1、上级部门不停的安排任务
2、学校无条件执行，领导强制安排捐款数额，有的还会捐款排名
3、老师存在方式欠妥，但老师不是替罪羊，为什么不能从根本上解决问题，出了事拿老师出气？
老师是不敢私自募捐的，要完成任务只有逼迫学生。但最终背责任的只有老师！
原因是封建家长式的管理制度。
很多部门为了完成应该自己完成的任务，图省事都转嫁给学校完成。一方面学校是事业单位而且权势不大，谁说话都得听；另一方面许多任务都是凑人头凑数量，学校老师多、学生多、家长多，学生听老师的，家长听学生的，任务很容易完成。
捐款是公益性活动，前题是自愿，捐多捐少自已能力大小！逼捐犯罪！
捐款发起人责任呢？怎么想到让没有任何收入的孩子捐款？让孩子捐款难道不需要负责任？我看还得追究捐款发起人责任，查查没什么不好
追查，追责，不能甩锅老师
肯定有胆大妄为者，但绝不是受了处分的人
随便问题出在哪，你说了不算[捂脸][捂脸][捂脸]
这就是个很简单的事，都能搞砸，真是醉了！无论何种捐款，既然有人倡导，就有教育学生同情弱小的意义，有目标责任书，各班捐各班，然后汇总上报，交差了事。没有目标责任书，学校组织个全校师生的募捐仪式，委托学生当面统计，上报，当天完成，会有这事吗？现在出事了，大家都骂学校，校长，老师，……有何作用？捐款本来就是个好事，好心却办成了坏事，不但没人同情，还一片声讨，唉………
佛曰：不可说，不可说！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]。有人背锅就行！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]
出文件的把执行文件的处理了！就这么简单
教师虽然为完成任务方法欠妥，学校有责任但决不能是替罪羊！
三国时期，陈琳替袁绍写檄文辱骂曹操。袁绍兵败后，陈琳被俘，曹操还对陈琳当时写的檄文耿耿于怀，于是问陈琳，为何要如此辱骂他。陈琳心中早有准备，回答:“箭在弦上，不得不发”。
教师逼捐这件事，要求捐款，也会是一个发到班级的任务，需要完成。任务是要完成的，但是，如何完成，老师也要讲究方法，讲究策略。任务下来了，怎么完成，是自己的事。
把没捐款的学生拍视频发出去，老师的这种处理方式做得不妥当。这种处理事情的办法，事情没有处理好，达不到效果，还会损坏学生的自尊心。
现在，也因为捐款这么一件事，让老师也受到了惩罚。本就是一件小事，原本可以轻松化解，却因为一时没有想周全，使得小事不小了！
那么，老师在遇到这种事情，该怎么处理呢？
学生年龄小，对于老师交待的事情，忘记也是正常的。处理事情没有必要如此激烈。学生忘记带钱，老师可以通过电话或者微信给家长沟通，把事情讲清楚，让家长知晓。
一般情况下，捐的钱不多，家长大多也会答应，如果遇到讲不通的家长（极少），那就只能特别处理了。
另外，有些老师，在教育过程中，给学生贴钱是一种常见的事情。多了贴不起，老师工资也不高，也要生活。但是，老师给学生贴小钱倒是常见的事情。比如，有些老师经常给学生买笔买本子，照顾学生。
视频当中孩子也不多，十多个吧！孩子没有带钱，老师可以说给孩子先垫着，让孩子回家再带给老师。一来很好地完成了任务，也让学生对老师产生好感。
学生都好面子，在全班同学面前答应的事情，大多会履行诺言的。
一件小事，老师不同的处理方式，就是不同的结果。这件事情，老师把事情放大了，也让孩子对老师产生了不好的印象。
做什么事情，怎么做，方法很多，我们要的是，尽量达到一个各方面都平衡的结局，考虑到别人的感受和心情。虽然事事不能尽善尽美，但站在别人的角度想一想，心态会平和许多，处理起来也就不会那么偏激了。
捐款都是自愿的。
小学生捐款这注意是谁出的?
教师执行谁安排的任务?
教师这样做合理吗？
这次捐款有按照金额排名吗？
完成好的学校或者班级有奖励吗，甚至是口头奖励?
每个学生6元钱的标准谁制定的?
问题出在这儿了……
1.倡导小学生捐款本身就不合理，小学生又没有经济收入谈何捐款。这是问题是最重要的方面。
2.对教师有没有完成量的考核，使问题走向了工作化和常态化管理。将压力转化给班主任。
3.学生不捐这事，处理方式不对，使不捐款的自愿事情变味成了违法纪律的性质问题。
4.要问问题出在哪里？这事情还需要调查?
牛早被人牵走了，牛绳也被有人盗卖了，最后拔拴牛撅子的埃了打。民间俗语，“丢牛抓了个拔橛子的”，大约讲的就是这样的故事。
老师肯定有责任，处理问题欠妥当，这就是不可以原谅的错误，即使这错误“错出有原”。
但是，该承担责任的“捐款工作发起者”，该承担责任的“捐款工作促进者”，更应该“承担相应的责任”。可悲的是，身居“要位”，更应该承担责任的“领导”则在此时当起了“缩头乌龟”。
丢人呀！曾经“慷慨激扬”的领导，怎么成了缩头乌龟
丢面呀！曾经“强力推进”的领导，怎么成了缩头乌龟。
不知道这些领导今后还怎么有脸面再“慷慨激扬”的布置工作，还怎么有脸面“强力推进”各项工作。
错误出现了，不管大小，该担当责任的，不管涉及到谁，就要勇于承担责任，化解问题，“挽救”形象于承认错误之后。使错误造成的“后果”最小最少，这才是正确的做法。
遗憾的是，只有“拔橛子的”成了替罪羊。
什么时候，各处其职，各负其责，问题也许真的就没有了。
一般是上级教育主管部门发文，下边学校执行，校长给班主任施压，班主任催捐方式欠妥。
学校每年过节必有一日捐，工资代扣，其他重大活动也可能捐款，老师们找谁去说理去？
发自内心的捐款，且阳光透明，无怨无悔。但有时候莫名其妙的被捐款，心里总有些，还是不说了吧。