首先，首先你应该分析清在句子中的状语是充当什么成分？目的状语，原因状语，让步状语还是结果状语等。
除了常见的主谓宾结构还有主系表结构。系动词后一般跟着表语形容词。
补语在句子中常见的是宾语补足语。需要识记经常引导宾语补足语的动词词组。宾语补足语和宾语存在逻辑上的主谓关系。
状语表语补语要说不好区分的话，那就是因为他们都可以是副词和介词短语，看到一个副词或者介词短语就不知道是谁了？其实只要掌握好简单句的五种句型，这真不是问题。
不好区分的是在一个结构已经完整的句型后面出现的介词短语，是做状语？还是做定语？有时候真的不好区分！它甚至会既可以做定语也可以做状语，这时只能根据语境来判断。例如：Isawhimonthestreet.‘.onthestreet.’在这里就是既可以是状语，也可以是定语。我在街上看到了他和我看到在街上的他。
小升初、中考、高考、雅思托福，这些考试考这些吗？如果不考，瞎折腾什么呀？
邵老师还是那句话，语言中，只有两件事情是重要的：一个是声音，一个是含义。声音和含义是语言的根本属性。除此之外再没有别的。那么语法呢？语法不过是一些有闲有钱的人无事生非搞出来的所谓的语言的规律。不是说一点用处没有，但是请记住它不是语言的根本属性。
小孩子在七岁上学的时候母语都听说非常自如运用，说出来的话都是无懈可击的，但是他们学过语法吗？他们知道什么是主语谓语宾语吗？他们知道什么是定语状语补语吗？一说到语法又引出来一大堆语法专业用语术语，岂不是令人头疼？
问你不知道什么是状语，表语和补语，会影响你说话吗？孩子们学说话是从声音和表达意思出发的，而不是从造句出发的。用声音和表达意思学语言，其实先听别人怎么说，然后自己模仿，然后就把那个意思声音都掌握了，然后又成了语言的自由运用者。
如果你去百度表语状语和补语，上面都有清楚的解释，可是你知道了能解决什么问题呢？仅仅是知道而已。语言不是知识，知道了没有用。语言是工具，要靠它去和别人沟通和交流。沟通和交流是有意思的，用声音把这个意思表达出来，语言的任务就完成了。就是这么简单。而用不着你去给它摆弄表语，状语和补语。都是何方神圣？
1。首先你了解什么叫词性，就是名词，动词，形容词。。。
2.明白什么叫句子成分，就是主谓宾定状补，主要成分主谓宾，修饰成分定状补
3.把be也看成一个特殊动词，表语也是宾语了。
4.状语，是修饰成分，修饰动词的。走得快，快就是状语。
5.补语，就是补充说明的词语，成分，要不要没有关系，有了更完整。
回答问题之前，我猜你可能是初中生，刚刚接触英语语法，所以我从一个初中生视角解释一下你的疑问。
1.纵观各种语法解释，语法资料，我认为有一个致命的缺陷，那就是概念太多，一个概念没有弄清楚，反而出行好几个新概念，知识学生们对英语语法越学越乏味，越学越糊涂。这也是我认为教师最大的使命，把艰涩的知识用浅显易懂的语言解释出来，所谓深入浅出。
2.越是复杂的道理一定蕴含一个非常简单的道理，所谓大道至简吧。语法书为了理论的完整性，以及阅读对象的广泛性，不得不这么讲解。作为教师，就应该有针对性的选择讲解语言。
表语，中的“表”字是什么意思？很简单，就是表述，表现的意思。那么表语的使命就是表现，表述了吧！我问你？表语使命是表现，表述谁呢？一句话说清楚：表语就是表现，表述主语的。反过来说，表语就只会和主语有关系。举个栗子，hesateacher.这句话中，he是主语，ateacher是不是表述主语he的身份的？所以，ateacher就是表语。继续，Imhappy.happy是不是表述，表现I的。在顺便介绍一下，主语非要和表语发生关系，怎么办，需要一个介绍人啊，这个人就是系动词。（系，联系主语和表语之间的词）
是不是很容易就懂了
再讲解状语。状，就是状态。记住，但凡表现状态意思的成分都是状语。这里暗示你，能够担当状语的很多东西，就如一个车厢可以装形形色色的人一样，但是只要起到表现状态意思的都是状语。举例说明。
Hegoestowork.这句话就没有状语，所以平淡无奇，为了让这句话表示更多的意思，可以加上各种各样他上班（goestowork）的状态啊！
Hegoestoworkeveryday
继续加，hegoestoworkeverydaybybus.
这两句话中，everyday，everydaybybus是不是说他上班的状态啊！（这里状态就怎么上班，什么时间上班）所以，他们都是状语。
记住，只要是表示时间，地点，方式，原因，结果，让步，目的，条件等意思的就是状语。你遇到一个句子，只要里面出现这样作用的成分，它就是状语。现在不用管他具体哪些家伙可以当状语，渐渐就会懂了，别怕。
Hegoestoworkeverydaybybustomakoney.
这里的tomakoney，就是前面上班的目的是不是，所以tomakoney也是状语。这样这句话里面就有三个状语，evenday是时间，就叫时间状语
Bybus是上班的方式，就叫方式状语
Tomakoney是目的，就是目的状语。
补语更简单，只要是做补充说明作用的就是补语。
Hade.这句话是不是没有说完，他让我怎么样呢，是不是需要加上补充才完整。好了，加
Hadelaugh他让我笑laugh就是补语
Hadehappy他让我高兴，happy也是补语
记住，能够担当补语的人也是形形色色，就和刚才车厢子例子一样，只要是补充的就是补语。不同的动词对他后面的补语的有不同要求，以后渐渐也会懂，不急。
不多举例子了，以上讲解要反复看，5遍以上。对你理解很有帮助。
我后期会有专门的语法讲解免费课程，为广大学生服务。
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虽然状语、表语和补语都是句子成分，区分的方式是不一样的。
这个问题要结合五种基本句型来理解。
基本句型，也就是简单句，有五种，其逻辑如上图所示。
所以问题很好回答，
表语只存在于主系表结构的句子，
补语只存在于主谓宾补结构的句子，
难点在状语，因为它是修饰成分，可以存在于任何结构的句子中。
状语
状语主要是用来修饰动词的，也修饰形容词和副词，或整个句子，表示动作的时间、地点、原因、方式、目的等。可以充当状语成分的有副词、介词短语、非谓语（不定式，分词）和从句。
翻译：
他说英语很流利。
不要踩踏草地。
翻译：
我们生而为学习。不定式作状语表目的。
因为生病了，今天我去不了学校了。
在我小时候，我的膝盖中了一箭。
可见，常见的状语就是表示动作的时间、地点、原因、条件、目的、方式等的任何成分。
表语
有人把表语叫做主语补足语，这种叫法是有道理的。表语就是对主语的补充说明。
能做表语的成分很多，名词、代词、形容词、数词、不定式、动名词、从句等等等。
Youareouronlyhope.
你是我们唯一的希望。
名词作表语
Youlookssobeautiful.
你看起来这么漂亮。
形容词作表语
Myplanistobecomeateacher.
我的计划是成为一名老师。
不定式作表语
Histragedyishetriedhardandalmostwon.
他的悲剧是他很努力并且差点成功。
从句作表语
补语
补语在此取狭义，就是宾语补足语。
用主谓宾结构有言犹未尽之意，便需要补语，这样句意才能完整。能充当宾语的也是多种成分，如名词，形容词，不定式，分词，介词短语等。
ThenameofhisdaughterisLucy.
Heisinteresting.
补语的一大特点是补语和宾语之间加系动词be能成为一个合理的句子。
这也是怎么区分双宾语和补足语的标准。
例如，Shegivesmeakiss.akiss是双宾语之一，不是补语，因为Iamakiss逻辑上不合理。