生活中孩子总是有大大小小许多“问题”，总是会受到大人们的“指点”。其中有不少的“问题”其实并不是问题，而是你我一样曾经历过的事情。下面这些事情你都误解过么？
一、追求完美不是笨
妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着：不是这样的。他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。”
专家分析：
乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
二、实施破坏不是错
洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。
专家分析：
其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。
三、重复不仅是为记忆
艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。
妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。
专家分析：
重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。
四、依恋与自理并不矛盾
甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，把她送到全托的幼儿园锻炼。
专家分析：
粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
谢谢邀请。
我儿子五岁半，上了两年多幼儿园了。他在家时就特别粘人，我走到哪就跟到哪，哪怕上个厕所都会跟着，有时候真是烦不胜烦。
但是上幼儿园除了一开始那一个月经常哭闹不去，后来不让去都不行了，即使生病时候。
面对这么粘人的孩子，我是态度坚定但不强送孩子分离时哭闹，威胁打骂着强送去幼儿园，只会让孩子害怕，带给他们心理阴影，更加逆反，严重影响到孩子的性格。
但要坚定的告诉他，他到去幼儿园的年龄了，必须要接受适应。给他们些适应的时间，多用幼儿园的美好引导孩子，多借助老师和小朋友的力量，尽快的帮助孩子适应。
不想宝宝入园后厌学哭闹，焦虑期加长，父母们的正确引导很重要哦。
分析一下，宝宝不去上学的原因。常见的有两种：一种是平常跟外面小朋友接触少，不适应集体生活；第二种是家里人太溺爱，照顾得太过周到，不能适应集体生活。当然也要注意是不是学校发生过什么让孩子不愿上学的事情。
第一种情况多带孩子出去玩，慢慢就适应。第二种情况，在家里别惯孩子，暂时冷落他。
鼓励孩子去上学跟小朋友一块玩儿，回家后让孩子谈学校里发生的事情。在家也给孩子搞一个光荣榜，每上一天学帖朵花，一周五朵集齐给予奖励，比如周末带孩子去见喜欢的人、到喜欢的地方玩儿……
找到原因，祝孩子健康快乐成长！
首先了解孩子是什么原因不愿意上学。
和幼儿园老师沟通或是看监控。还是家里有什么吸引他的，妈妈是不可能，妈妈通常都在家。是不是沉迷游戏或动画片，总之先找出原因。再去解决。
一般孩子都5岁了应该适应幼儿园的生活，小朋友也喜欢集体生活和同龄人玩。有特别不想离开妈妈的，可以多带他看看幼儿园的好
孩子一般情况下都会粘着妈妈，只要妈妈在家，就会像狗皮膏药一样，走到哪里，跟到哪里。孩子5岁，到了上幼儿园的年龄，还是粘着妈妈，不肯上学。下面分享一下自己的经验。
一、培养孩子动手能力
现在独生子女比较多，家里大人都围着转，尤其是妈妈，除了上班，其他精力都放在孩子身上。只要孩子需要，家长都会尽力满足，孩子在家都是衣来伸手，饭来张口。孩子一旦离开家长，什么也不会，所以就会粘着家长。到了学校，孩子没有自理能力，什么也不会，孩子就不愿意上学。所以要培养孩子的动手能力，简单的事情，让他自己做。
二、为孩子创设锻炼机会，帮助孩子树立信心
平时让孩子，多运动，多到户外活动，让孩子在运动中体验生活。并且自己的事情自己做，比如，冷了热了，自己能添减衣服。渴了，知道自己喝水。饿了，自己吃东西。家长及时给于表扬，帮助孩子树立自信心。孩子就不会粘着家长，愿意去表现自己，而乐意上学。
三、根据实际情况，创设分离的机会
家长可有意的让孩子，跟爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷出去，离开爸爸、妈妈，让孩子适应跟着谁也行，很快适应跟着别人的生活。
总之，孩子粘人要多锻炼孩子的自理能力，有了自理能力，孩子上学就有了自信，就能慢慢适应学校生活了。
家、园分离从一开始就没做好吧，建议你在校或幼儿园里给他找个小伙伴，这样孩子会减少在校的恐惧感，陪他下课后看看班里有没有能一起玩的小朋友或者周末一起去和他的同学约出去玩玩，建立起友谊的良好关系，这样，孩子觉得学校有新的好朋友在就不会那么抵触上学了！
首先要找到宝宝不想去学校的原因，才能解问题。
和幼儿园老师多沟通，了解宝宝在校情况。是因为孩子在学校里面不受欢迎，还是没办法融入学校环境。
如果是外部原因造成的，要跟老师多沟通，需要老师多鼓励，小朋友之间友爱相处，不欺生，不打架。
如果不是学校的问题，那就是宝宝自身的原因。是否性格比较内向，不喜欢和别人沟通。需要父母多带出去玩，或者找附近的小朋友玩，最好同一个幼儿园的小朋友，经常在一起玩。
然后跟那个小朋友约定，下个星期一去幼儿园，还要一起玩噢。在不经意间，解决上学障碍，在游戏中跟宝宝说，宝宝也会很愿意的。
还有可能就是宝宝没有安全感，不愿意离开妈妈。要有意识的培养他的独立能力。经常带出去玩玩，跟别人多沟通。在安全的环境下，父母也要学会放手，让孩子自己玩，不要事事都参与。