今天先分享这2点，希望对你有帮助，祝你的孩子更健康快乐的成长！
成绩下降的原因很多，要具体分析，对症下药
谢谢邀请！
最近我在一个亲子情商微信群看到一个分享：“你眼中的问题，就是别人眼中的解决方案。”她是这样阐述自己观点的：“比如你觉得孩子沉迷游戏，这是个问题。但是，在孩子的眼中，这是他没有成就感的解决方案。家长若强行拿掉孩子的解决方案，他要面对他的问题了，他就更痛苦。”顺着这个思路往下推的话，一个孩子在痛苦的状态下，学习成绩只可能往下走，怎么可能提高呢？
首先，家长要分析孩子迷恋手机的原因。
看得出这位家长的孩子因为看手机这个表面原因，成绩下滑了。迷恋手机，原因多半是在学习方面没有了兴趣或是兴趣下降，而手机游戏给到他成就感和满足感，成为了他的精神支柱。精神支柱犹如房子的顶梁柱，在新的支柱没有建立起来以前，强行拆掉一个旧的支柱，房子只会轰然倒塌。解决这个问题的根本就是努力帮助孩子建立起新的支柱——学习带来的满足感和自信。
如何帮助孩子爱上学习呢？
第一：始终爱着孩子。
科恩在《无条件养育》里提出，好的养育方式应该是“无条件养育”，我们爱孩子，不是因为孩子做了什么，而是因为“他们是谁”，爱和孩子的行为毫无关联，我们无条件地看到孩子、接纳孩子、支持孩子，不因孩子成功与否而改变自己对他们的爱。所以不论孩子成绩如何，做家长的都要始终无条件地爱着自己的孩子，我们要做孩子的发光体，给孩子一个温暖的港湾，给他足够的安全感。
这点看似不起眼，其实尤为重要。孩子成绩下滑，自己本身心情不好，如果在父母那得到的只有指责和怒骂，感受不到家长的理解和关怀，孩子在情绪上会很抵触父母，拒绝沟通，亲子之间的矛盾冲突会越来越多，最终孩子的问题没解决，亲子关系也亮红灯。
第二：明白孩子天生爱学习，爱成长。如果不爱学习，他只是不喜欢学习带来的痛苦感受。
谁都想成为成绩好的学生。一个孩子，学习成绩往下走，他的自信心也在不断下降，加上受到老师的漠视、同学的歧视、父母的指责和埋怨，不愉快的感受和否定的声音，就像蚕茧，一层一层地裹挟着我们的孩子，越往后越难突破出来。慢慢地，他也开始认同大家的否定，放弃自己在学习上的努力，甚至放弃自己，转而被生活中其他形形色色的东西所吸引、所诱惑，最终误入歧途。
第三：和孩子一起学习成长。
一起学习有两种情况：一个是父母做孩子榜样，放下手机，离开牌桌和电视，自己和孩子一起看书学习。
我有一个朋友，孩子读高中了，也是爱看手机，家里经常上演手机抢夺大战，亲子关系也紧张。后来她找到了解决办法，买回一本比较厚的书，对女儿说：“从今天开始，我和你一起学习，一起看书。”女儿并不相信她，因为妈妈从来没有看书的习惯。可是坚持了一个月，女儿发现妈妈竟然还在坚持看书，来真的了，不禁开始佩服妈妈，有一天，主动对妈妈说：“妈妈，我不玩手机了，我和你一起学习。”慢慢地，孩子的成绩越来越好，还进入学生会。
身教胜于言传！想要孩子爱学习，做父母的首先要下定决心开始学习，做榜样！
另一个是学孩子的课本，做他的学伴。
感动中国2014年度人物陶艳波，因为儿子杨乃斌患有听力障碍，单靠读唇语，根本无法跟上课。于是从上小学一年级开始，一直到就读河北工业大学城市学院，她陪儿子一起在教室里上课。16年来，为了不让儿子落下课，陶艳波要把整堂课的内容替孩子记录下来。白天上课，晚上给儿子补习白天未听懂的部分。老师说，陶艳波是最用功的学生，她的专注以致于让老师把她当作真正的学生。其中的苦和难可想而知，正是这份坚持和爱，杨乃斌学习一直成绩优异，大学期间几乎年年拿到奖学金。
做家长的可以效仿陶妈妈，和孩子一起学。这个办法很笨，确实很难做，但可能是有效的方法。
第四：通过沟通，找到学习兴趣下降的根源，一起约定改变的方案，并督促完成。
和孩子好好聊聊，肯定他做的好的地方，唤醒他的信心；分析这样玩下去的危害；孩子迷上手机而放松学习，一定有原因，要么在学习方面遇到困难，有畏难情绪，因为人的本能是喜欢做容易的事情，要么是和老师或同学有关，真正的原因必须找到，父母针对性地在那些方面给予帮助和支持。
沟通所释放出的信息是要让孩子感受到：父母始终爱着我，始终相信我还可以好起来，父母在和我并肩作战，父母是我的坚强后盾，我还可能成为我想成为的好学生和好孩子。
把孩子内心向上向好的心激发出来，相信他能够战胜自己的惰性，变得越来越好。看手机给一定的时间限制，具体的时间还有如何提高学习的办法，家长和孩子一起约定。不要一下子期望大的转变，慢慢调整，慢慢转变，就像开车一样，突然来个急刹车或大转弯，只会导致翻车。
始终相信每个孩子都想变好，都想得到家长的肯定，成为家长的骄傲。
当孩子能够得到父母无条件的爱和持续的鼓励、帮助，看到自己的一点点进步，好的感受越来越多，他的自信心慢慢建立起来，学习动力越来越足，便能形成良性循环，学习的问题也将迎刃而解。
我觉得这个问题不用纠结，因为成绩不好，并不一定都是手机惹的祸。我们要分析出来到底是不是孩子的基础知识需要加强呢？还是因为考试状态的原因呢？
这个需要我们家长去帮助孩子衡量和分析。
孩子没有手机，学习还是下降了。
如果我们把时间往前回拨一下，会发现手机出现以前，这个位置往往有别的名词占据。
孩子喜欢PSP，学习下降了；
孩子喜欢看电视，学习下降了；
孩子喜欢听收音机，学习成绩下降了；
孩子喜欢看漫画/席绢/金庸，学习成绩下降了。
智能手机出现以前，甚至是GPRS网络出现以前，很难会听到家长拿手机说事的。智能手机和今天的无线通讯手段使得手机可以提供游戏，视频观看，音乐收听，社交，图书阅读的几乎所有内容，孩子们自然会选择使用手机去关注他们更感兴趣的内容。而只要关注这些内容的时间侵占了需要为了考试准备的必要时间，考试成绩自然会受到影响，这不是手机的错，当然也不是孩子的错。手机被没收，孩子学习成绩也没有提高甚至还下降，一定可以说明的是，孩子并没有把本来花在手机上浏览的时间用在了学习和考试内容的准备上。不如先和孩子谈谈，看看是什么占用了Ta的时间，如果可能的话，不如先和孩子做个交换，确保学习时间的前提下，允许甚至奖励孩子自由分配时间在Ta喜欢的事情上，再把这种奖励与相应的考试成绩挂钩，一步步的引导孩子建立起自制力。
谢邀。关于这个问题，空爸有些个人观点想分享给大家。
孩子刚回到家，书包都没来得及放下，就自觉的拿起了放在茶几上的手机，打开了《王者荣耀》，直到父母催促吃饭的声音响起，才依依不舍的放下手机。考试成绩出来了，语文96数学95英语96，比起去年门门100分来说，退步了。
家长说：“你看你！天天玩手机游戏，学习成绩不下降才怪呢！”
大部分的成绩下降，都能轻易的指向游戏。
但真的是游戏毁了孩子？真的是游戏导致了孩子的成绩下降？
恐怕，家长们从来都没有认真的思考过这件事情。
成绩就是因为玩儿游戏？
光看成绩，就说明了不少问题。
小学的三门课，语文96分，作文扣2~3分，阅读理解扣1~2分。知识点都掌握了，只是对于情景的分析出了差错。
数学95分，也就错两小题/一大题。为什么错？找出原因，分析问题，自然可以解决。
英语96分，错误在语法和单词的理解，这种情况不是很正常吗？
身为一名痴迷游戏的老爸，空爸也想为游戏发一次声：“这锅我不背啊！”
可能大部分家长也从来没有真正的理解游戏，也没有正确的引导孩子玩游戏。
但只要方法用的对，它完全可以变成助长孩子学习热情的工具。
玩物的选择是时代的选择
孩子生性爱玩，时代不同，玩物自然不同。
对于这个年龄段的孩子来说，游戏可能是他们为数不多的和其他小伙伴拉近距离的谈资；
而如果游戏玩得好，那肯定会获得其他同学的认可和追捧，虽然是无意识的，但这种虚荣感会让人觉得很爽。
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但家长说：我就不让孩子玩游戏！没收手机！卸载游戏！绝对不能让孩子碰一下手机！
于是，会发生什么呢？
你卸载掉一个游戏，孩子又下载了3个游戏；
孩子大半夜从你的柜子里掏出没收的手机，窝在被窝里兴奋至极...
家长给孩子上演了一场绝妙的饥饿营销：得不到的永远在骚动，孩子只会更加沉迷游戏。（因为空爸曾经这么做过...）
如何正确的玩，才是关键
那不如，教孩子玩游戏吧！
有次，小空在玩《王者荣耀》的时候，我就在他的身后说：“你打的真菜，啧啧啧。”
小空不服气，于是我就给他秀了一把lol白金玩家的carry意识。小空就在我的身后目不转睛的看着，我一边操作，一边跟他讲。
“你看，我要进草丛了。为什么？我要去蹲那个狄仁杰，这里有一大波兵，他肯定会来补的。”
“你看，地图上都没人了，去哪儿了？不知道？上路咱们家的亚瑟还在拆2塔，他们肯定去抓他了。怎么处理？不不不，去支援肯定来不及，咱们把下路1塔推了，顺便刷几个野，对面如果回家，咱们把2塔也推了。”
玩三国杀时，我会给小空演示什么叫主公满血碾压全场，内奸骗主杀忠。告诉他们怎么揣测玩家的心理，怎么分辨对错。
小空看着我玩，听我分析，眼神里都是崇拜，在他热爱的东西上表现出专业的素养。这个时候我会告诉他，你先去学习，等你学完了，我在教你怎么玩，如果你的作业做不好，那我肯定不带你。
那是我第一次看到小空对学习都如此热情。
最后：你可能会说：你简直就是在放屁！玩物丧志还让你说的这么义正言辞，你的孩子肯定不咋滴！
但如果你看到这里，不妨接着看下去。
市面上最火爆的游戏，既然存活时间长，那他的可玩性肯定很高。而可玩性高的游戏恰好需要一定的逻辑思维和分析能力。
为什么游戏圈把坑的人都叫“小学生”呢？因为小学生玩游戏在被人引导之前都是靠本能，所以他们大部分游戏都很坑。
但只要有人教他“你该怎么玩和怎么分析思考”时，他们会对游戏有新的理解。然后这个游戏才会对他起到有意义的帮助。让他们在游戏的过程中学会独立思考，找出一条合理的取胜之道。
这种能够权衡利弊的心理成长，会让孩子在心智上超越同龄人。
但说了这么多，也并不是让孩子随便打游戏。
控制游戏时间，把游戏时间分散，多让孩子参与户外活动。让孩子树立“打游戏只是生活娱乐的一种，可玩可不玩”，而不是“不打游戏我就要死了”和“打什么游戏滚去学习”的心态。
以上仅为个人观点，欢迎大家在文章下方发表不同的观点。
手机的影响是比较深远的，你孩子脑子里有手机，身边的人包括同学也有手机，心里面的注意力，关注点已经转移。
手机并不是影响成绩的唯一因素，手机只是一个工具，如何使用它能产生不同的正面或者负面的影响，现在网络课堂兴盛，只要手机用的好，不仅不会影响学习，还能成为学习的最好帮手，大大提高孩子的学习效率。
很多家长总是把孩子的成绩下降归结于一些诸如小说、游戏、手机等外因，殊不知内因才是决定孩子是否去学习的根源，其实，只要孩子是真正地爱学习，想学习，小说能对语文成绩有帮助，适度的游戏能益脑，放松身心，善加利用，手机更是能大幅提升学习效率。
所以，多去关注孩子吧，不要因为工作忙而忽略他们，也不要把学习成绩当做评判孩子的唯一标准，给予孩子巨大的压力，孩子的身心发展才是最重要的。
没有手机学习成绩还下降了说明自控力不行，需要家长的严格督促，这是作为过来人的感受
学习成绩的好坏和手机没有太大的关系，只是孩子把关注点放在了更好玩的地方，有些时候，我们可能会一味地认为是手机导致孩子的学习成绩下降，其实就是把责任推到了不会说话的手机身上。对于孩子来说手机可能比学习更有兴趣，以至于即使是不拿手机，也不会把注意力放到学习上。首先要做的就是，手机的正确使用，现在手机上有很多的学习软件，可以让孩子通过获取到更多的知识，引导孩子正确使用手机。其次，就是作为家长，言传身教很重要，我们是否能够给孩子更多的陪伴，和他一起读书，一起户外游戏，在这个过程中进行引导孩子学习的重要性。
过度沉迷于手机确实会影响孩子学习，但是手机绝不是影响成绩的唯一因素，且不讨论手机对孩子的利弊问题，我觉得对孩子学习成绩最主要的因素还是“大环境”所致，包括家庭环境以及家长、老师对其的引导教育，小孩子是没有多大抵制力跟判断力的，成长的环境跟大人的引导教育是对孩子性格以及学习力培养有着很重要的影响，所以尽管孩子没有了手机，也应该多关注孩子的成长跟学习过程中遇到的其他方面的因素，无论是家长还是老师都需要多跟孩子沟通，时刻了解孩子的身心发展及学习上的问题！
孩子的教育，其实不是说全怪手机的，中国在没有手机的时代时候还是有孩子的成绩不是很好，那是因为什么？难道孩子的智商不好？错，每个人生来的智商都是一样的，只是后天的不努力，但是为什么有的人努力了，可是还是这样？原因有这三点：1.家庭的教育。为什么说是家庭教育，孩子在没有读书前跟父母或者爷爷奶奶接触的是最多的，而家庭给孩子带来的影响是最大的！2.生活环境。在每个环境下都会产生不同的人才，孩子的天性是最美好的，所以他知道自己要什么！3.时代。中国在没有进入新时代的时候，我国出现了多少伟人，而近代又裂变很多的伟人，每个时代都会应时代产生伟人的。只是你的孩子在目前阶段因为家庭的影响所以在目前阶段的成绩有些差距。可以看看有关父母如何与子女正确传爱方式，也许会对你们有帮助的。