教学相长，帮助同学的过程就是提高自己的过程！
如果是帮助同学辅导学习，其实“帮”或“教”是最好的学，将所学的知识通过讲述出来告知他人，不仅对知识点更深刻了而且会梳理出自己的薄弱环节，此为反转式学习，如此何乐而不为呢！
如果是帮助同学其他方面，我想正因为你拥有了生命中的富足而才会有更多的能力去帮助他人，越帮越受益，尤如越分享越丰盛。
不知道你说的帮助是什么形式？帮助打游戏肯定会，帮助他学习不会。有个心理学家叫费曼，他提出了费曼学习法，就是你要想真正掌握知识，可以尝试着教别人，把别人教会了，你也就真懂了
一半一半吧。就是帮助同学学习有时候会耽误自己的时间，但是也可以帮助到自己。举个例子吧，我是一名大学生，作为一个在同学看来学习好的人，每到考试周都会有各种各样的同学问我各种各样的问题，他们问的有些问题就是根本就不是问题（可以懂我的意思吗？），也有些人根本就不看题直接问我怎么做，这种人给他讲了就是浪费时间。还有就是，去年高数下考试之前，同学问了个问题结果我算错了，他说给我说了答案我又算了一遍，结果第二天考试就考到了原题。
我觉得帮助别人学习也要注意方式方法吧，先把自己的时间规划好之后再帮助同学，我觉得这样会事半功倍。
以上仅代表个人看法！
帮助同学会不会影响自己的学习？
说实话为此我也问过孩子，孩子给我的回答是不会，而且还很有益处，当时13岁的孩子给我列出了以下几点，想想还真是不会影响孩子学习还有好处。@丰安物语
我家孩子属于性格比较内敛而稳重的那种，学习成绩一般，进入初二后开始学物理，他学起来得心应手，可能也跟哥哥和爸爸都是物理能手有关，所以他总觉得自己不能落后，学起来也分外有劲头和认真，物理在班里算是相当不错的。
跟同学一起分组学物理
有一天他回来问他爸，要怎么讲解才能让同学更快的懂一道题，他说他同桌向他请教，他怕自己讲不好。当时我还怪他这样会不会耽误他自己的学习时间。他告诉我绝对不会影响到自己，只会对自己有帮助。
1.我要教同学我必须自己把题目摸透，这在一定程度上加强了自我学习的意识。
2.如果有不透的，我可以通过跟同学讨论学习找到问题点，也许就透了，又加深映像了。
3.原本我就比较内向，通过辅导同学，我找到了存在感，朋友也越来越多了。
4.我会学着去尝试各种沟通技巧，口才也得到训练，人也自信了很多。
5.至于因为跟同学讲解多花的时间，我会尽量利用时间补回来。
看着头头是道的孩子，感觉就算真的有影响也值得了，因为他的乐于助人，因为他有条不紊且自信。
跟同学一起有条不紊的化学实验
初三后加了化学，孩子很是喜欢，也经常跟同学讨论，一起做实验，化学成绩也能排到班级前三，很是欣慰。所以孩子如果愿意，就让他去当个小老师吧，有益而无害。
不能影响自己的学习，相应的，在学习过程中会加深对知识的理解，帮助自己建构知识。
会耽误一些时间，但同时也会对自己有收获，教学相长
“教学相长”，出自孔子。
现代的理论也有验证，学习最好的办法就是把你学的知识教给别人。
所以回答你的问题，影响是有的，但却是对自己更有利的影响！
自己有实力，方能去帮助别人！……
绝对不会
帮助同学不会影响自己成绩，因为即使某个题会做，但思路不一定特明析，但再讲给别人就更加深印象，同时又锻炼了自己的表达能力，是很受益的。
复习知识
自己学习基础好有实力，互相交流取长补短共同提高有什么不好，不会影响。
不会
帮助同学是否影响自己的学习？
回答是肯定有影响的，不过这是一个正向的影响——能够在助人的时候也助己，达到共同进步。这主要提现在：
第一、同学中互帮互助，是学习进步的倍增器。我在当班主任的时候，经常在班里倡导学生们自发组成各学科学习互帮互检兴趣组，自由组合，两人一组。在互帮互检的活动中，针对学科学习重点难点进行互相提问考核，又互相探讨答案对错，又进行擂台对决，看谁提出问题多，解答正确多……一个学期下来，学生们进步奇快！还衍生出一个非常明显的情形，就是学生们课余时间很自觉的积极利用来学习讨论啦。
第二、学生时代，绝大多数心智正常、健康的学生都有求知欲和表现欲，所以在互帮互检过程中，他们都会有一种暗中较劲、争强好胜的心理。在这种心理的刺激下，帮助同学的过程中，自己会下意识的加倍努力，要比对方优胜一等！所以无形中增加了一个学习成长的推助器。
第三、学生的学习进步主要体现在学习中遇到的困难和问题越来越少了，学习越来越轻松自信了。这个结果主要来源于同学之间的互帮互检互助……
所以说，帮助同学对双方的学习进步百利无一害！
帮助同学，就是帮助自己，取长补短，利他就是最好的利己！相互成长，相互进了步！
世界著名物理学家RichardFeynman的学习方法就是通过教别人的途径来学习。所以帮助他人不仅不会影响你的学习，反而会加强你的学习成果。
帮助同学是品质优秀的表现。只要在保持自已学习效率的同时，对同学学习给予指导，而不是具体代工，就不会影响自己学习。反而在指导同学学习中还能使自己学习得到加强。一箭双雕，助人为乐，何乐不为？！
不但不会，还有以下几个好处:
一、成绩差的同学，主动向成绩好的请教，叫不耻平问，同学与同学是平级，虚心请教不会闹尴尬。而虚心求教的结果是不懂的东西弄懂了，自己的成绩得到提高了。
二、成绩好的，因有同学向自己请教，也因自己的帮助使同学得到提高而为自己感到自豪。而自己也在帮助同学答疑解难中而得到学习成绩上的巩固提高。
三、同学之间通过在学习上的互相帮助，加强了情感联系，同学情更浓了，关系更好了。
其实，由于现代通讯媒介的发达，现在人与人彼此间面对面的联系越来越少了。同学间一放学就各自回家。学习上更是各自理解，甚少互相切磋共同钻研。记得小时候我们那一代人的小学生活，同学们按居住地分成学习小组，大家一起做作业，分享各自所长，互补各自所短。互相帮助，共同进步。这是多么美好的记忆啊！
不知今天为什么同学之间为什么不能这样做呢？
这个肯定不会。
首先你会的帮助同学也学会，你的同学也会很高兴，他会发自内心的感谢你。
其次，你也会更加进步，更快的成长，因为你帮助他的同时等于你也在复习，你也在学习，你也在进步。
最后，他因为你的帮助而进步提升，让自己的学习成绩也会越来越好，所以他也会学习你这种帮助他人的美德，去帮助其他同学。
因为我们中华民族的美德，就是帮助他人成就自己，帮助他人，手留余香。
所以你对同学的帮助，绝对不会影响到你自己的学习成绩，只会让你越来越进步，成绩越来越好。
当然可能平时你学习也很忙，你可以约定个时间给他辅导和帮助，这样既不耽误你的时间，又不影响你帮助他进步。
等于一举两得了！