我认为少而精比较好。买点质量好点的，孩子喜欢的比较好。
玩具多，孩子不会珍惜玩具。大人收拾起来也浪费时间。
以前看育儿书上也说玩具并非多多益善。玩具少也符合当下流行的极简理念，人并非拥有的越多就越幸福，我想这也适用于儿童。
给孩子提供五个玩具比较合适，视频中还包括五种不同类型的玩具搭配哦！
玩具太多是不是不太好？
玩具越少孩子越聪明，无论家里财力是否雄厚，你都不应该给孩子买太多玩具，玩具多对开发孩子的大脑反而不好。其实父母的陪伴胜过一切奢侈玩具。
为什么玩具少好？
1.玩具少了，能让创意和解决问题的能力得到发展。
玩具少了，孩子就会想着办法动着脑筋地折腾那一个玩具，花样百出，而且爱不释手，越是玩花样越多。对这个玩具的喜爱也就越深。琢磨的多了，一个玩具可以想出无数个玩法，聪明的脑袋瓜就这么不经意间培养起来了。
而玩具的选择性太多，反而导致孩子缺少进一步思考的机会，培养让孩子寻找与解决问题的能力，才真的能让他一辈子受用无穷。
2.玩具少一点，注意力更好。
玩具多了，就会这个摸一下，那个看一下，缺少了研究的精神，更加不会执着地对待一个玩具，可能养成什么也不喜欢，什么也玩不过三分钟的坏习惯。
3.玩具少一点，可以与人更多的互动。
如果给孩子一个玩具，他可能就会把注意力全都放在玩具上，而不太与旁人互动。倘若手上没有玩具，孩子可能就会回归到人与人之间互动的游戏，比如：影子游戏、老鹰捉小鸡、手指游戏等。这些游戏不仅可以训练孩子的口语和人际互动的能力，更能增进亲子关系！
4.玩具少一点，让他们有更多机会阅读与创作。
少一点玩具，便有多一点的机会看书、听音乐和画画等。
5.玩具少一点，更懂珍惜。
孩子拥有的玩具太多，玩完这一个，后面还有另一个等着他，就不会珍惜玩具。
6.玩具少一点，家里更整洁。
玩具少一点，家里不凌乱，孩子也不会轻易就能把玩具拿出来丢得到处都是。家里因此更整洁，大人的心情也会好一些，生活环境也更安全。
7.玩具少一点，爸妈的荷包也能省一点。
没有玩具的游戏，怎么玩？
利用平时的亲子互动，一起和孩子来游戏。放下玩具，亲子关系更上一层楼！
边做家事也能边玩游戏
做家事时，孩子总会在跟在身旁东看看、西找找，其实这就是非常好的互动游戏时间。
比如折衣服时，可以把袜子分类、配对，找找看哪些袜子是一对的？这双袜子的主人是谁？折好的袜子要放在哪个房间？哪一个抽屉？这些都有助于认知发展。晾晒衣服时，可以请宝宝递衣架等。家长拖地的时候，可以跟宝宝玩，清除障碍物的游戏，请宝宝将前面拖地要到达地方的障碍物清除。家长其实可以从家事上，找到与孩子互动的机会。
家里就有随手可得的玩具。
想要让孩子在家中游戏不一定要买一堆新玩具，生活之中就有许多随手可得的玩具。
蔬菜
日常生活有许多素材可以做盖印玩，像红萝卜的切面可以看到其中的纹路。杨桃盖出星星的形状。
锅碗瓢盆
可以玩做饭的游戏，也可以当乐器。
被单
把被单绑在床角，变成一个半封闭的覆盖小帐棚，再拿起手电筒，家长一起躲在里面，好像是身处于山洞之中，营造出户外露营的感受。
纸箱
孩子特别喜欢包覆性游戏，可以拿个小纸箱，和孩子一起动手做成船、车子或是房子。
其它素材
钮扣、笔盖、吸管…等生活物品，再加上大自然的素材（如：石头、树枝、树叶），让孩子放在板子上做铺排，自由想像创作。
玩具只是媒介，别过于依赖玩具，最重要的是父母如何与孩子互动，引导孩子从生活中发想创意，从游戏中让亲子关系更亲密！
家有14个月女宝，周围也有不少孩子，根据我们的经验教训和我对孩子大脑发育的了解，我对这个问题回答如下：玩具不在多少，而在精。
我的意思是说，开放性的“聪明”玩具可以多，但“笨”玩具要少。
玩具该怎么体现“聪明”和“笨”呢，这来自于我向大J的学习。
她说，让宝宝可以自由发挥出各种各样玩法的玩具，像积木、橡皮泥、球类、拼图、动力沙等等就属于聪明玩具，从小到大不同材质的孩子可能会需要好几套。自然材质会更好，比如木头和布的。
而玩法是封闭式的，一般只有一种玩法的玩具，就是笨玩具，这种一般都是塑料的多。
聪明玩具玩法多，培养孩子想象力和动手能力，但更需要家长陪玩。
笨玩具玩法少，但一般带有音乐之类的功能，对孩子有吸引力，可以解放大人，但对孩子大脑发育的好处并不大，比如玩具手机。
我的建议是，家里笨玩具和聪明玩具都需要，只不过笨玩具少一点，让宝宝在我们没精力陪他玩的时候释放能量。
聪明玩具可以多几套，比如积木，从小婴儿就可以玩的软积木，到木质积木，到乐高的拼插积木，不同年龄段玩不同的种类。软积木洗干净孩子小时候就可以啃，木质积木可以敲，可以比大小、算数进行数学启蒙，可以搭建。乐高积木种类就更多了，可以搭建，还可以设置场景让孩子玩过家家。
特别推荐有孔洞的木质形状积木，可以认识形状，可以搭建，还可以让孩子练穿绳子。我女儿从6个月开始捏着玩，到现在14个月还玩的爱不释手，基本每天都要玩会儿。
使用电池的单一功能玩具尽量少一点，因为这种玩具孩子熟悉玩法了马上就没兴趣，闲置一边了。
我家的电池小狗、小汽车都属于这种，阶段性喜欢。当然这种也不能没有，只是说不要买多。
对了，我女儿目前最最喜欢的玩具一是我、她爸、她奶奶，二是绘本，各种各样的绘本，其他玩具依次往后排，哈哈！
以上就是我的回答。我是自然循环我安然，育有14个月大的女宝一枚，很高兴认识你！
欢迎关注我@自然循环我安然，可以留言与我分享、交流，我们一起在育儿路上陪伴孩子成长。
感谢邀请：
孩子的玩具是能和同伴一起分享的更好。成长的根本是从生活的环境中获取资源壮大自己，待到自身力量足够壮实的时候回馈社会建设。但是，任何成长都是缓步进行的，孩子在童年的时候就需要适应如何与更多同伴进行分工、协作，掌握群体性社会生存之道，而实现这个过程最好的方法就是引导孩子在与童伴的游戏中适应分工、协作。
协作式成长更快乐
关于孩子的玩具多少算合适，没有绝对标准，为孩子选玩具最好的标准就是这个玩具有助于促进孩子和同伴之间实现分享与合作。因为，每个人的个人能力都是有限的，在有限的能力范围内只有通过与人协作才能实现更大的人生价值。生活中，每个人都是社会大家庭中的一颗螺丝钉，只有镶嵌到社会这个大系统中才能发挥出应有的社会价值，比如农业、工业、服务业每一项都需要与其他产业配合才能更好的为社会建设发展服务。
很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
作为一名合格的护士，我来回答这个问题，包你满意！玩具是幼儿的良师益友，它对幼儿的身心健康发育起到极其重要的作用：
1.玩具是游戏的物质基础，有了玩具才能开展游戏。
2.玩玩具能促进幼儿动作、语言、感觉、知觉、注意力、观察力、创造力等的发育。
3.玩玩具、游戏可以培养幼儿团结友爱、爱护公物等良好的品质。
4.玩玩具可以让幼儿获得愉快的情绪和对美的感受力。
玩具是进行早期教育的工具，应根据不同年龄儿童的特点来选择玩具！
1~2岁的幼儿应该玩的玩具
运动类玩具可培养1~2岁孩子的走、跑、跳、攀登、投掷等能力。1~2岁是发展语言的关键时期。因此，可以为幼儿选择一些图片、画册和形象玩具，如动物、植物、生活用具、交通工具等玩具。家长在和孩子玩游戏时，告诉孩子这些玩具的名称、特征和用途，这样可以提高孩子的认知能力，并为孩子的语言发展创造有利的条件。
2~3岁的幼儿应该玩的玩具
2~3岁的幼儿能主动接触和认识物体，初步具备了思维和想象能力。可为幼儿选择拼图、插塑积木等玩具，这类玩具可发展幼儿的想象力、思维能力和记忆力。由于2~3岁的幼儿愿意模仿成人的动作，故可为幼儿选择生产工具、炊具、日用家具、交通工具等玩具，让幼儿模仿成人劳动，如学成人擦桌子、扫地、开汽车，学售票员售票，学成人给娃娃喂饭等。
3~4岁的幼儿应该玩的玩具
为3~4岁的幼儿选择玩具时，应多从发展幼儿对周围世界的认知出发，给他们选择洋娃娃、餐具、家具、小动物、皮球、手推车、三轮车、汽车等玩具，以及各种简单的平面拼图、画册、积木等。
5~6岁的幼儿应该玩的玩具
让5~6岁的幼儿玩各种娃娃、动物，以及各种输工具等玩具，可促使幼儿肌肉系统的发育，使
他们的动作更协调、准确和灵活，并在游戏中增长知识、提高智力。可以让这个年龄段的孩子玩简单的电子玩具和乐器玩具，以培养孩子对科学技术计算和艺术的兴趣。在各种玩具中，娃娃占有重要的位置，因为娃娃不仅是玩具，还是幼儿在游戏中的伙伴，对独生子女而言更是如此。
总结：孩子玩具到底多还是少比较好？需要注意的是，幼儿的玩具不应数量太多。
国外研究人员的实验结果表明，玩具太多不利于孩子的大脑发育。专家认为，由于幼儿的脑部神经尚未发育健全，如果给幼儿太多的各式各样的玩具，容易使幼儿受到太多的外界刺激，各种兴奋灶就会相互影响，相互制约，从而引起兴奋灶弱化。这样反而会影响幼儿神经系统的发育。
过多的玩具会超出幼儿心理发展的需要，从而降低幼儿的兴趣和探索欲望。此外，玩具太多不利于培养幼儿的耐性，不利于注意力的集中。要为幼儿准备专门放置玩具的抽屉或小柜子。要保持玩具清洁，及时修理损坏的玩具。
合格的护士纯手打，请支持爱心小护士~