这是好事啊，干嘛权
这个时候的孩子，还不懂什么是爱，尽管现在孩子普遍早熟，他们眼里的爱情也只是单纯的，只是喜欢跟某个人靠的近一点，关心多一些，喜欢一起上课一起吃饭，一起上学放学，无时无刻不在一起，这个时候要把孩子当朋友，以我们成年人的经验跟孩子沟通，不要刻意逼孩子做什么选择，以免孩子产生逆反心理，
干嘛要劝说？
一是正确引导。二是最坏的结果要告知。三是教会识人之术。最最重要，告诉自尊自爱独立。同学早恋的，处朋友多的，结婚早嫁的好，不可否认阅人有数才能识人哪
有一天经过一个初中门口，正好是放学时间，看到一个女孩出来后直接走到一个男孩那里两个人就手拉手俨然一副恋爱的样子。那个男孩是别的学校的。这事要用好方法去管一下才好
早不早恋无所谓，懂的厉害轻重，懂得保护自己，不影响正常课业学习和生活就好。与其各种强制干预，管教，爆发矛盾，还不如踏踏实实把问题讲清楚，尤其是应该懂得的性知识。（再有...这个年纪的孩子你管得住吗？一味的管教，只能越来越麻烦）
这年龄谈恋爱也算合适。14岁也不小了。茱丽叶14岁就和大龄青年罗密欧殉情，赵四小姐16岁就和比自己大11岁家有两个合法妻子外有11个公开情妇的张学良私奔终于获得幸福。
如果只是想让她好好学习，将来找好工作自力更生，好好跟她讲就行了不冲突。
我儿子初中时说他们同学就有早恋的，并且有发生关系的了，后来高中就分手了，女生很吃亏的。但是这些事情又不能非常严厉的管，现在孩子逆反心理强，又玻璃心，一旦有什么事儿，家长后悔莫及。
首先要明确一点，家长不能强制干预早恋，否则只会增加孩子的逆反情绪
然后不可能不管吧？接下来就是要做这些事：
利用早恋提升孩子成绩，可以和孩子说：只要你们两互帮互助努力学习，然后都考上了好点的大学的话，就可以随便谈恋爱了，那个时候家长不仅不会反对，还会大力支持
让孩子多去运动，运动可以分散注意力
利用时间来分开他们：干脆放手不管了，他们过一段时间就会分开了，不过这个方法风险很大，有可能他们会进一步……或者用这种方法分开他们后，另一边的孩子可能会做出极端行为
我在想，是不是可以反其道而行之，就是双方父母见面，并且促成他们，督促她们谈恋爱。未来婆婆提各种要求，学习必须是多少多少。未来丈母娘也是要求女婿学习必须到多少才行。监督改掉现在的缺点。早恋嘛就是新鲜和神秘感，父母一介入啥也没有了。提前进一地鸡毛的生活，谈话从我想你，变成，你妈好烦啊！
我女儿现在15岁左右，前一两年，我就陆续和我女儿聊了这个问题。
现在这个青春期，懵懵懂懂的有一个喜欢的异性，这个是正常的。但是彼此不要说破。可以当成好朋友，聊聊天，讨论一下学习上不懂的问题，相互进步。这样的同学+友情是完全可以接受的。
但如果成为男女朋友，成为早恋，这就变味了。什么叫男女朋友，肯定会牵牵手，这里玩那里玩，这样性质就完全变了，弄不好就出事情了。现在这个年龄还不是谈朋友的年龄。
另外，不要因为随便一个男同学喜欢你，你也就被动接受喜欢。比如一个品性很差的人，喜欢你，你不要因为别人喜欢你而去开始在意别人，喜欢别人。要有自己的眼光，要有自己的优秀标准。
你好，发现14岁女儿谈恋爱，可以从以下几方面入手去了解情况。
首先，谈恋爱也并不是就一定不好，好的积极向上的恋情，是可以激励孩子学习的。
我看过一个真实的故事，一位学习成绩还不错的女生，喜欢上了班里的学霸，刚开始时，成绩一落千丈。后来女生的父亲经过了解，对女孩说：“如果想和他在一起，首先要让自己成长，你变得足够优秀时，也许他的目光就会落在你身上。”
后来女孩以学霸为榜样，努力学习，最终考上了心仪的大学。
所以你如果发现孩子谈恋爱，可以先和孩子谈谈，激励她先变得更好。
其次，就算孩子因为恋情而影响了学习，也不要一刀切的阻断孩子
14岁，本身就是一个很叛逆的年纪，这个阶段，做什么事都不足为奇。而且还不愿意跟家长沟通。
所以如果您发现孩子谈恋爱了，可以先暗暗的观察孩子一段时间，看孩子的精神状态以及平时的行为。然后根据孩子的状态来调整您的解决方法。
再次，和孩子交谈时，先别急着说您的想法，而是先问孩子的想法，先了解孩子内心的心理活动。
倾听是解决问题的第一步，如果您连前因后果都没了解清楚，就一股脑儿的认为早恋就是孩子的问题。我想，这个问题最后不仅不能如您所愿解决掉，反而还会将孩子推离您更远。
当孩子的每一份情绪，都能得到父母的理解和重视，孩子就会产生被爱的感觉，进而与父母建立稳固的情感联结，才成长为一个内心健康的人。
最后，不用将阻断孩子早恋这一结果作为终极结果，而是孩子能够真正认识到自己现阶段到底该以何事为重，这才是重中之重。
回到开头所说，早恋不一定就会对孩子产生坏的影响。
所以我们只需要时刻让孩子记住：此时的她，学习才是重要目的。恋情是很美好，但合适的时机再来品尝，不如将这份美好的青春当做向上的动力，会更完美。
我是@瑾瑜与我，左手带娃右手写作，专注情感与育儿。欢迎关注点赞，评论交流，感恩阅读！