谢谢邀请。作为一名已经高中毕业上大学了的人来说，对你这种经历深有体会。
和你的情况类似，初中学习成绩非常好，高一的时候也是倒数，后来我逐渐找回了状态，成绩也有所提升。
首先，你要找出原因，也许是心里方面，也许是外界因素的影响。刚上高中，新的学习环境，新的同学，新的老师都会让你感觉到不习惯，你要拿出很多精力去适应它，所以放在学习上的心思就少了。
其次，高中老师的授课方式以及讲课习惯和课堂节奏都和初中的时候有很大区别。可能不会像中学老师那么细心，也不会在某一个问题上纠结太久，是快速的授课方法。并且，可能你在记笔记的过程中已经错过了一个知识点，所以这就要求你一定要分清轻重，分配好自己的记笔记和听讲的时间。
而且，高中课本知识和初中所学有的是衔接不上的，是一个崭新的开始，你要用全心的态度去面对它。这就需要一个过度阶段，你要让自己逐渐适应各科老师的讲课方式，以及高中书本内容。
当初，我也是在数理化这种学科面前败下阵来，但是对文科知识比较感兴趣，所以后来我选择学文了。同样，你也要慢慢的发现你对哪些学科比较喜欢，哪些学科不太喜欢。也不一定成绩差的学科，你就是不喜欢的，可能你还没找到学习方法，没有打开思路。兴趣是最好的老师，一定要在分班之前给自己做出一个明智的判断，做好决定，选择出自己想要学习的科目。
最后，遇到这种情况的时候，最重要的是放平心态，越焦虑，你就越想提高成绩，那么你在学习的过程中就会越着急，导致产生很大的学习压力，觉得什么都学不会，可以利用假期好好调整，把自己落下的知识重新整理出来，把遗漏的知识点补上，开学后你就会发现自己有了很大的进步。
早恋了，家长必须关注，及早阻止。
这个……我可能回答不了，因为我就是这种人，完全符合标准
楼主好！前面大家的留言很好，再补充几点，供参考。
在近似智商条件下，高中阶段的女生学习普遍会遇到较大难度，常见原因主要是七个：a、面对初二至高三的“成长青春期”对心理的干扰时，女生更敏感，抗压力和应变力弱于男孩。b、比较而言，绝大多数女孩比男孩的心思细密，情绪细腻，念头杂乱且简单，善于隐藏但不善于排遣，对心理的自调能力弱于男孩。c、女孩出现生理期后的5--8年里，对性格、智力和思维方式产生无形的扭曲作用，多一分生活痛苦，而男孩没有。d、高中阶段的竞争环境下，女孩比男孩的思想封闭，遇到挫折后对挫败感的体会容易放不下，长久压心而思绪繁重，影响学习状态。e、女孩的身心发育期早，在异性交往中更容易情绪浮动，无法安心，抑制智力成长。f、高中阶段的常态压力下，因性格和心理原因，父亲与女孩容易出现交流障碍，母亲与女孩容易出现矛盾。女孩的任性和父母对孩子心理引导能力的欠缺，将阻碍学力的提升。g、学习方法有欠缺，在用小学或初中的简单式方法学高中知识，进步的思路过时了。所以，对高中女孩而言，努力方向是“面对困难，怎样保持信心，把心态培养的强大，再完善学法，提高效率，争取领先的学习态势”；对父母而言，努力的方向是“积极探索和运用适合孩子的心理辅导方法，同步适时地帮孩子自主学习，化解心理难题”。
您希望知道的就是孩子自己对“学习细节”的完善和对“前进计划”的设计，具体讲有五个方面应该努力做到：
1、必须有理想，心里常想目标大学，不丧失方向感。对心怡的“好大学”要天天观想，以此暗示和警策自己“不忘记和不放弃”。虽然全力以赴，最后未必如愿，但一定会接近它，不会落后太多，依然算是成功。绝大多数孩子的高考失败，都从缺乏明确的奋斗目标开始，目的不确定，走着说着，不敢想也就不敢干，难以努力到十分。日久造成进取心淡化，无形中降低了学习效率。面对困难，女生的心理波动度大于男生，更需要强大的心理基础做支撑。先要“自强”，后有“前途”，是女生必须有的拼搏骨气。
2、找准学习漏洞，完善学习细节，持续不断地打磨学习力。做法有五个：一是培养“惜时习惯”。摸索每天的在“早自习、中午、晚自习、临睡前的空余时间”，怎样利用好，加量以提高最短缺的记忆、理解和运用知识的能力。二是改变周末两天的学习计划，在做好周、月和考试复习的前提下，多安排时间进行“高于学校作业难度的、针对性的中大难度题训练”。三是在每天、每周、每半月、每月底、每次考试后，要专做“错误总结和辨析式强记”，如每天夜晚要回忆当天课堂学习难点、作业错题原因；每周末要把本周所有各科错题集中过一遍，再用回忆方式强记一遍；每半月、月底将开学以来所有各科作业和考试的错题，集中起来审查一遍，还用回忆方式强记一遍。这种常态化的“反刍记忆法”能显著提高学习悟性，提高学习自主性，杜绝边学边忘的毛病。四是每周末和每次考前要做精心准备。一般学校周末都有单元测验，考前必须先卡时间做考试科目的模拟卷，积极应对；期中考试的准备要在半个月前就开始，期末考试的准备要在考前一个月就开始，积累得越厚实，考试就越有把握胜出，而不要被动应付考试。五是每天和每周末的课外加练，要上难度，决不可与学校作业的难度重复。平时学校作业和考试的难度以基础题为主，自己的加练要以中大难题为主，循序磨炼，积累每天和每周的一滴水，日久必成攻坚克难的功夫，显著提高学力和成绩。
3、日常学习要想方设法提高效率，严格要求自己拼尽全力。做法有三个：一是每天做每科的每道题，心里要给自己一个强烈的暗示，必须拼全对，在这个追求下去做题，而不能做成啥样是啥样，都无所谓，必须懂得“进步从做对每道题开始”的浅显道理。二是每做完一道作业题、加练习题、考试题后，一定要立刻复查一遍，堵住散漫习惯可能造成的“无谓失误”。考试不能高分的主要原因往往不是压轴题不会做，而是中低难度的题错的太多，能做对而不该错的题错了，优秀学生都没这个毛病。要堵这个漏洞，必须在做每道题上练，没别的办法。三是每天要加练“短板科目的短板能力”，比如对语文阅读力、英文阅读力、数理化生的解题力的专练，每天都要进行，而不要只在周末和考前再去加量练习。每天会不会加量补漏，是中等、中上等智商孩子能否持续进步的前提条件，这是培养和考验学生学习自主性的关键环节。
4、灵活调整三年的学习方法，力争实现阶段性奋斗目标。高一别偏科，做好功课的预习和复习，以及每天、周末和每次考前的加练，自己的习题量要比学校多3倍；把老师要求的都做到；以积极进取的心态，争取进班级前20名。高二上学期后，班级将出现明显的两极分化；高二下学期，所有孩子的学力将逐渐定型，所以高二的奋斗目标必须是，在普通班争取进入班级前10名，在重点班争取进入前20名，否则高三很容易掉队，无力回追。因此，高二的学习方法要“突出学习效率和学习难度”，对每科、每章知识的训练习题量（作业十课外）不低于150道，争取200道，只有做这么多，才可能吃透并上升为较高的解题力。课外加练要向综合题倾斜，量大勤做，深厚积累。高三的学习侧重“系统性、全面性和总结性”，奋斗目标应该是“建立自己理解的知识体系”，专项培养综合解题力，所以在方法上要突出“纠错、堵漏、总结大小题解法”的训练，而不能只满足于大量刷题，忽视“边做边丢”的低效率。怎样整体性记忆知识、敏锐审判和切入习题难点，在每个科目上找到解法规律，更有针对性地复习。在心态上，要准备放手一搏，拼进班级前五名，抢占高考前的心理制高点。
5、一定要学会保护好思想状态。主要有三个：一是无论遇到多大的挫折，都不丧失信心和乐观。始终把考试目标定为“超过上次的自己”，不要定为“超过别人”；每次这样去拼搏，做实自己，不看别人怎样，持续到高考就能发挥出最佳状态，无憾于任何人。二是远离异性，面对时“不留意对方的体貌特征和神情举止”，事前事后绝不生爱慕等的“邪思”，切断“色心”的无形伤害。三是控制人际交往活动，推掉一切琐事闲事，不说是非，不传是非，远离一身毛病的“盲人”；每日尽量锻炼身体，保持积极向上的阳光心态；空闲时心常宁定，减少思绪，克制胡思乱想，维持“初静、内敛、沉稳的安泰”。事越少，心越定，越生智慧，利于学习效率的提高。啥都想干，只会增加心理负担，拖累学习状态。
总之，在心态培养上，女生要积极和开放，敢于挑战困难和自我；在学法设计上，女生要发挥“思绪细密，联想丰富”的优势；在视野上，要放长眼光，扩大肚量，积厚意志，主动储备智力。坚持下去，就能主宰学习，不输于男生。命运都是自作自受，性别对高考的影响可以忽略不计，高中成功是女生自己可以决定的，家长更要对此看的明白。
估计这妹妹是由普通中学，考上了重点中学。
普通初中的学校，强度偏中考，相对比较低，如果习惯了普通中学的强度，一下子去了重点高中，强度上来了，不适应，也没办法。这类孩子要尽快适应，提高强度。
现在初中以下的学习方法，我给它一个叫法，叫复制性学习方法。具体做法是，记住一些典型答案的类型，到了考试，用类似的方法解决。初中及以下，东西简单而且少，这方法有效，好多女生喜欢这类方法。到了高中，东西多，复杂，继续用复制性学习方法，模板太多，不够用，那些喜欢用复制性学习方法的妹妹，就蒙圈了。解决方法是，尽快学会总结归纳找规律，学习从习惯找题型规律，转到习惯找知识规律。
如果高中还是继续沿用复制性学习方法，就是累死了，也很难做尖子。
这个我还真遇到过！
孩子同学某女，上高中后，对学校对老师对同学，对宿管都是满腹牢骚，好像全天下任何人都对不起他，结果，学习上一落千丈！年级排名2500左右。真的，绝不是危言耸听，初中还是英语课代表，成绩班里和你女儿一样，也算是佼佼者了，所以，我说的这个情况可以参考，至于具体学习细节别的网友都说了，没必要重复了。
某男，初中班里5名左右，除去英语老师，他认为别的老师都是混吃等死型的，都是混日子的，结果是高中年级1500左右，但英语成绩班里第一，年级一百多！
从以上2个例子可以看出，要想成绩不落下，学习方法是一方面，心里因素也很重要！要和孩子谈心，让你的孩子能够喜欢上他的老师，爱上他们的学校他们的班级！
作为家长就是对学校对老师有诸多不满，也不要在孩子面前有所表达，也不要影响到孩子！
在这里声明，我只是一个孩子家长，与学校老师没有任何关联，祖宗十八辈里也没有人从事教育行业，并非为学校为老师去开脱什么，只是为了我们的孩子能够上一个好高中好大学毕业有一份体面的工作而已！
有什么不同见解可以留言，共同进步！
作为一名教育者，见过很多初中成绩不错，刚入高中成绩不理想的学生。不知道你的具体原因是什么，但遇到这种情况不要慌，我们首先分析原因。
首先，初高中的知识和学习方法上是不一样的，初中注重定性分析，比较简单。有些孩子多做题也许成绩就上来了，而高中的学习要更深入的思考，在理解的基础上做题才有效果。
你要分析下自己是不是还用初中的方法，背诵居多理解偏少，然后着急做题。如果是这样就把之前的知识复习一下，理解每一个概念、公式之后再做题。高中做题很关键，但是理解很关键。
其次，你的心态上有没有调整过来。有很多人听说高中数理化很难，尤其女孩子不容易学明白。在心理上就先畏惧，这样会陷入恶性循环。
要知道很多女孩子是理科的学霸，这里是有些差异，但是只要从根本上弄明白知识，也不会差特别多。
最后，学习是一个行百里者半九十的过程，高一才刚刚开始，你的学哥学姐们有很多在高三还能逆袭，所以不要灰心，分析自己的具体原因，只要你方法找对，努力够了，结果也不会太差。
愿你经过自己的努力能有一个不留遗憾的高中生活～
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下面这份高考成绩单，是今年我的一个学生的成绩，从成绩单来看，该生（女生）成绩非常优秀，数学满分，英语接近满分，高考在班级里考了第4名。但是，你可能不知道，该女生在高一的时候，其实只是处于班级中游的学生。
所以，只要认识到位，方向正确，方法得当，持续努力，高一的成绩都不能说明什么问题，高三逆袭完全有可能！
成绩优秀的女生到高中成绩出现下滑，确实不是个例！下面这份成绩单是一所重点高中高一班级的成绩单，在倒数后10名中，男生有3位（红框内的为男生），女生有7位，而高一入校时的排名为男女生各5位，而这些学生，在初中基本上都是班级前几名的学生。
再看看她们的成绩，可以看出这些学生各科成绩都很平均，但是都处于一个比较低的层次，一般高出及格线几分到十几分，甚至有些科目出现不及格的现象。
一、高一女生成绩太差的原因分析
根据成绩和平时的表现，我分析这些学生，尤其是女生，在高一成绩下滑，主要源于三个方面：
1、学习能力：这些学生初中都是班级甚至学校的佼佼者，为什么到了高中，尽管学习依然很努力，经过半个学期的学习，成绩就下滑的比较严重呢？主要原因就在于学习能力！由于初高中的课程有很大的差异，所以在高中，单纯依靠努力学习，也许不能解决所有的问题！
以数学为例，初中数学侧重于感性认知，而高中数学侧重理性认知；初中数学注重掌握概念、公式、定理的内容和应用，高中数学侧重抽象思维和逻辑推理，不仅要知道概念是什么，更需要知道概念是怎么来的，概念应该怎么应用和公式定理的逻辑推理，这显然不是通过上课和做作业就能完成的，需要学生理解到位，通过做题来检验和加深理解。
这在高中各科中基本上都是存在的，比如文科中的政史地，很多学生初中都是能考满分的，到了高中，成绩也在六七十分，甚至会有不及格的，这都和高中课程的特点有关。所以，初中学习，努力能见效很快，而到高中，则可能见效很慢，甚至不见效。
2、学习态度：后十名中的男生，基本上都是由于学习态度问题，女生由于学习能力问题更明显，但是如果女生的学习态度出了问题，就可能会出现“断崖式”下跌，比如最后一名的这位女生，就是这种情况。
3、性格特点：女生往往比较听话，比较认真，所以对于老师安排的任务，往往认真执行，在学习能力不足的情况下，往往是各科都想学好，各科都学不好，所以出现了上述情况：各科都比较平均，但是仅仅高出及格线，而且没有优势学科。
二、面对较差的成绩，应该如何办？
出现问题不可怕，可怕的是不知道哪里出了问题，更不知道如何解决问题，针对上述情况，我建议：
1、首先正确分析成绩下滑的原因。态度有问题，就要端正态度；能力有问题，集中提升能力。
2、要改变各科平均用力的情况，不要眉毛胡子一把抓，要抓重点，抓主要矛盾！对于数理化不及格的情况，首先要投入更多的时间来学习数学，因为无论是怎么分科，数学都是必考的学科，而且是分值差距最大的学科；其次就是保证语文和英语的学习，尤其是英语的学习，因为这一科很容易见效，而且成绩一旦稳定，很少出现大浮动；对于其他学科，要接受暂时的困难，在保证能够及格的前提下，可以根据未来分班或者选课适当侧重一下。
3、改变学习习惯和学习方法：增加预习和复习环节，这是很多学生容易忽略的环节，而在高中，这非常重要；上课要积极回答问题，即便不回答，也要紧跟老师的思路，从心里默默的回答；改变做作业的习惯，不能满足于做完了，而要真正做会了，发现问题并解决了；要及时复习和反复复习相结合，这能起到事半功倍的效果等等。
还有其他的学习方法以及具体应用，在我以前的回答里，有大量的涉及。如果上述对你有帮助，请点击右上角的【关注】，获得更多指导！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，很高兴能够给你提供帮助。