因为网上发言不用负责任，没有老师给改卷。实际上这应该是汉语正确表达于书写的方式。
这三个字作为助词使用时，正确的用法是：
「的」前面是定语，一般用来修饰、限制「的」后面的事物，说明「的」后面的事物怎么样。
例：短短几天时间，哥哥的肥肉就长到三斤了。
谁的肥肉？哥哥的肥肉，不是你的，也不是我的。
「地」前面是状语，一般用来形容「地」后面的动作，说明「地」后面的动作怎么样。
例：我去买几个橘子，你就在此地静静地待着，不要走动。
怎么待着呢？静静地待着，不要到处瞎逛。
「得」后面是补语，一般用来补充说明「得」前面词的程度，或者动作怎么样。
例：哥哥忘记了比特币的钱包密码，急得嚎啕大哭。
有的人着急是说不出话，有的人是想骂街，哥哥嚎啕大哭。
可以简单一点，记成：定「的」，状「地」，「得」后补。
口语化，大众化，写错了不影响什么，也就不管了
一是“的、地、得”在普通话里读音都是轻声“de”，很多网友都是用拼音打字，他们不会特意去选择，一般都是用白字旁的“的”。
二是懂字根的网友，会用五笔打字，他们也是想用哪个“的”就用哪个“的”。
三是即使是普通的写手，他们也不会在乎“的地得”的区别，当然也不排除一些想区分来用，但苦于自身能力不够，不能很好的区分开来。
四是有些人压根就不觉得这是个问题。我做过一段时间的编辑，给文章点评过，有了这个习惯，会带到生活中，结果成了不讨喜的人，指出错别字后，人家会不高兴，觉得我吹毛求疵，因此也不敢太在意。
只有那些注重传统文学的人，在纸媒工作的人，可能才受文化传承，会用这种工匠精神，去好好打磨自己的作品。
接下来，我说说“的、地、得”是怎么用吧:修饰限词+“的”+名词，修饰限词+“地”+动词，动词、形容词+“得”+补充说明。
转换成文字就是:名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到。
再具体举例
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，青青竹子长得快，参天大树长得慢，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
它们三个虽然都属于结构助词，但在用法上有明显的不同。在口语中它们的读音也相同，但在具体的语法功能方面却各自肩负着不同的职责。其实，只要我们认真留意一下我们的语言习惯，在一句话里，就会发现他们通常所在的位置也不同。
“的”字通常在名词性的偏正短语（或称词组）的中间起着连接定语和中心词的作用。“的”字的出现，就一味着定语的存在（位置在“的”字前面），与此同时，也意味着句子的主语或宾语的出现（“的”字通常在主语或宾语的前面）。
“地”字通常在动词或是形容词作为谓语的前面，它的出现即意味着状语的存在（状语所在位置一般在谓语的前面，其中在中间起到连接作用的恰恰是助词“地”）。
“得”字的位置通常在谓语动词（或形容词）的后面，所起的作用即为“补充说明”，所以才叫“补语”。
总体说明：一个并不残缺的完整句子都会有如此六种句子成分——即定语、主语、状语、谓语、补语、宾语。“的”、“地”、“得”的通常位置分别在于——“的”字在定语和主语（或宾语）之间，“地”字在状语和谓语之间，“得”字在谓语和宾语之间（但它表现在语法功能方面属于谓语的跟班而离宾语较远，只对谓语的语意进行补充说明。宾语只与其前面可能出现的定语紧密相连，而且通常用“的”字连接）。
特殊说明：这里我所说的是句子成分的普遍规律，而不包括某些特殊规律。
现在有些人对:的，地，得分不清。那是他们对其词性不懂。的一般用在句子中起肯定作用，地表示方向方位处在，得拥有之意，其实三字根本不是一个词性，不应混淆而乱用。