有一段时间没有给大家推荐绘本了，笨爸爸尽量不给大家推荐重复性的绘本，除非在特点和质量上比较突出。
绘本非常有特色，一共10本，集合了洞洞书、猜猜书、翻翻书、变变书等为一体，玩具一共有6款，结合绘本，多方位的培养、训练宝宝的听、看、触、说、想，刺激大脑的发育，提升精细动作、记忆、语言、数理和审美。
这套玩具书的整体评价，可以用设计巧妙，制作精美、脑洞大开来形容。
这是一套从法国原版引进的0-4岁的脑力培养玩具书，各方面笨爸爸都是比较认可的，一个套装可以省却东拼西凑的每个地方淘一套。
在此推荐给大家，希望你宝宝也会喜欢。
下面再跟大家大概的介绍一下绘本和玩具的内容：
10本绘本
洞洞、猜猜、翻翻、变变，丰富的认知与变幻
1、《到底是谁躲在那儿？》
悬念、猜测、推理……快来看看到底是谁躲在书页的背后！
尼罗河的风光真美啊！
椰子树上长满了椰子，小船上坐着钓鱼的人。
咔哧，咔哧，你听，这是什么声音？好可怕！
钓鱼的人，小心点！
到底是谁躲在尼罗河里？
呀，是条饿坏了的大鳄鱼！
快把书合上，别让它游出来！
培养重点：
认知力：激发孩子对未知世界的探索欲。
想象力：听觉、视觉形成合力，充分释放宝宝的想象空间。
判断力：让宝宝了解什么是思维错觉。
2、《小熊你在变魔术吗？》
朗朗上口的文字韵律，多重交叠的奇妙发现，看看洞洞的后面是什么？！
多多在树下荡秋千，小熊小象坐旁边。
小熊说：
“红红的苹果大又圆，味道一定香又甜。”
小象说：
“我更喜欢吃樱桃，不知要到哪里找？”
小虫说：“后面，后面”。
培养重点：多维度发散思维能力，由此及彼关联思考能力；“猜谜——解谜”的逻辑推理能力；手指空间探索能力；音韵节奏能力；手眼协调能力。
3、《咦？我怎么好像听到花朵在说话呀？》
快来看看洞洞里有什么？是你现在看到的图案吗？洞洞外又是什么图案呢？
看！这些花开得多美啊！
唧唧——唧唧，咦？我怎么了象听到花朵在说话呀？
哈，原来是小鸟在叫妈妈！
培养重点：
求知欲：“猜谜——解谜”的游戏过程能很好地激发孩子对未知世界的探索欲、求知欲。
关联思考能力：通过洞洞局部关联整体，培养以小见大的意识。
逻辑思维能力：逐步理解洞里洞外的内在逻辑，培养逻辑思维能力。
让你的手指踏上奇妙的发现之旅......
4、《你猜我是谁？》
12种动物，变成不同的样子——这本书有弹性，可以变长，也可以变短！还会变身，一翻一变，几乎永远翻不尽、变不完！
不同的搭配，可以找到动物本来的样子，也可以变换出动物“混搭”的样子。
小猪：我后面这个真的不是一只羊吗？
培养重点：
观察力：为什么咩咩叫的这个是猪而不是羊？
发散思维能力：恐龙总共有多少只脚？它怎么走路呢？
逻辑推理能力：为什么这个身体是海豹而不是蜥蜴的？为什么卷毛太太其实是蜗牛？
图形感知能力：小虫子、蜥蜴的长舌头、卷毛太太的耳坠......它们有什么共同的特点吗？
语言表达能力：跟着书中的动物学习怎样打招呼、怎样聊天。
手眼协调能力：图形一翻一变，手翻眼看，手眼并用。
5、《我们会变身，不信你就试试看！》
简单的线条，可以变化成无穷的事物，空间和想像就是如此的奇妙，快来看看它会变成什么！
我们是四条线呀，四条软软的线。
我们会变身呀，不信你就试试看！
现在，请你对着我们说：“长、长、长”
你猜会发生什么事？
哈，长出来好多大树！
现在，你对我们说：“晒、晒、晒。”
你猜这次会怎么样？翻到下一页看看吧。
哈，晒出来好多袜子！
培养重点：
发散思维：通过反复出现的联想游戏教孩子学会举一反三。
聚合创新：让孩子意识到同一事物与不同元素结合可以产生完全不同的新事物。
型线感知：让孩子学会区分多和少、大和小、粗和细、长和短、横和竖、增和减、疏和密、尖和圆、弯和直、远和近、轻和重、上和下、前和后、明和暗、宽和窄、浓和淡......
6、《谁逃走了？你还记得吗？》
哪个是红？哪个是蓝？你会分辨吗？小窗口后面的那一抹颜色是什么？
这是我的房间，你瞧，里面有：
蓝色的小马桶，橘色的落地灯，绿色的躺椅，紫色的钟表，橙色的餐椅，粉色的奶瓶......
可是，他都生气了，因为我昨天把屋子弄得乱糟糟的，它们一个接一个地逃跑了。我得把它们都找回来。
培养重点：色彩记忆能力、图形记忆能力、空间感知能力、局部关联整体能力、物序排列组合能力、归纳整理能力、求知探索能力。
7、《我一定要找到你！》
房间里都藏着什么呢？它们原本应该在什么位置呢？来翻箱倒柜找找看~
多多，你怎么了？
我的奶嘴找不到啦！它会在哪儿呢？
会不会在你被子下面呀？快看看！
哎？爸爸的眼镜怎么在这儿呀？
还是把眼镜放在书桌上吧。
咦？柜子里怎么有声音？
哈！是小象呀！
你躲在这里偷吃饼干哪！
看你，看你，不好意思了吧？
培养重点：
求知欲：“翻翻-看看-出乎意料”的游戏过程能很好地激发孩子对未知世界的探索欲、求知欲。
空间感知能力：空间场景的不断转换有助于促进孩子的空间感知力。
意志力：模仿书中反复失败又反复尝试的寻找游戏，对培养孩子的意志力有积极的作用。
秩序感：不断出现的归位游戏有利于提升孩子的秩序感。
8、《错啦错啦，这是......》
你看到的，可能不是你看到的，会有很多很多的惊奇！
小青蛙，你看你看......
这是不是一朵花？
错啦错啦，这是蝴蝶的翅膀！
小老鼠，你看你看......
这是不是一座迷宫？
错啦错啦，这是蛇身上的花纹！
培养重点：局部关联整体能力、错觉辨析能力、“抽象——具象”概括转化能力、空间探索感知能力、关键信息提炼能力。
9、《如果青蛙长了翅膀》
每做一次选择，都会创造出一种功能奇特的新动物，可能性越来越多......
青蛙的身体装上蝴蝶的翅膀会怎样？
装上袋鼠的袋子呢？
蜥蜴可以自断尾巴，鸵鸟的蛋世界最大，青蛙是小蝌蚪变的......
培养重点：
整合创造思维、抽象概括思维、发散思维、科普认知。
10、《谁和我有点像，但是不一样？》
事物和事物之间，会有哪些共同点？翻开一看，你会有惊奇的认知。
小鱼说：
“你猜猜，谁和我有点像，但是不一样？”
眼睛！
花儿说：
“你猜猜，谁和我有点像，但是不一样？”
它就躲在后面，刚刚飞走！
会是谁呢？
蝴蝶！
培养重点：
求知欲:“猜谜——解谜”的游戏过程能很好地激发孩子对未知世界的探索欲，求知欲。
图形联想能力：不相关事物之间也有相似之处，培养孩子的联想推理能力。
色彩记忆能力：高饱和度色彩激发孩子视觉记忆力。
逻辑思维能力：逐步理解“猜谜——解谜”的内在逻辑，培养孩子的逻辑思维能力。
6款玩具
脑力开发、动作协调与互动、认知
玩具一：儿童脑力训练桌游
包括一个彩虹骰子、一套30张游戏卡牌、一张说明书。
玩法：
卡牌分为6个主题，每种主题对应一个颜色，每种颜色与绒布骰子的6个面相一致。30张卡牌按红黄蓝绿紫六种颜色分为6大类。
游戏玩法步骤：
1.将6种不同颜色的卡牌背面朝上倒扣在桌子上，按颜色分类放好。
2.让孩子们轮流投掷骰子，骰子静止后，识别朝上一面的颜色。
3.挑选与骰子朝上面颜色一致的游戏指令卡。
4.随意抽取一张指令卡，执行指令，开始游戏。
玩具二：触摸手指桌游
包括：一张手指触摸桌游
玩法介绍：
1/宝宝单人游戏：根据背面提供的不同故事，让孩子的手指充当各种角色，参与情节的发展。
花样玩法：
★用手指点一下大海里的小鱼在返回轨道；
★用手指在乌贼四周的轨道上多转几圈......
宝宝与家人或者朋友们玩:每个人的手指充当不同的角色，参与情节发展。
花样玩法：
★俩人的手指同时从起点出发，比谁先到达终点；
★一个人的手指在起点，一个人的手指在终点，相对而走；
★在拐弯处，一个人的手指可以超过另一个人的手指......
玩具三：儿童全脑思维训练游戏卡
包括30张游戏卡牌
玩法介绍：
卡牌有六种颜色，每种颜色有5张，每张卡牌分正背两面，同一张卡牌正背两面的题型相同。
黄色卡牌包括：视觉记忆训练+逻辑思维训练+专注力思维训练三种游戏类别。
橙色卡牌全部为记忆力思维训练。
粉色卡牌包括：记忆力思维训练+逻辑思维训练+几何思维训练三种游戏类别。
绿色卡牌包括：手眼协调训练+视觉记忆训练两种游戏类别。
蓝色卡牌包括：观察力思维训练+逻辑思维训练+空间智能思维训练三种游戏类别。
紫色卡牌包括：想象力思维训练+观察力思维训练+空间智能思维训练三种游戏类别。
孩子需要根据卡牌下方的提问或指示进行游戏。
玩具四：魔法动物拼图
包括：一张拼图
玩法：
这款拼图分为15小块，大小正好适合孩子小手拿捏。
玩法1：按照底面图画寻找相应的小块，依次拼接完毕。
玩法2：与《你猜我是谁？》这本书结合，看谁先能在书中找出拼图上的12中动物。
玩法3：让孩子给拼图上的动物起名字，并根据拼图给出的画面信息自编一个童话故事。
玩具五：世界动物地图拼图
包括:一张拼图
玩法：
这款拼图分为15小块，大小正好适合孩子小手拿捏。
玩法1：按照底面图画寻找相应的小块，依次拼接完毕。
玩法2：教孩子认识世界地图、大洋、大洲。
玩法3：教孩子认识各种动物，并了解这种动物在世界的分布情况。
玩具六：双语益智对对碰拼图
包括：一个圆形铁盒，20张卡片。
玩法步骤：
1、把拼图打乱，随意放在桌子上，让孩子从中拿出两张进行匹配组合。
2、如果两片拼图不能组成完整的动物，则继续让孩子寻找正确的那一半。
3、在寻找与配对的过程中，培养宝宝视觉辨析与中英文识物的能力。
花样玩法：
1、与《如果青蛙长了翅膀》这本书结合，根据图书左边的文字信息用拼图拼出相应的动物。
2、宝宝可以不按常理出牌，把动物前半身与后半身混搭，而且认定这就是正确答案，家长切勿纠正，我们可以让宝宝给自己拼接的动物起名字，表演这种动物。
精美设计，安全，高品质
1.精美铁质礼盒
出版社耗时一年从法国引进这套书，并不计成本地选择了铁盒包装，比起质软的白卡纸和硬壳纸包装，铁盒装的用户体验无疑更佳：
★防水防油污不易损坏
★便于收纳、节省空间
★档次高、送礼不掉范儿
2.细节设计人性化
给孩子做书做玩具，安全无害、舒适宜用要格外放在心上，这一点也毋庸置疑。
★绘本尺寸设计科学，适宜小手拿取翻看
★附带的同主题训练卡和-方便外出携带
★采用超厚卡板纸，顽强抵抗啃啃啃、扔扔扔、撕撕撕、抠抠抠，手口敏感期的宝宝们可尽情探索
★翻页和洞洞等处采用圆角磨平处理，不划手
★大豆油墨印刷，并取得强制绿色印刷认证，安全无毒
3.脑力培养一套搞定
现在的家长真的很焦虑，但焦虑可以理解，但真的不用盲目跟风，跟开展军备竞赛似的塞给孩子一堆更是会适得其反。脑力培养关键是方法科学、孩子喜欢。
鲁班锁
九连环
魔方
玩具类：拼图，搭积木，魔方，手工制作等等
书籍类：十万个为什么，少儿百科全书，成语故事等等
魔方是各个年龄段的人都适合的益智玩具，即有要动手能力又需要动脑。小孩子玩魔方提升智力同时还能够磨练耐心，成年人玩魔方还可以改变对手机的依赖性。
益智的书或玩具，个人感觉中国象棋吧！老少皆宜，被视为是怡神益智的一种有益身心的活动，象棋集文化、科学、艺术、竟技于一身，不但可以开发智力启迪思维，锻炼辩证、分析能力和培养顽强的意志，同时可以修身养性、陶冶情操丰富生活趣味。
楚河汉界之间车、马、相、士、炮、兵纵横驰骋，执棋者思考、计算运筹帷幄。
《自学摄影》《家庭如何布置》玩具有各类自己动手的模板！可以提高小孩动手能力以及提高智力
书：人性的弱点，厚黑学，卡耐基口才学，巫术师，中庸，道德经，春秋
游戏：天天爱消除，一起来捉妖，王者找茬，成语小秀才，狼人杀，三国杀，英雄杀
你好，很高兴回答你的问题。请看视频。
玩具无所谓。
书籍，看完了，能培养独立思考能力的，都是益智的。
只要读书皆有益智的功效。所谓开卷有益就是这个道理。人只要静下心来，认认真真地读好每一本正规图书。这一学习过程本身就是增长知识，提高个人修养并潜移默化的在不断开发智力。很难想象会有什么书完全不益智？所以呼吁提倡大家尽可能的多读几本书，这益智的功效就在其中了。
俺想咱们中国人：应该了解中国的传统文化。并今天新时代的文化和思政理论的文化和书籍⋯传统文化类书籍个人认为孔子著学类及上下五千年中国史……即现代的中国近代史和世界史和今天新时代有关立志成材和中国社会主义核心价值观和中国特色社会主义现代化建设方方面面读物……玩具个人认为围棋，象棋或魔方及等⋯上叙仅仅参考…