家长提问了三个问题，第一，怎么给宝宝立规矩，第二，有没有早教育儿的群，第三，宝宝适合看什么样的动画片？
从提问上来说，家长很希望把孩子教育好，但是却苦于没有方法，希望跟其他同年龄段的家长进行交流沟通，学会一些方式方法。说明家长怀着一颗对孩子负责任的心。
但基本上也反映了家长对育儿几乎一无所知。
给宝宝立规矩
宝宝两岁左右，正是自我意识萌芽的开始，进入了执拗敏感期。这也是为什么很多家长说三岁的孩子很讨人厌的原因，因为这个时候，孩子已经有了自我意识，很多事情他不愿意再照着父母所说的去做，而是希望自己去尝试，但是家长却控制了他，或者限制了他，让他非常不高兴，必须要按照自己的方法做，才能让他感受到自己是有力量的，自己是被尊重的，自己是存在的。
但家长不知道孩子的发展规律，以及孩子的心理状况，往往认为孩子不听家长的话，就是跟家长对着干。还是要跟家长对着干，家长的脾气更大。
从而变成了这样的恶性循环：家长要孩子听家长的→孩子不听家长的→如果孩子不听，家长就偏偏非得要孩子必须听→孩子哭闹撒泼，半天都哄不好。
所以当孩子两岁的时候，家长应该学会如何去倾听孩子，如何去接纳孩子和理解孩子。有的事情不是原则性的事情，孩子想去体验，那就让他去体验，去感受，这才是孩子真正发展的需要。
举个例子，孩子穿了小鞋子在水坑里走，家长认为水坑很脏，不允许，家长总是从他的观点出发，要求孩子去怎么做，家长以为从他的经验出发，可以帮助到孩子，可是却不知道孩子的内心，正在体验水给他带来的不一样的刺激。
孩子的自我正在成长，如果家长非要给孩子立规矩，什么都得按照家长要求的去做，那么孩子的自我就会越来越小，甚至失去自我，成长之后必然会出现问题。
有没有早教群？
第一，家长可以寻找一下，周围年纪差不多的妈妈，先跟他们组成群，然后发动其他妈妈把互相认识的妈妈都拉进来。
第二，网上有很多育儿课，有的课程会拉微信群。先加入进这样的微信群里，这里面都是爱学习的妈妈，很多妈妈也很愿意去分享和解答别人的问题。
第三，如果孩子打算报早教课，跟孩子一起上早教课的妈妈，可以先拉一个微信群。也可以询问其他孩子的妈妈，他们是否已经有不错的微信群，可不可以把你拉进去？
“找到组织”的方式非常多，但微信群里并不总是能够得到你想要得到的，而且每个人都有每个人的看法，同一件事可能会有不同的见解，未必能真正的帮得上忙。更重要的还是自己去学习，看一些这方面的书，甚至参加一些妈妈培训班。
看动画片的问题。
如果有时间，建议家长更多的去陪伴孩子。一定要看动画片的话，家长可以筛选如《小猪佩奇》、《企鹅家族》等动画片。不要让孩子看成人化的动画片，避免血腥、暴力、色情等元素。
作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。
byYt?tt
你好，我是鱼妈。
1.关于立规矩
我宝宝1岁多点我们就有给她立规矩，比如不能浪费食物，垃圾要扔到垃圾桶，坐电动车要戴头盔，饭前饭后要洗手擦脸，不能扯公园里的花草等；她都听懂并遵守，看到别的小朋友扯花草，她会好急地说不要不要！爸爸骑电动车不戴头盔她也会说：爸爸帽帽！
我们平常是这样做的：
从一开始就要求她，并且保持一致
她第一次手摸到花草时我就跟她说，可以摸摸，不可以扯，扯了花花会死掉的。包括她有次不想吃饭，把饭抓到她的小餐椅上，用手扫得到处飞，当时就打了她手两下，然后抱着她哄着她说：可以不吃，不可以浪费，扔到地上奶奶又要打扫卫生，很辛苦的。这一点需要家人的配合，之前跟她爸说过一次，以后宝宝上幼儿园，老师说早晚要刷牙，回到家，爸爸晚上不刷牙，你说她晚上会刷吗？如果家人自己本身做得不好，要想让孩子遵守，会比较困难。一致性要求，不仅是要求孩子，家人也要遵守，孩子看到说大家都是这么做的，这个应该就是要做到的，就会做的，而且是无论何时何地都要遵守，如果情况不一样的时候，要跟孩子说明，不能不当回事，让孩子造成困惑。
孩子可以抗拒，但有些规矩必须立马立起来
让她戴头盔，她第一次哭着超级抗拒，我和她爸一起给她戴好，立马起步，她哭了几声也就好了，我们就告诉她，头盔的重要性，然后还告诉她上面有她喜欢的小熊，她戴起来很好看等等，可能她也知道哭也不能不戴，第三次戴的时候已经很开心地接受了。
2.关于很不听话
首先排除健康因素引起的心情不好。
身体不好的宝宝比较难带－－容易不开心、哭闹。宝宝身体上不适又不能表达出来，就会用哭闹的形式，并且心情很不好，你叫她这样，她就偏不。
说话的人与宝宝足够亲近
像我小孩，为我带得多，我说什么她都比较听，跟爷爷相处得比较少，爷爷说：给我吃！她理都不理，爷爷又说：不乖！宝宝不乖。我孩子直接白眼……
制止了行为，没有制止想法
有时孩子想动一下剪刀啥的，很多家长会一声呵斥：别动！孩子这次是不敢了，下次你没看到时还照样。解决办法只能是讲道理，一次一次重复说，慢慢就明白了。
这么说吧，一个理解能力正常的亲戚，你给人建议人家都不一定信你，对一个理解力不是特别好的孩子，不要有太高的期望。
3.关于早教育儿群
可以私信我，我们有一个经常有分享育儿的群
4.关于动画片
可以看猫和老鼠、小猪佩奇等，有故事、有情节，并且比较贴近生活，有一定的教育意义，个人觉得还是挺好的。平常也会给小孩看些英语启蒙的动画片、儿歌视频等等。需要可以私信我，免费分享。
1.规矩要明确且前后一致
对于两岁多的孩子而言，正处在叛逆期，此时和他讲太多道理是没有用的，必须用简单明确的语言告诉他，什么事情可以做，什么事情不能做，比如吃饭时不能看电视、玩具玩完了要收好、不能在床上吃东西、大小便必须去指定地方……
只有语言明确，且长期坚持执行才会有用，尤其要注意规矩的制定必须前后一致，不能朝令夕改。
比如妈妈和孩子说你不能在吃饭时看电视，第二天却因为孩子吃饭时总扔的到处都是，于是和孩子说你去看电视吧，这样很不利于规矩的执行，时间一长不但起不到任何效果，而且孩子也不会觉得妈妈说的话多重要了。
2.制定规矩后父母要以身作则
制定了规矩那就要执行，执行时也要注意不能只约束孩子一个人，应约束全家才更有助于孩子规矩的养成。
比如，父母禁止孩子吃饭时看电视，自己却一边吃饭一边看手机，这样的话就给孩子一种“只许州官放火，不许百姓点灯”的感觉。
父母是孩子最好的老师，只有父母以身作则，身体力行去给孩子做出正确示范，让孩子有样学样，变得有规矩、有担当。
3.制定规矩要抓具体事情
很多父母在孩子淘气时都会冲孩子嚷：“你能不能不要这么淘气！”
“你能不能乖一些！”
“你能不能安静会儿！”
这种没有给出明确指令，没有顾及孩子实际需求的话，就算说了也是白说。你无法让一个性格活泼的孩子突然变得安静，也无法让一个渴望探索、充满好奇心的孩子突然呆呆地坐那里。
当父母生气发脾气时，一定要想清楚自己生气的点在哪里，要怎么和孩子沟通，一定要抓住具体的、典型的事情对孩子进行规劝，并告诉他以后再发生类似事情要怎么处理。
4.搞清楚孩子淘气的原因
两岁孩子正处于人生第一个叛逆期，此时喜欢和大人唱反调，喜欢把玩具扔的到处都是，喜欢四处探索，几乎没有什么地方是他不敢去的，没有什么东西是他不敢玩的，这说明孩子好奇心重、求知欲强且精力旺盛。
想要让孩子不淘气，必须学会给孩子“放电”，要让他的精力得到合理发泄，同时做好安全保护工作。建议多带孩子外出，多让他接触新的环境和人。
5.尽量保持冷静，耐心教育
自从当了妈妈后，每天要面临很多家务，还有随时随地都在淘气的孩子，有些还需要面对经济压力，再加上睡眠不足、情绪焦虑等，一旦孩子淘气，妈妈就很容易发脾气。
建议妈妈们在生气时尽量让自己冷静一下，想想曾经定下的规矩，想想此时怎么执行最有效，然后蹲下来慢慢和他说规矩，如果他依然我行我素，那就强制执行，按规矩（比如：打手心）对他进行惩罚。
或许宝宝在表达他的情绪，不着急立规矩，先试着理解他。
邹姝姝萨提亚模式取向咨询师心生领界工作室联合创始人“七巧板”儿童生命发展项目讲师性多元文化咨询师和倡导人
小孩出生的第3年，开始进入“好动的2岁”，更加情绪化，但这并不意味着他们想要当个不听话的“坏孩子”。
首先，父母对孩子来说，是一个举足轻重的榜样。父母的行为和指令越明确，孩子就会越来越规范自己，否则，太过随意的行为，只会让小孩感到混乱。
其次，确保家中的其他成员观念一致。如果爸爸妈妈不允许小孩做一件事，爷爷奶奶同意，小孩就会倾向于找爷爷奶奶，当然大人之间的观念差异也会让孩子感觉迷惑。我家目前就有这种情况。
第三，可以从设定时间的概念开始。比如设定5分钟，在第4分钟的时候提醒他，在倒数10秒钟的时候向他数手指，时间一到，可以和宝宝进行下一个亲子活动，虽然宝宝有时候也会不舍。
最后，2岁的孩子会用一些身体行为来发脾气，比如猛推、争吵等，但这些行为都是冲动的，无论孩子是否有意识，他的所做的目的都是为了挑战父母的底线。
有的家长严格，有的家长宽松，无论选择哪种方法，只要管用，就说明适合，适合就好。
以上是二宝爸的一些分享，希望对您有用！(图片来自网络)
孩子的年纪小，做事就必须要有一个准则去规范，让孩子明白哪些事可以做，哪些事不能做，否则长大了家长会很头大，根本管不了。
1、简单易懂，一视同仁
在教育孩子立规矩的时候，一定要简单易懂，一视同仁！在这个阶段孩子还什么都不懂，所以规律一定不能太复杂！类似于要告诉宝宝“这是我们家的规矩，大家都要遵守的哦~”这样才可以有威严，让宝宝有清晰认知。
2、采用暂停法
比如，孩子发脾气扔玩具，我让他自己待在某个固定的地方冷静下，3分钟后去抱抱孩子，告诉他错在哪里。我经常会“编故事”，说你把玩具摔疼了，宝宝睡着了玩具们都在哭呢。
3、口头警告和批评，提醒“事不过三”。
犯错次数超就得按照提前建立好的惩罚措施执行，比如浪费食物罚饿肚子。惩罚要有针对性，就事论事。这个惩罚措施我会提前和孩子商量好，如果犯错误我们该怎么办，必须得到孩子的认同，这样他才会遵守规矩。
4、让他为自己的行为负责，承担一定的后果。
一旦孩子有了不好的行为，说过几遍都不听，不改正，那就可以剥夺他做某件事的特权，比如减少游乐场玩的次数、取消某种娱乐活动等。记得不要一次剥夺太多，或者时间过长。
5、不要跟孩子讨价还价
一旦规矩设立好之后就要严格执行，不论奖罚，都不能讨价还价，而且要注意一点，谨防“事后奖励”。比如孩子在商场哭闹，你跟他说：如果你不哭了，妈妈给你买小汽车等等之类的话，这样做只会让孩子越来越过分，孩子就会很快掌握一种叫“要挟”的技巧，所以千万不要跟孩子讨价还价。
2岁宝宝怎么突然就不香了呢？因为可怕的2岁已经到来了，这往往让家长很头痛！建议：
父母先稳定自己情绪——允许孩子说“不”——给孩子两个选择——相信【温柔而坚定】定能战胜顽劣儿童
话语型必杀技：妈妈/爸爸理解你！
行动型必杀技：爱的抱抱！
所谓的“规矩”不是家长要求孩子做什么、不做什么。可以看作是和孩子沟通交流的一种方式。所以给孩子立规矩一定要从孩子的视角出发，而不是从家长的角度出发。在彼此协商的基础上，定好规矩，去遵守，如果不能遵守，则要承担相应的后果。立规矩，其实是给孩子做事提供一个行为“基准线”。
1.规矩要明确且前后一致
对于两岁多的孩子而言，正处在叛逆期，此时和他讲太多道理是没有用的，必须用简单明确的语言告诉他，什么事情可以做，什么事情不能做，比如吃饭时不能看电视、玩具玩完了要收好、不能在床上吃东西、大小便必须去指定地方……
只有语言明确，且长期坚持执行才会有用，尤其要注意规矩的制定必须前后一致，不能朝令夕改。
比如妈妈和孩子说你不能在吃饭时看电视，第二天却因为孩子吃饭时总扔的到处都是，于是和孩子说你去看电视吧，这样很不利于规矩的执行，时间一长不但起不到任何效果，而且孩子也不会觉得妈妈说的话多重要了。
2.制定规矩后父母要以身作则
制定了规矩那就要执行，执行时也要注意不能只约束孩子一个人，应约束全家才更有助于孩子规矩的养成。
比如，父母禁止孩子吃饭时看电视，自己却一边吃饭一边看手机，这样的话就给孩子一种“只许州官放火，不许百姓点灯”的感觉。
父母是孩子最好的老师，只有父母以身作则，身体力行去给孩子做出正确示范，让孩子有样学样，变得有规矩、有担当。
3.制定规矩要抓具体事情
很多父母在孩子淘气时都会冲孩子嚷：“你能不能不要这么淘气！”
“你能不能乖一些！”
“你能不能安静会儿！”
这种没有给出明确指令，没有顾及孩子实际需求的话，就算说了也是白说。你无法让一个性格活泼的孩子突然变得安静，也无法让一个渴望探索、充满好奇心的孩子突然呆呆地坐那里。
当父母生气发脾气时，一定要想清楚自己生气的点在哪里，要怎么和孩子沟通，一定要抓住具体的、典型的事情对孩子进行规劝，并告诉他以后再发生类似事情要怎么处理。
4.搞清楚孩子淘气的原因
两岁孩子正处于人生第一个叛逆期，此时喜欢和大人唱反调，喜欢把玩具扔的到处都是，喜欢四处探索，几乎没有什么地方是他不敢去的，没有什么东西是他不敢玩的，这说明孩子好奇心重、求知欲强且精力旺盛。
想要让孩子不淘气，必须学会给孩子“放电”，要让他的精力得到合理发泄，同时做好安全保护工作。建议多带孩子外出，多让他接触新的环境和人。
5.尽量保持冷静，耐心教育
自从当了妈妈后，每天要面临很多家务，还有随时随地都在淘气的孩子，有些还需要面对经济压力，再加上睡眠不足、情绪焦虑等，一旦孩子淘气，妈妈就很容易发脾气。
建议妈妈们在生气时尽量让自己冷静一下，想想曾经定下的规矩，想想此时怎么执行最有效，然后蹲下来慢慢和他说规矩，如果他依然我行我素，那就强制执行，按规矩（比如：打手心）对他进行惩罚。
很多爸爸妈妈都会有这样的经历，到了一周岁以后聪明可爱的孩子突然变得不听话了，总是喜欢捣乱和搞破坏。
有时候会把自己的勺子丢到地上；
有时候会把刚整理好的衣服都从柜子里拽出来；
有时候也会和你唱反调……
让父母手足无措，大伤脑筋，但其实孩子们在「捣蛋」的过程中，其实也有在悄悄成长。
那面对孩子到了爱捣蛋的年纪，家长可以采取哪些措施呢？
孩子总爱把家里搞的乱糟糟并不一定是坏事
几乎每个孩子在三岁前的时光，过的都是「兵荒马乱」，但这实际上非常有意义。这是因为孩子在成长过程中，需要更多后天练习和掌握如何更好地对肢体进行精细化动作。而主要的学习形式来源之一就是玩的过程。拿宝宝爱扔东西来举例：宝宝刚出生的时候，肯定没有扔的能力，等长大了一些，才能靠扔东西来锻炼与展现自己的上肢能力。我们可别小看了扔东西这个动作，实际上它涉及到手指上的抓握、手腕上的腕力、以及大臂小臂的肌肉、手眼协调等一系列高精度动作。
孩子捣蛋时家长要不要立规矩？
有些家长可能会担心「立规矩」会束缚孩子的天性，不立规矩吧，又怕孩子无止尽地闹下去。
其实我们完全可以兼顾孩子的安全玩耍与个人成长，只要不越界，就不会耽误孩子进步。
我们首先要明白，给孩子立规矩，底线是孩子的人身安全。
立规矩同时还要照顾到孩子的个人需求，对于低龄孩子来说，好奇心是很重要的行为动机，所以才乱涂乱画，撕纸撕书，乱扔东西。
在一般情况下，不管家长做不做干预，这些「不守规矩」的行为其实都会慢慢消退。
宝宝捣乱有哪些心理原因呢？
01运动能力迅速发展
在1岁左右，随着大脑和身体的迅速发育，孩子的动作技能迅速发展，扩大自己独立活动范围的愿望日益强烈。
因此，他们开始不断地独立尝试新的事情，进而获得各种经验，提高认知发展水平。
02好奇心缺少满足
这个阶段孩子的知识经验非常贫乏，但好奇心很强。
在他们的眼里，许多事物都充满神奇和奥秘。在好奇心的驱使下，他们渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试。
在这种探索心理的驱使下，就会做出很多“捣乱”的举动。
03自我意识迅速萌发
在这个阶段，由于自我意识的萌芽。
孩子活动的自主性和积极性迅速提高，他们开始意识到“我”的力量。想按照自己的意愿去做事，想尝试周围的世界，发现自己的能力。
04有意识的捣乱
为了达到某种目的，他们可能会有意识地“捣乱”。
例如，有的孩子表现欲非常强，喜欢引起成人的注意，因此，他们常常做出捣乱行为。
有的孩子喜欢用捣乱行为发泄自己的不满情绪。
05精力过剩造成的“捣乱”
随着年龄增长，宝宝的各种能力不断提高。
父母所提供的活动环境和条件不能满足他们的需要，他们剩余的精力无处使用，可能会产生“捣乱”行为。
总而言之，“捣乱”是孩子的天性，是建立在探索欲望上的行动，是一种求知欲和创造生活的原动力。
因此，父母要充分理解孩子的身心发展特点，引导他们的探索行为。
不要用成人的思维方式与整洁要求限制孩子的探索性行为。
我们不能奢求更不能强求孩子听话，如果孩子太听话、太乖，就不会有自己的思想，也就不会主动去思考问题，就不会发展出自己独立的人格，我们要容许宝宝在不伤害他人和自己的前提下，给孩子最大的自主空间。
确实在这个年龄应该给孩子立规矩，甚至应该在更早的时候立规矩，立规矩的原则很简单：
安全第一，在孩子安全的前提下，允许孩子自由的玩耍，可以在草地上打滚，跟小朋友一起玩泥巴，可以用手抓饭吃，这个年龄的孩子是用触感来了解所看到的一切，看到任何东西都想放到嘴巴里嚼一下，手碰一下、摸一下、捏一下，用脚踩一下，用这种方式来建立和这个社会的连接，这是一个学习和思考的过程，一定要配合和鼓励孩子去尝试，错过这个时期，孩子以后会用更长的时间来弥补。
建立规则感，确定一个规则，要全家人遵守，不能因为任何原因而改变，比如孩子按时吃饭，在吃饭的时间不吃饭，错过了就没有了，孩子饿了，哭闹可以哄一下，安静的陪着孩子，但千万不要跟孩子发脾气，更不能妥协。一定要让孩子明白，规则就是规则，破坏了规则就要承担后果。
对待孩子的态度，一定要温柔而坚定！孩子对这个世界的了解，首先源自父母有样学样，如果父母没有耐心，对孩子大喊大叫，孩子从害怕到压抑，直到学会父母大喊大叫的方式，你怎么粗鲁的对待孩子，孩子在青春期会加倍以粗鲁的方式还给你。
惩罚的垂直性，比如孩子不小心把碗打碎了，可以教孩子如何收拾掉残局，如何避免下次再犯一样的错误，千万不可因为打碎了碗打骂或者惩罚孩子不准吃饭，或者不给买新玩具，这样会把孩子的逻辑搞得很乱，不明白打碎碗和吃饭、新玩具有什么关系，会让孩子感受不到来自父母的爱。
长江后浪推前浪，如果孩子太听话了，就不可能超越父母，更不可能适应新时代的快速发展，所以我们一定要允许孩子在一定的范围内自由自在的成长！
多一点耐心和教导，现在的宝宝都很聪明。