三个月的宝宝练习，动手能力稍微早了一些。三个月的孩子还在感知这个世界。他们会用手和嘴巴的接触了解身边的事物。
如果你想提早锻炼孩子的动手能力。最好在1到2岁的时候开始。到时可以给孩子买一些积木玩具。孩子学习都是从游戏开始的，特别是带有一些形状和鲜艳颜色的玩具，更能吸引孩子的注意力，父母再加以引导，孩子会学的很快的。
马虎的孩子，最根本的根源在于动手能力的欠缺。要加强训练孩子的动手能力，首先，让孩子自己的事情自己做，这可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进儿童大脑的发育；动手做，还可以提升孩子的能力，培养孩子的责任感。比如说，让孩子收拾房间、整理物品，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。一个整理房间有技巧的人，也一定是主次分明的人，可以分清重点，做事有条不紊的人，并且能具有合乎逻辑的归类性。所以会动手的人，也一定是聪明能干的人。对于小孩子，可以让他动手去做的工作有很多，例如做家务，做习题。家务包括自己整理物品、房间、抽屉、文具、玩具，和草稿纸、作业。草稿纸要整齐。作业也一样，不是能看出答案就算完了，而是一步步写在纸上。这个过程还可以培养孩子的责任感，自己要对自己的事情负责，承担责任。家长可以监督孩子，但不要替代孩子去做，包括不要帮助孩子检查作业。检查是孩子对自己行为承担责任和后果的一个重要步骤，如果这一步由家长代替，实际上是家长替孩子承担了行为后果。而家长成为仲裁者也减轻了孩子的责任感，使孩子对自己的行为没有责任意识。其次，父母都希望能培养孩子的领导能力。但是可能很多父母没想到，动手能力的强弱也同领导能力密切相关，一个能妥善整理自己的房间的人，也一定是一个懂得组织、分层负责和监督的人，也是一个能懂得轻重缓急的人。明月是在结婚后，发现自己的很多毛病的。明月受父母影响，喜欢读书，而且从小到大，一直忙于功课，几乎没做过什么家务。明月的妈妈对家务也不太在行，明月的妈妈崇拜知识和学问，有时间就看书，专研业务，对于怎么把家里的生活弄得舒适漂亮，从没花费太多的心思。耳闻目染中，明月也养成了对生活稀里糊涂的习惯。但是结婚后，明月自己做了女主人，她发现自己没有能力做好妻子和母亲的角色。比如她不会整理衣柜，衣柜买回来后，对于空间的利用，是需要主人的再次开发的。可是明月没有概念，她不知道怎么把衣服放进去，才能让空间更合理，使用更方便。于是，所有的衣服摆进去后，取放几次就乱了套，找东西不方便不说，一开柜门，衣服就噼里啪啦地掉下来。明月想，还是空间小，以后换个大房子，有个大衣柜就好了。有了大房子后，也有了大衣柜，但是，情况依然如此。这时明月发现，自己还有很多问题都可以同家务上的无能联系在一起。比如她逻辑思维混乱，在家务上的体现就是很多东西没有明确的归类，东西随手乱放，然后要用的时候总是不知道东西在那。她经常丢东西，做什么事情稀里糊涂，马马虎虎。她思路不清晰，对家庭财产没有明确的概念等等。明月发现，其实，所有的功课都是需要学习和训练的，包括做家务，整理物品，而这些都同你的某项能力密切相关。由于在幼年没有受到这种训练，明月不是一个合格的主妇。让孩子动手参与可以锻炼孩子的很多能力，孩子在动手的过程中，大脑思维得到锻炼，责任感也能得到提高。在孩子的成长过程中，常常会遇到一些问题，如果在一个包办代替的家庭，孩子会理所应当的认为，所有的事情都是别人应该替他们做好的，所以一旦有什么问题，他们首先会找别人的责任，他们会说父母没替自己做好。而责任感是人们安身立命的基础，当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。作为家长，家庭教育中最需要注意的就是，要教会孩子做力所能及的事情、并且要舍得让孩子做力所能理的事情。要锻炼孩子自己的事情自己做，可以从孩子生活中的事情做起，比如自己穿脱衣服，自己整理玩具，自己收拾文具等。在孩子开始学习动手做事情初期，往往没有头绪，费时过长，效果也不好，所以很多父母宁愿自己动手三下五除二的替孩子做完所有的事情。但是，自己的事情自己动手完成，是培养孩子具有良好的自我管理能力的开端，需要家长有足够的耐心，鼓励孩子慢慢实践，等待孩子慢慢做好，而不是要抹杀孩子学习的过程。
正常三个月会翻身，不过可以利用抚触的方法，轻轻地、多次地触摸他的全身，重点轻揉他的手！
三个月之后的宝宝可以达到
1、手握沙锤保持半分钟左右不掉落，手部抓握能力较出生时有了明显的进步。
日常可以准备一些沙锤或者摇铃棉棒等易抓握物品帮助宝贝练习，增强手部控制能力。
2、慢慢的发展出双手过身体中线两个小手抱在一起玩儿，抱在一起吃的动作。
所以要保持每天做被动操的习惯，增强宝宝的上肢手臂的力量促进双手配合能力的发展，可以多给宝宝玩一玩双手抱球的游戏。
三个月的宝宝，对这个世界充满了好奇，可以给他买这个年龄阶段的益智玩具，经常给宝宝有肢体上的互动，引导他来动手，时间长了，宝宝就会特别喜欢这种方式，去自己主动动手！
3个月宝宝刚刚会抓握东西，并且喜欢观察自己的小手，但还不能准确的抓握住眼前的玩具。因为宝宝的手眼还不协调，不能熟练的控制自己的手，妈妈会发现如果想拿一个东西还配合着其他多余的动作，手脚一起动。
如果三个月的宝宝还不会抓握东西，那我们就要用玩具刺激他，用玩具碰宝宝的小手，让他去摸去抓。宝宝刚开始抓握东西的时候动作特别慢，需要成人等待，不能我们看了宝宝费劲直接塞到宝宝手里。
在选择宝宝玩具时要注意，刚开始要选择减轻的便于宝宝抓握的玩具，也就是说从简单到难。例如，从细的到粗的，从轻的到重一点的，从中等到小一点的。但要注意安全，宝宝是喜欢往嘴里放的哦。
我们要知道宝宝的动作发育顺序是从大肌肉到小肌肉，从远到近。妈妈不要着急，要遵循宝宝身体发育规律来锻炼宝宝的各项能力哦！
三个月，孩子的神经元还在成长过程中，而成长的程度是有个体差异的。你咋就那么着急呢，让他该怎么玩就怎么玩呗，非要人为的介入。
事实上，过早的人为介入，我们都是在好心办坏事。那个小东西是孩子，不是游戏里的魔兽小怪，早早带出去，早早升级。
虽然孩子现在还不能说话，你换位思考一下，如果你是孩子，你愿意做什么？不愿意做什么？为什么？
但是，在孩子的世界里，是没有“为什么”的。明白了吗？父母的任何一点功利心、好胜心，都不是孩子需要的。
3个月的孩子手握持反射没有完全消失，如果想引导孩子的精细动作，可以多抚摸孩子手背，不要刺激孩子手掌️心，引导孩子吃手，平时穿衣注意⚠️上衣袖不要超过腕关节
用玩具吸音注意力，用玩具碰碰小手，次数多了他就知道要抓玩具了
三个月的孩子还是睡觉时间多，可以给孩子游泳不过时间要控制在15分钟左右，游泳前可以给孩子做做操
对于三个月大的宝宝，应该尽早让婴儿的手动起来，也就是锻炼他的动手能力。应该创造条件，让婴儿充分的去抓、握、拍、打、敲、挖、画，使婴儿心灵手巧，让婴儿自由挥动拳头，看自己的手，玩手，吸吮手。
让婴儿尽早动手的好处
手的精细动作发展可促进脑的发育，婴儿起初用嘴作为感觉器官，渐渐为手指取代。婴儿抓东西的能力提高了，不再把东西摆在手掌中，而是用大拇指和其他手指来抓。手不仅是动作器官，而且是智慧的表现，婴儿多动手大脑才能聪明。
所以新妈妈切不可因为害怕婴儿抓脸，而给她戴上手套或穿长袖衣服。新妈妈要经常抚摸婴儿的双手，按摩手指，不断引起婴儿的抓握反射，输入刺激信息。
为了开发婴儿的智力，还应该做好以下几个方面。
1、认识物品。
建立对语言信号的反射，在宝宝处于安静觉醒状态时，抱着宝宝在屋里走走看看，观察宝宝爱盯着看的东西是什么，停下来指着或拿着这个物品，让他感觉、让他看、让他听。
2、用玩具或食物引诱他。
3、与宝宝多交流。
吃饭后，妈妈应该一边拍宝宝的后背，一边对宝宝说：宝宝吃饱了吗？好吃吗？香吗？香不香。换尿布时和他说：宝宝尿湿了，不舒服吧。尽管他不明白这些话的意思，但他会和着你的声音嘴里发出“啊、喔、哦”等声音来。用前语言期的特殊语言和你交流，切记没有前语言期的训练，就不可能有日后优秀的语言素质。
4、适当的让孩子听一些轻松愉快的音乐
将有利于孩子听觉发展，也有利于孩子语言的发展。
我是然然妈咪育儿，很高兴能够为你分享孕产、育儿、喂养、产后恢复知识和经验，希望能够帮助到您，欢迎点赞/转发/关注，谢谢。【如何训练宝宝的抓握能力？】
1～3个月
宝宝特别喜欢看自己的手，玩自己的手，吸吮自己的手，这是宝宝心理发展的必然阶段，所以妈妈不可以干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手，比如，手上拴个红布，戴个哗啦作响的手镯等。不过要注意宝宝双手的清洁卫生。
4～8个月
宝宝可以抓起大的物品，比如积木。他还不能抓住像豌豆这样的小东西，那还需要等到他的手指发育得更灵活才能办到。如果你的宝宝在吃辅食，虽然还不能很稳地抓住勺子，但他会努力尝试。宝宝能把东西往自己的方向划拉，还会开始把东西从一只手换到另一只手。从这时候起，你最好把贵重物品都放到宝宝够不到的地方，并且确保有一个安全的家庭环境，以防止宝宝误吞小物品。
9～12个月
这时候，宝宝已经显现出对左手或右手的偏好，但直到两三岁时，你才能确定他是不是左撇子。宝宝还在不断完善捏取物品的动作，即用大拇指和食指把小东西捏起来。随着宝宝协调能力的提高，很快他就能相当熟练地使用勺子和其他餐具吃饭了，不过，他可能更喜欢用一只手握着勺子，用另一只手的手指来抓东西吃。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
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