大部分班主任都是全程陪训
学高为师，身正为范。年轻的班主任能够做到与学生一起军训，身先士卒，以身作则为他人树立了一个很好的先锋模范带头作用。
班级是一个集体教师可以参与其中
学生在太阳下进行军训，又热又累，身心俱疲。这个时候班主任老师若参与其中，对他们来说就好比一阵凉风，一杯甘饮，态度和积极性将会有所好转。
与学生们一起军训，和学生们打成一片，更加方便地掌握了解每一个学生的性格和特点，对以后的班级和教学管理有促进作用。
可以更好地树立学生的人生观
教师的此番之举，打破了师生间的那座不可逾越的桥梁。学生的积极性更加强烈，学习劲头更高，在训练又累又热想放弃的时候一想到老师还一直在身边，咬咬牙不抛弃不放弃，坚持完成任务。越磨砺，越光芒。
希望能有更多像这样的老师出现，衷心祝愿我们的教育越来越美好。
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太年轻，学生不会因为你和他们一起军训就把你当做自己人或者是朋友，你见过狼跟羊交朋友吗？喜洋洋和灰太狼？孩子都是美好的，关键要看家长懂不懂家庭教育，也就是我们常说的:“谁谁谁没有家教!”这个家教。有家教的孩子，家长不一定优秀，但没家教的孩子，家长一定也没家教!正真的老师要了解学生的家庭，了解社会，了解学生的家长。这种形式上的教育毫无意义，要真的想和自己的学生军训，在学生进校前，在暑假培训自己成为一名合格的教官，开学后亲自军训自己的学生，建立自己应有的教育者形象。最后在强调一遍，教师仅仅是教师，不是师傅，两个概念不要搞混，教师，传道授业解惑；师傅，一日为师，终生为父！
应该做的事没有做，现在改正了也来得及不过成了大新闻！哈哈
这么年轻，应该练一练
你好，我是中平，希望我的回答能够给你带不来帮助。
看到这个事件的报道和引起大众的热议，也让我想到自己大学伊始的军训。我想说对于军训，应该很多人都会反感但当时的教练，而且现在也都记不起来他们的名字、甚至长相。这就是因为他们在我们心里的印象除了军训科目的训练再无其他深层次的交流。而且那时候的班主任更是我们害怕的对象，生怕班主任在后面看着，在办公室监控着，哈哈。
邢福泰全程跟学生一起军训，打破了学生和班主任之间的角色隔阂，让学生能够放下思想包袱投入到训练当中。
当然了，邢福泰的年龄也只有28岁，说起来和学生之间的代沟不大，再加上班主任这种以身作则的态度会让学生对他产生更多的好感和亲近。对于以后的教学和相处都有很多的好处。
班级是一个集体，班主任是集体的大家长、大哥哥。班主任和大家一起受累，同学们就不会产生心里不平衡，军训的过程就会轻松很多。
希望不管在军训还是学习生涯的其他阶段，都能有更多的邢福泰涌现出来，和孩子们打成一片，言传身教。而不是把学生和学校隔开开来。
不错哦
为老师赞一个
不错！
为人师表，首先垂范，给学生以亲和力和说服力，以身教胜于言教！应当点赞
言传身教，以身作则！让孩子们看到榜样的力量，对他们的成长非常重要！支持老师的做法！
一是为学生做榜样，二是锻炼身体。老师言传身教从我做起，让学生信服，拉进距离，便于与学生沟通管理。
班主任真棒，以身作则
个人观点！早在前几天就在微博刷到了这条信息，看到以后莫名的有些感动，脑海里瞬间出现了这样一句话：我将无我，不负学生，为师当如此！
我有一个习惯，在网络上看到比较感兴趣的新闻或者是认为比较有意思的事情，就会一直在浏览器里搜，把相关的内容都浏览一下，通过这样的刨根问底，很多事情都有了很深入的了解。基于这个习惯，于是我就在网络上不停的搜，但是始终就只有这一条新闻被很多网友转载，偶尔也会看到同为老师的网友将心比心，不得不说，在第36个教师节即将到来之际，郑州的这名帅气的高中教师给整个教师队伍注入了一股暖流，不得不使人伸出拇指点一个大大的赞。
接下来我将从几个方面具体说一下我对于这件事的看法：
一、从教师应具备的职业道德方面来说
当教师的没有不知道教师职业道德的，包含了六项内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这个事件中的邢老师体现了其中四种职业道德。第一次当班主任，不畏酷暑、不怕苦、不怕累，亲自陪学生军训，对工作高度的负责任，勤恳敬业，乐于奉献，体现了爱岗敬业的品德；微博上的新闻里有一段视频，其中有两个学生对老师进行了评价，一个说“老师陪着军训，心里很平衡”，另一个说“这样的老师很好”，从视频里两位学生以及其他学生的神情上没有看到因为老师在旁边而有压力，这说明学生们把老师当成了同学朋友，而邢老师也真正的走进了学生的心中，成为了他们的良师益友，关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正的对待学生，这正是关爱学生的完美体现；作为老师，不仅是个教书匠，更要育人，老师的做法在未来相当长的一段时间内甚至于以后学生走上社会都会对学生们有深刻的影响，这是教师队伍里的正能量，会在学生的内心埋下一颗教书育人的种子，有可能激励更多的学生将来走上教师的岗位；跟学生一起军训，能够设身处地的感受到学生的内心，老师以身作则当榜样，这样的班级还会有学生好意思偷懒吗，大家都知道老师上学的专业也被称为师范，示范也，这位老师很好的诠释了师范的含义，此处体现了为人师表。仅仅通过常规的军训，邢老师就将教师的职业道德作了很好的体现，说明平时在教学中对自身要求十分严格，丝毫不敢懈怠，这是非常难得的。
二、从网友的评论来说
网友的评论很明显的分了三个层面：支持、不看好、吃瓜，其中支持点赞的占了大多数，正能量的存在往往能得到大多数人的认同，当然，这也从侧面反映出了正能量老师的缺乏，很多网友说自己军训的时候要不根本见不到老师或者辅导员，要不就是一直在树下微笑的看着学生流汗晒黑，其实这是可以理解的，有的老师有一定的年龄，身体不能跟年轻人比，而且开学之后作为班主任有很多需要做的工作，非常的庞杂，整日陪着学生军训也不现实，所以具体操作老师也应该量力而行，新闻中的老师只有28岁，正是朝气蓬勃的年龄，有心力也有精力去完成；除了支持者，还有不看好的网友，主要集中在这个老师是第一年当班主任，压力比较大，很怕做不好，所以事无巨细，都要亲自参与一下，通过陪学生军训能够更好地了解学生，初当班主任，新奇，等明年甚至以后，就不会再陪学生军训了，就这一年，坚持不了多久；最后就只剩下吃瓜群众，“别人家的老师”，顺便再吐槽一下自己的老师。
对于邢老师本人来说，一不小心站在新闻的中心，但这似乎对他本人没有什么影响，仍旧按部就班、淡定从容、尽心尽力、任劳任怨陪学生军训、带学生、教课、批改作业，即使上了热搜，也改变不了以身作则、教书育人的初衷，真正做到了不忘初心、牢记使命。
邢老师只是中国千千万万教师的缩影，教师作为天底下最光辉的职业，一直秉承着春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干的终身奉献精神，和学生同进步、共成长，三尺讲台，桃李芬芳。
2019年的教师节即将到来，在这里预祝天底下各位老师身体健康，工作顺利，熊孩子越来越少，乖学生越来越多！
为班主任点赞！邢老师好样的！军训，是对学生意志力的一次磨砺和考验，是学生步入新校的第一堂课，也是教师和学生第一次“亲密”接触。军训期间，班主任和学生的感情逐渐增进，尤其初次走上班主任岗位的老师！和学生共同成长，会收获学生的理解和支持，为军训后更好地管理学生学习奠定了良好的基。
争议很大，但我举双手给这位老师点赞，不为别的，就为他和学生同甘共苦晒太阳，这个不是每个老师都能做到的，至于这种教育理念是否正确，我认为是仁者见仁，智者见智。
开学军训季，河南省郑州某学校的一位28岁年轻的班主任，在有位女士因故缺席军训的情况下，自己把空缺的位置补上去了，然后就成了网红，有人问他为什么要参加学生的军训，他说：“我们是一个整体，必须要做到不抛弃不放弃，我是老师，就必须要以身作则”，说实在的，我都被这话感动了。
是的，还有什么比班主任的以身作则更重要呢？要知道这是一个新生班级，班主任接手新生班级最重要的就是能够让学生服从管理。而每年的开学季，都会有家长要求更换班主任的新闻出来，理由就是班主任管理不合格，其实也就是对班主任的管理不认同，在学生管理过程中，如果要想让学生对自己产生认同，以身作则就是最好的办法。当学生非常佩服你的时候，管理起来也就容易多了，很显然这位班主任在这方面做到了。
另外，这位班主任一直在强调他们班级是一个整体，班主任也是班级的一份子，这是多么强烈的主人翁精神，在开学最初就让自己融入了这个班级，学生会感觉到很贴心，很暖心，后续的管理还怕搞不好吗？
所以说，班主任管理真的是一门艺术，如果从开学就着手做好了，后续工作开展起来会方便很多，否则的话，总有调皮的学生和你对着干。和学生同甘共苦，并肩作战，其实也是一个树立威信，获得尊重的有效途径。
你觉得呢，欢迎在下方说出你的想法！支持我的，给我个赞和关注哦，谢谢！为邢老师点赞！
开学初，河南省示范性高中郑州市宇华实验学校，28岁的高一新生班主任邢福泰顶替因故缺席的一名学生，全程和学生一起军训。邢老师说他工作多年这是第一次当班主任，班级是一个整体，自己要以身作则。
“我是我们班的一员，我绝对会完全陪同我们班的学生军训，”尽管已经被晒得黝黑，尽管军训很累但是邢福泰表示很快乐，“我们班的学生目前没有一个人掉队，感觉自己很骄傲”。
《世说新语》里有一则“谢安教子”的故事：谢公夫人教儿，问太傅：“哪得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”“自教”即“身教”，也就是用自身的行动教育下一代。在这一点上，邢福泰老师是这一育人原则的践行者。
教师工作是“言传身教”，但是在实践中，重“言传”、轻“身教”的现象却屡见不鲜。因为毕竟“言传”容易，而行“身教”须下真功夫。作为他的同行，我为这位年轻教师点赞！
古人说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。未有不能正身而能正人者也。”说的正是“身教”重于“言传”的道理。
由邢福泰老师想起了笔者自己的任教经历。
我当年是以一名高考落榜的高中生的身份入职的，尚不满二十岁。和年龄十四五岁的学生相比，各方面几乎都没有什么优势。如果说当初能得到这些半大的农村孩子的信服，那些往事至今还能成为他们愉快的回忆，我所努力去做的也是“以身作则”。
那年我教“初中四年级”，这个班级中的近50名学生都是初三毕业之后又来复读的。他们学习成绩尚可，但纪律较为散漫。比如不愿意早操，集体跑步时队伍不整齐，脚步凌乱。比如不愿意打扫清洁区，尤其是不愿打扫厕所。
我的做法就是早操时站在他们的队伍里，一同出操；带头打扫厕所，拣最脏、最累的做。为了激励他们认真锻炼身体，我督促并带头长跑：差不多一年时间里每天凌晨往返跑步10公里，风雨无阻。
要学生做到的事情，老师带头做到了再要求学生，就能较好地消除他们的抵触情绪。而且在教师身体力行的过程中，能深知个中甘苦，更能与学生产生共鸣。
再比如后来教育小学生形成环保的理念，也由于我家距离学校较近，我能骑自行车就绝不骑电动车，能徒步就坚决不骑车不乘车。我要求小学生不乱丢弃废纸废物，不论是在教室还是在室外，我总是随手捡拾地上的纸屑和其他垃圾；我要求学生坚持写日记，我也天天写作，天天大家一起展示写作成果。
这些事情虽小，对学生的影响却很大。
我当初能认定“以身作则”的理念并付诸行动，是由于一次高中时的见闻触动了我。
那年村外的一条小河遇暴雨决口，眼看大水要漫灌进了村庄，附近几个村里的男劳动力都冒雨赶到溃堤处“闸口”。当时水流湍急，加上又是夜晚，水中情况不明，许多人在堤上犹豫观望。这时，刚闻讯赶到的乡党委白书记大吼一声：“党员干部跟我来！”他自己扑通一声率先和衣跳进了河水里。村干部们见状也赶紧纷纷跳了进来，再接着是群众……决口堵住了，村庄无恙。那位白少云书记的奋身一跃，很多年后每当想起仍让我感慨不已。
当下，学生比较早熟，不少初高中学生叛逆心理严重，而且对于军训这一做法许多人颇有微词。对中学生乃至大学生进行军训确能有效培养其刻苦耐劳的坚强毅力和激发集体主义精神，但不可否认，缺少锻炼的学生也确实对此有畏难情绪。邢老师这样站在队列里随学生一道军训，就等于向学生召唤：看我的！跟我来！
事实上邢老师的做法效果奇佳。因为学生们说，班主任和大家一起受苦受累，内心很平衡！
事事以身作则，处处率先垂范，我们的教育需要有更多这样的教师！