首先明确培养的明星老师是针对哪个方面的，是小学，初中，亦或者高中或者其他技术性技能的老师
之后要考虑需要这种技能的学习人员是哪些，是孩子还是成年人
再之后继续分析这些人学习的目的是什么。根据他们的目的去培养这位老师的技能，让想要学习的人群知道我和这个明星老师学习会学有所得，劳有所获
包装，多让他去开点所谓的培训会议，所谓的学习多参加点，好成绩的生源多让他带一点多给他发点奖状，家长面钱多推荐这个老师，只要这个老师不傻，一般都会成为所谓的名师！
学生认可的就是明星老师
感谢邀请
首先，名师不是培训出来的，这点非常重要。不是想培训谁成为名师就会成为名师的。
同时，名师也不是机构自己说是就是的，而是要经得起家长和学生认可的。
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名师是靠天赋的，不是所有教师都会成为名师
在培训机构的名师，是否真能帮助学生提分先不看，至少大多具有较高的学历背景、风趣幽默的讲课方式、独特的讲课逻辑及思路、强大的控场能力等。与教师这个这份有所区别的是，他们更像是明星，他们并不太愿意回答每一个学生提出的问题，他们靠名字就能把自己的班级招满，他们的收入很高。
在我过去认识的名师中，基本没有是靠培训培养出来的，基本都是靠个人的天赋及后天的努力，当然，运气因素也是有的。
所以，真正的名师在培训机构是属于凤毛菱角般的存在。
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名师是靠炒作、包装出来的
除了上面所说的天赋等以外，培训机构刻意的炒作也是出现名师的必要手段。
在机构影响力很大的前提下，机构刻意做市场倾斜，对老师成为名师是很有帮助的。
比如之前我所经历过的一次简单炒作方式：
印刷教师的等身高海报，放学期间就张挂在全市各学校门口，旁边配上简历（当然，这几个老师的学历背景也确实厉害），张挂了一整个学期。
同时，期间所有进校讲座都有这几个老师搭班做，所有市场材料上，这几个老师的头像及简介一定是放在封面的。
类似这种状态，加上老师确实厉害，才把几个老师炒作成靠名字就能招生的名师。
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补充一下，名师其实对机构短期是有帮助的，但是长期帮助并不大，我们都很清楚，教师拿到的课酬永远只能是收费的一部分，而靠名字就能招生，就要让更多的收入给老师，甚至很多情况下，老师期望可以拿到收费的几乎全部。除非你的机构教师数量很多，对于名师来说，主要的作用是创口碑及带领所有老师一起进步（至少是精神上的），否则名师对机构的作用不如一套好的产品来的效果大，而且名师离职带来的风险非常高。
以上，希望对你有帮助